对“不想当将军的士兵不是好士兵”的不同理解

将军只有一个，不可能每个士兵都能当将军，所以这就是忽悠人给你卖命当炮灰，聪明如我，怎能上当呢^_^

好的崇高的愿望是支撑我们不断进步的动力；

类似的故事有：问题两个工地的工人在做什么，A说在砌墙，B说在建造一个宏伟的教堂，最后B成为一名建筑设计师，A还在砌墙。

但这还只是个愿望，无数的人听说过这个故事，但真正因此发生改变的人很少，或基本没有。

因为大家都有过好日子的心态和愿望，但这个故事却没有告诉我们应该如何做，所以大家只能是心血来潮一下，然后回归现状与平淡。

这就是我们常说的“听了很多道理依然过不好这一生”的写照！

士兵与将军之间隔了三大等级：尉级->校级-将级。

如果你要想成为将军，在作战前思考如何做好自己士兵工作时，不能只局限士兵的角色与视角，你还要向上思考尉级领导是如何看待这场战争，校级领导是如何看待，将军是如何看待。

不同的级别决定的是你考虑问题的视野和范围不同；

只有看清大局和全景，才能认清你做的这个点在什么位置，有什么作用，应该在哪个方向发力，才能真正把工作做好。

所以只埋头从自己的视角看待工作，来管你多么的努力，你最多赢得一个“苦劳”的名份，在真正的“价值榜”上永远不会有你的位置，你也不可能得到提升，更不可能成为将军！

我以前在工作将以上方法提炼为向上看三层，后来发现阿里总参谋长、湖畔大学前教育长曾鸣提出的“点线面体”方法论也有相同的意思。

清朝陈澹然《寤言二迁都建藩议》中有“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”也是说得这个道理，但这个道理太道理了，没有更具体落地的方法；

人的认知是有层级的：一个士兵不可能直接跳过尉级、校级直接思考将军面临的问题。

所以“向上看三层”和“点线面体”的方法论才显得更有价值！