如何选择与投放低结构材料，支持幼儿在游戏中的创造？

原标题：如何选择与投放低结构材料，支持幼儿在游戏中的创造？

幼儿园自主游戏对幼儿的发展具有重要的促进作用，低结构材料是幼儿园自主游戏的重要组成部分，它是幼儿探索学习的有效形式。

通过可操作、可探究的材料，幼儿能充分发挥自身的自主性、能动性、创造性，以及发现问题解决问题的能力。低结构材料的玩法多样，可以满足幼儿的个体需要，促进幼儿的主动性发展。

本文将从幼儿园自主游戏中低结构材料的投放原则和策略等方向进行分享，希望为幼儿园教育实践提供参考。

一、了解材料特点，合理投放材料

低结构材料是日常生活中触手可及的一些低成本的简单材料，可以是一些大自然中的石子、树枝、树叶、种子等，也可以是生活中的纸张、包装盒、易拉罐、绳子等，具有多样性、可变性、易获取性等特点。

它们没有特定的玩法，幼儿可以自由移动、重新组合、搭建或摆弄，根据自己的兴趣和想法大胆创意，使游戏深入，更具趣味性，从而提高自身的创造力。

这些材料具有易获取性、材料的可变性、玩法的多样性和创造的多维性，有效避免了高结构材料适用区域单一、幼儿容易在短时间内失去游戏兴趣的情况。幼儿在与低结构材料互动的过程中更自由、自主，探究的欲望更强烈，探究的能力也会得到提升。

二、发现投放问题，提升游戏体验

1.材料库建设问题

首先，教师要建立完善的低结构材料库，为幼儿提供丰富的低结构材料种类，避免材料过于单一，缺乏多样性。

其次，幼儿园要提高教师对低结构材料的认识，使其深入了解给低结构材料的种类和用途。

最后，教师还要建立多元化、开放式的材料收纳处。教师也要经常检查材料的使用安全性和有效性，避免存在安全隐患。

2.材料投放问题

投放材料的不合理是低结构材料库建设中需要解决的主要问题之一。

在投放时，教师要考虑材料的安全性和适宜性，确保所有材料都是幼儿可以安全使用的。同时，教师要注意投放材料的数量和种类，数量不足会限制幼儿在自主游戏中的选择性和创造性，提供不同类型的材料供幼儿探索，也能激发幼儿的想象力和创造力。

投放低结构材料还要根据幼儿的年龄段和发展阶段，幼儿在不同的年龄段和发展阶段有不同的需求和兴趣，教师需要准备不同类型和数量的低结构材料。

例如，在开展自主游戏时，经常会出现一些区域人满为患，而另一些区域空无一人的现象，教师应及时反思，该区域投放的材料是否需要添置、更换，或者给予幼儿正确的引导，和幼儿共同操作，激发幼儿的参与兴趣。

3. 材料使用与指导问题

教师要做好认真观察、及时指导、总结反思、时刻调整等工作，适时地介入，给予幼儿足够的引导和支持，促进幼儿更高水平的发展，提高游戏质量。

但有时教师过分介入幼儿的游戏，会限制他们的发挥，导致幼儿失去了自主性和创造性。

例如，大班的幼儿在自主游戏时，主动提出“图形与空间”疑惑问题，教师可引导幼儿运用各种材料拼装成不同形状的立体图形，在拼装的过程中不刻意要求图形标准，只要幼儿能在过程中感知立体图形的特征就行。

在幼儿操作过程中，针对幼儿碰到的困难教师要及时记录并给予指导；在幼儿分享经验时，教师要鼓励幼儿用自己的话描述立体图形的特征，然后组织幼儿一起讨论、分析拼装时遇到的问题及解决办法。幼儿在对低结构材料的探索过程中，提高了感知、操作和思维能力。

二、发现投放问题，提升游戏体验

1.以功能丰富为主体进行投放：确保材料的种类和数量充足，满足幼儿游戏的需求和创造性。教师应根据幼儿的年龄、发展水平、游戏需求等因素，投放适合的材料。

2.以针对性为主体进行投放：根据幼儿的年龄、兴趣、发展需求，并结合教育目标等进行综合考虑，有针对性地投放适合的低结构材料，以促进幼儿的全面发展。

3.以使用率为主体进行投放：在投放时考虑使用率能够确保幼儿园的低结构材料能够被充分利用，避免浪费。

4.以创造性为主体进行投放：这种投放方式不仅要考虑到材料的种类和数量，还要注重材料的质地、形状、大小、颜色等特性，以便激发幼儿的兴趣和好奇心。

以常见的小木棍为例：

在幼儿园的数学教学中，老师们往往把小木棍和计数联系起来。但是其实小木棍的用途不仅仅局限于计数，它还可以帮助孩子们了解模式、进行统计、以及认识图形的特征等等。

接下来，我们通过万放数学的一个活动来看看小木棍还有怎样的用途：

该活动选用的是幼儿感兴趣的“孙悟空与金箍棒”为背景，充分调动幼儿的兴趣与积极性。

目标是让孩子通过点数成捆的小木棍（10根为1捆）和单根的小木棍，计数物品的数量。同时，活动旨在能够让孩子借助实物操作初步理解位值概念。

位值是指不同数位上的数字代表着不同的含义。这个概念对于孩子们来说可能比较抽象，而小木棍可以有效地帮助孩子理解这个概念。

在这个活动中，需要老师准备的材料只有一些小木棍，一张由万放数学提供的记录纸，以及一些用来做标记的皮筋、铅笔等等。另外还可以准备两个杯子或是纸盒，分别标上10和1，用来帮助孩子理解十位和个位的含义。

同时，万放数学教学平台也提供一系列专业、便捷的教学活动设计与指引，帮助园所在教学上更加专业：

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