副本教育案例《爱中成长》贺翠玲.doc(共4页)【免费阅读】

1、一）教学设计的含义 教学设计是指对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、知识来源、板书设计等。 1、指导性 2、统合性 3、操作性 4、预演性 5、突显性 6、易控性 7、创造性 1、现代教学理论。 2、系统科学的原理与方法 3、教学的实际需要 4、学生的需要和特点 5、教师的教学经验（一）教学设计的基本程序 1、教学所要达到的预期目标是什么？（教学目标）2、为达到预期目标，应选择怎样的知识经验？（教学内容）3、如何组织有效的教学？（教学策略、教学媒体）4、如何获取必要的反馈信息？（教学评价）1、系统分析模式 系统分析模式是在借鉴工程管理科学的某些原理基础上形成的。 这种模式将教学过程看做一个输入产出的系统过程，“输入”是学生，“产出”是受过教育的人。 这一模式强调以系统分析的方法对教学系统的输入产出过程及系统的组成因素进行全面分析、组合，借此获得最佳的教学设计方案。 美国心理学家加涅和布里格斯提出了系统分析模式应遵循的十。

2、一、等值线的共性特征(1)同一条等值线上的各点数值相等。 (2)相邻两条等值线值相等或按周边线值变化趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线间的差相等。 （3）等值线闭合时，表示其可能是高值点或低值点（具体情况分析要看实际影响因素而定）。 （4）同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素变化大小：等值线越密集变化率越大，等值线越稀疏变化率越小。 （5）等值线凸出或凹进处，表示比周边值较高或低，且凹凸弯曲度越大，表示变化越大。 二、方法突破 等值线图的判读要领1.判读等值线图要“五读一分析”，即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线，分析成因。 2等值线弯曲部分的判读方法 在等值线图的判读中，有关等值线的弯曲是重点和难点，为方便同学们掌握，下面讲述两种简单方法：（1）辅助线法：此法适用范围很广，可以解决各种因素引起的等值线弯曲问题（也叫切线法）如图：先在等值线图中弯曲最大处连一条线AB，然后大致画一条与AB垂直相交的辅助线CDE；观察从C到D到E的数值变化规律，如果从C到D到E的数值变化为小大小，若等值线为等高线则该地为山脊，若等值线为等压线则该气压场为高压区。

3、家庭教育故事 被人需要有奇迹9点多的时候，朝阳妈要带孩子回家，朝阳和弟弟还想玩，朝阳妈说，我不会再接你们了哦。 弟弟说：“让宗翰哥哥送我们回家。 ”我默默笑了一下，心说：你可真会找人送，你宗翰哥哥泥菩萨过河呢。 宗翰听了不好意思地笑了：“我送？还是让我妈妈送你们吧。 ”话虽如此，但宗翰立马拿个鸡毛当令箭了，顾不上和朝阳下棋了，拿着弟弟的鞋子蹲下来就给弟弟穿鞋。 弟弟不想穿，说：“我就喜欢光脚。 ”宗翰温柔地说：“穿上吧，地上可凉了。 ”朝阳妈走后，宗翰怕弟弟无聊让我陪着下棋，弟弟下了一会儿不下了，一直关注弟弟一举一动的宗翰赶紧搬把椅子：“来，弟弟你坐我们旁边，看我们下棋。 ”弟弟坐了会儿，又要吃东西。 宗翰赶紧端过去水果盘给弟弟。 宗翰想了想，又把水果盘放沙发上，把弟弟抱沙发上：“你躺这里好好吃。 ”弟弟表示吃撑了。 宗翰忙不迭拿过来靠枕：“你舒舒服服靠这里。 ”弟弟一下钻到空调下，宗翰赶紧拉他过来：“这里太凉了，你坐别处。 ”仨孩子喝牛奶，弟弟嫌凉：“太凉了，我喝会肚子疼。 ”宗翰赶紧喊我：“妈妈，你用开水帮弟弟的热一热。 ”一会宗翰抱起弟弟让体验飞一般的感觉，自己累得呼哧呼哧直喘气。 弟弟笑：“我都转晕了，你不晕吗。

4、操场上谈话导入 下课了，操场上真热闹。 小朋友有的拔河，有的跳高，还有的拍皮球。 揭示课题操cochngshng场上d qi b h pi p qitio go po b t z qi打 球 拔 河 拍 皮 球跳 高 跑 步 踢 足 球读读词语打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球读读词语跑步读字摆字卡读字摆字卡拍读字摆字卡打球读字摆字卡跳高读字摆字卡足球读字摆字卡拔打球 拔河 拍皮球词语归类打 拔 拍扌提手旁跳高 跑步 踢足球跳 跑 踢足字旁词语归类足字旁扌 提手旁书空偏旁读读儿歌八 入指导书写指导书写 大 天。

5、孟子曾经说过，“君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 ”作为一名教师，最大的快乐就是看着自己的学生学有所成，成为社会有用之才。 总结这些年来的教育教学工作，我觉得做好一名教师，应该要做到以下几点：一、教师要有现代精神和奉献精神。 教师必须有未来社会发展所要求的开放意识，竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。 同时还必须清醒地认识到，作为教师，应该有着更高的理想信念和人生追求，从某种意义上讲，我们拥有的知识和育人事业具有十分重要的价值。 另一方面还需要认真履行包括为人师表在内的法律和道德所规定的义务，也只有这样，才能坚定献身教育信念，做到以人为本，以教为乐，以教为荣，展示当代教师的崇高形象。 要当一个好老师，还要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 先人喻教师为蜡烛，未免太悲凉。 我称之为阳光，则有了生命的动感。 教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以。

6、提高学生学习效率的9种方法一、确立目标和提供反馈 让学生的学习更富有效率和意义，关键在于你将你的教学计划聚焦于重要的教学目标，这些目标根据期望学生取得的成果而表述，即知识、技能、态度、价值、性格等，它们是你希望学生拥有和形成的。 杰瑞.布劳菲1.目标的确立应具体，简明，便于检测达成且围绕三维目标实现。 2.学习目标能够与学生相熟相关的知识联系起来。 3.每一单元上课前，提倡学生有个性化的学习目标。 4.根据学生学情适当调整教法、内容，最大程度帮助学生实现目标。 5.在学习活动结束后，及时组织评估，反馈学生目标达成的情况，不只限于习题训练。 6.在整个单元或一堂课的学习中，不断回顾学习目标二、提倡勤奋和巧用表扬 教学取得有效回报的关键在于，支持学生主动学习，而且不鼓励学生认为自己进行学习活动只是为了获奖。 杰瑞.布劳菲1.要让学生在课堂内外养成勤奋的习惯，并感受到勤奋与成功之间的关系，这样有助于学生对他们的学习产生一种控制感。 2.要让表扬简单而直接，在表扬时使用直白的句子，不能凭一时兴趣表扬学生，或者在表扬时显得异常夸张。 3.规定学生取得哪些特定的成绩时就会获得表扬，指出任何值得表扬的努力、爱心或者坚。

7、关于2019办公室文秘年终最新工作总结5篇范文 2019办公室文秘年终工作总结(一)今年2月，我通过人才招聘，在公司得到了自己的第一份工作，带着对事业的激情和对新生活懵懂的情愫，我走上了公司行政人事部的工作岗位。 作为一名尚未走出大学校门、专业并不十分对口，且没有任何工作经验大学生来讲，一切都是陌生而新鲜的。 工作中，我一直虚心求教，恪尽职守，努力做好本职工作。 在过去的一年里，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺，对于每一个追求进步的人来说，都免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”，也算是对自己的一种鞭策。 现就近一年来的情况向各位领导作年终总结。 一、人事管理方面 1、制定并落实相关人事管理制度 初到公司，适逢结构重组，结合自身环境制定了与公司发展及执行相匹配的一系列人事管理制度，并由我负责公司的考勤统计工作。 在执行过程中，我能够尽快适应公司的政策安排，尽可能做到实事求是地统计考勤，每月初以统计数据为依据，及时为员工饭卡进行充值，为大家做好后勤保障工作。 2、归档人事档案 我知道，及时更新各兄弟公司及相关往来单位的通讯资料对于公司的业务发展有着至关重要的作用，因此我从未把。

8、一、口算。 （每小题2分，共26分）65 86 32 62 4414 90 45 554（）8 6（）1 （）25 34（）二、按要求填空。 （每空1分，其中第6题各3分，共30分）1、2、按顺序填数6313、7的后面一个数是（），前面一个数是（）。 4、在里填上、或69 8-00 9-72+178 71+6 7+29+05、.（1）一共有（）只小动物，（2）排第4，排第（），（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 6、排一排135297（）（）（）（）（）（）三、比一比、填一填（共12分）1、（1）在多的后面画.()()（2）在最短的后面画。 （）（）（）(3)哪个人高，在高的下面画。 2、画一画。 （1）画，比多两个。 （2）画，比少3个 四、数一数，分一分。 （共8分）1、2、分一分，把同类的圈起来。 （1）（2）？只=五、看图列式计算。 （每小题4分，其中第5小题8分，共24分）？只=2、1、2、4、3、=。

9、笔试部分二.单项选择（15分）()21.He _ when the UFO arrived.A.was sleeping B.were sleeping C.has slept D.is asleep()22.I have been skating _ nine oclock.A.for B.since C.at D.from()23.Would you mind _ those old jeans?A.dont wear B.not to wear C.arent wearing D.not wearing()24.-Hes never been to an aquarium._.A.Neither have I B.Neither do I C.I never too D.I dont too()25.Its really cold today,_?A.does it B.doesnt it C.isnt it D.is it()26._ have you been swimming?For five years.A.How many times B.How long C.How 。

10、小学生世界儿童日“关爱儿童”主题班会主持文稿郑：今天我们的班会主题活动是关爱儿童 郑：有人说儿童是初升的太阳散发着蓬勃的朝气。 胡：有人说儿童是祖国的花朵承载着泥土的芬芳。 郑：清末梁启超曾说过“少年智则国智，少年富则国富，少 年独立则国独立，少年自由则国自由”这寥寥几句话充分说明了一个国家的富强和儿童的成长息息相关。 胡：今天是11月20日，是世界儿童日。 当我们享受着可口的美食，坐在温暖的教室里。 又有多少人会记得世界上还有一些儿童他们忍受着饥饿，孤苦一人到处流浪的生 郑：下面我们就来看一下这位失去妈妈和妹妹的小朋友，他是怎么走出这次阴影的 观看视频 胡：在这次事件中小鲁斯兰在医护人员、老师、奶奶的关怀下渐渐走出了这次事件的阴影敢于直接面对这次事件的结果。 大家是否对这个俄罗斯的小朋友感到由衷的佩服呢！郑：这次事件中小鲁斯兰只是个缩影。 世界上还有很多的小 朋友因为战争，车祸，海啸，地震等等事件失去了自己亲人的生命，甚至于自己的生命。 胡：现在请同学们观看我手上的这张图片。 然后有请孔芝莹同学为我们讲述这张图片的背后故事。 郑：听完故事后同学们可能还陶醉在故事的情节中。 其实11月20日他不是一个普通的。