大家好，我是不二。关于音标的问题，我刚学完，还热乎着呢！

首先，我想告诉大家为什么要先学会音标。这个不二可是有切身体会。

还记得我们在学校是怎么学习英语的吗？

老师读一遍，我们像复读机一样重复一遍，然后还特怕自己忘掉，用汉字或者拼音注上。读完以后，老师觉得我们都是天才，第二天就要听写单词，这是多么深切的噩梦体验啊！！！

可这是我们在学校开始学英语的常态，我们对英语单词的学习，一直是老师教我们读，却没教会我们怎么扔掉老师这根拐杖，自己去读。

所以很多人对英语的拼读都是模棱两可的。这种模棱两可的感觉也造成了我们在说英语时的不自信。因为只有你自己相信自己说得是对的，才有勇气去大胆地说出口。

英语学习必须有一套科学的系统的方法。

在零基础阶段，我们必须要学好音标，学好音标后，你就会发现自己的发音准确了，单词不用老师教也会读会写了，随之背单词速度大大加快，词汇量就会迅速增加，相应的英文阅读就能看懂，阅读能力也会大大提升，而在单词发音准确的基础上，你敢开口说，多说多听的基础上听力能力也会随之提高。这就像九连环一样，一环扣一环，而在这些环节中最重要的是音标的熟读熟认熟记。所以，音标是我们学好英语的最底层要求。

接下来，不二奉上自己的音标学习干货！

（一）.英语一共有48个国际音标，包括20个元音，28个辅音。

20 个元音包括5个长元音：/i:/、/ɜ:/、/u:/、 /a:/、/ɔ:/；

7个短元音：[i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ] ；

8个双元音：/eɪ、/aɪ/、/ɔɪ/、/ɪə /、/eə/、/ʊə/、/əʊ/、/aʊ/

（二）.28个辅音包括：轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /h/

浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ / r/

鼻音 /m/ /n/ /ŋ/

半元音 / j/ / w/

边音 / ǀ/

这是不二自己的音标学习笔记。在一些难读难记的音标后，不二用汉字标记了一下，虽然这是个本方法，但是真的很好用。

（一）.5个长元音：/i:/、/ə:/、/u:/、 /a:/、/ɔ:/发音技巧:

（1）/i:/发音技巧：

发音时舌尖抵下齿，口形扁平。在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。

单词举例：bee [biː] n. 蜜蜂

see [siː] v. 看见，参看

（2）/ɜ:/发音技巧：/ɜ:/是长元音，近似于北京腔的“儿”话音，如“花儿”的“儿”。发好这个音，关键在于卷舌！单词举例：shirt [ʃə:t] n. 衬衫,男式衬衫

nurse [nə:s] n. 护士,保姆

（3）/u:/发音技巧：发这个音时双唇用力向前突出，有点像拉长了音说“乌”，但要注意，“乌”的口形较扁。单词举例：moon [mu:n] n. 月球,月亮

room [ruːm] n. 房间,空间

（4）/a:/发音技巧：发音时口张大，双唇稍收圆。发音时可以照着镜子，说“啊”，看看嘴巴张得够不够大，记得要将嘴巴尽量张大。单词举例：ask [a:sk] v. 问,询问

far [fa:r] adj. 远的

（5）/ɔ:/发音技巧：发这个音时，双唇稍稍收圆，并向前突出，发音接近于汉语“嗷”。这是个长元音，记住：长元音一定要拉长，发出来才好听。单词举例：door [dɔ:r] n. 门

short [ʃɔ:t] adj. 短的

（二）.7个短元音：/i/、 /ə/、 /ɔ/、 /u/、/ʌ/、 /e/、/æ/

（1）/i/ 发音技巧：它是个短元音，发音要短促而轻快。单词举例：big [bɪɡ] adj. 大的,庞大的

Fit [fit] v. 合身,适合于

（2）/ə/发音技巧：发音时舌身平放，双唇扁平。发这个音时不用卷舌。

单词举例：teacher [ˈtiːtʃə] n. 老师,教师

mother [ˈmʌðə] n. 母亲

（3）/ɔ/ 发音技巧：这是一个短元音，发音一定要短，发音比/ɔ:/短一些，双唇稍稍收圆，并向前突出。单词举例：dog [dɔg] n.狗,家伙

hot [hɔt] adj. 热的,辣的

（4）/u/ 发音技巧： 发音时双唇收圆，稍突出。 就像发汉语中的“乌”，但没发完就给打断了一样。 单词举例：book [bʊk] n. 书,卷

cook [kʊk] vt. 烹调,煮

（5）/ʌ/ 发音技巧：发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，唇形稍扁，开口度较大。这个发音有点像发“啊”音时突然被谁卡住了脖子的感觉。单词举例：brother ['brʌðə(r)] n. 哥哥，弟弟

mother [ˈmʌðə] n. 母亲

（6）/e/发音技巧：

发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，上下嘴张开的角度大约呈“45度”，同时发出声音。

单词举例：leg [leg] v. n. 腿,支柱

desk [desk] n. 书桌

（7）/æ/发音技巧：

发音时，双唇向两边平伸，张开嘴，嘴唇放松逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张。

单词举例：bad [bæd] ：adj. 坏的,不好的

cat [kæt] ：n. 猫，猫科动物

（三）.8个双元音发音技巧：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/ɪə /、/eə/、/ʊə/、/əʊ/、/aʊ/

该音是个双元音，发音时双唇稍扁，口形从半开到合。 类似于英文字母“A”。

单词举例：say[sei]  v.说

delay[diˈlei]  n. 延迟 

（2）/aɪ/

发此音的关键是要把/a/音发足，接近于英文字母中的“I”。

单词举例：ice  [ais] n. 冰，雪糕

  side [said] n. 面，边

（3）/ɔɪ/

发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。接近于汉语发音“奥一”。

单词举例：oil  [ɔil] n. 油，石油

noise [nɔɪz] n. 噪音，嘈杂声

（4）/ɪə /

发声时，由第一个音[i]向[ə]集中，接近于汉语发音“一呃”。

单词举例：fear   [fɪər] ：n. 害怕，可能性

dear   [dɪər] ：adj. 亲爱的

（5）/eə/

接近于汉语发音“哎呃”。

单词举例：bear  [bɛə] ：n. 熊 

wear  [wɛə] ：vt. 穿着

（6）/ʊə/

第一个是“短乌音”/u/，第二个是/ə/。类似于汉语发音“屋呃”。

单词举例：sure [ʃʊər] adj. 确信的，确实的

  pure  [pjʊər] adj. 纯的； 单纯的

（7）/əʊ/

舌位由半低到高，口形由半开到小。接近于汉语发音“呃屋”。

单词举例： flow  [fləu] ：vi. 流 

glow   [ɡləʊ] ：vi. 发光，灼热

（8）/aʊ/

由第一个音向第二个音滑动，接近于汉语发音“啊屋”。

单词举例：cow [kaʊ] n. 奶牛，乳牛 

hour [aʊər] n. 小时，钟头

（四）.清辅音和浊辅音相对

11个清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /h/

11个浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ / r/

注意：清辅音：发音时送气，声带不颤动（颤不颤用手放在喉咙上就知道了）

浊辅音：发音时不送气(拿张纸放在嘴前，纸没有被吹开)，声带颤动。

（1）/p/ /b/谐音分别为“普”、“卜”，都省去韵母成分

发音方法：/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。

单词举例：/p/： pen [pen] n.钢笔 pin [pin] n.大头针

/b/： bike [baik] n.自行车

beg [beg] v.乞求

（2）/t/ /d/分别谐音“特”、“得”。

发音方法：/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。

单词举例：/t/ ：ten [ten] num. 十 test [test] n. 试验, 考验

/d/： student [ˈstudnt]  n.学生

date  [deɪt] n.日期、日子、约见时间 v.注明日期、写上日期

（3）/k/ /g/分别谐音“可”、“嗝”。

发音方法：发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不要振动；/g/是浊辅音，声带需要振动。

单词举例：/k/ ：kite [kait] n. 风筝 cake [keɪk] n. 蛋糕

/g/： glove [ɡlʌv] n. 手套

girl [ɡə:l] n. 女孩

（4）/f/ /v/

/f/谐音“府”，/v/就是北方人把W读成V那种感觉。

发音方法：发音前，上齿咬住下嘴唇，然后使气流由唇齿间的缝隙中通过，从而引起摩擦。

/f/是清辅音，发音时声带不震动；/v/是浊辅音，发音时声带振动。

单词举例：/f/：flower ['flaʊər] n. 花

fly [flai] vi.飞, 飞行

/v/：love [lʌv] v. 爱

seven [ˈsevən] num. 七

(5)/θ/ /ð/ 牙齿轻咬舌尖发出的音

发音方法：发音时，舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中通过。/θ/是清辅音，发音时声带不振动；/ð/是浊辅音，发音时声带振动。

单词举例：/θ/ ： three [θri:] num. 三

throw [θrəʊ] vi. 投掷

/ð/： this [ðɪs] pron. 这,这个，这里

mother [ˈmʌðə(r)] n. 母亲

(6)/s/ 谐音“丝”，/z/“zi”

发音方法：发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。

单词举例：/s/：school [sku:l] n. 学校，学院 bus [bʌs] n. 公共汽车

/z/： please [pli:z] int.请

zoo [zu:] n.动物园

(7)/ts/ /dz/分别谐音“次”、“自”

发音方法：舌端先贴住上齿龈，堵住气流，气流送出口腔。/ts/是清辅音，声带不振动，/dz/是浊辅音，声带振动。

单词举例：/ts/：cats [kæts] n. 猫( cat的名词复数 ) hats [hæts] n. 帽子( hat的名词复数 )

/dz/：hands [hændz] n.手

lands [lændz] n.陆地

(8)/tr/ /dr/分别谐音“戳”、“捉”

发音方法：舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，声带不振动；/dr/是浊辅音，声带振动。。 单词举例：/tr/ : tree [tri:] n. 树，木料 try [traɪ] vt.& vi. 试图

/dr/：dress [dres] n.连衣裙

drink [drɪŋk] v.喝酒

(9)/∫/ /ʒ/分别谐音“诗”、“日”

发音方法：/∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音，声带振动。

单词举例：/∫/：English [ˈɪŋglɪʃ] adj. 英格兰的； 英国的 rubbish [ˈrʌbɪʃ] n. 垃圾；

/ʒ/：pleasure [ˈpleʒə] n.快乐，愉快

casual [ˈkæʒuəl] adj意外的，偶然的

（10）/t∫/ /dʒ/分别谐音“吃”、“之”

发音方法：发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。/t∫/是清辅音，声带不振动；/dʒ/是浊辅音，声带振动。 单词举例： /t∫/： chalk [tʃɔ:k] n. 粉笔 chair [tʃeər] n. 椅子

/dʒ/：page [peɪdʒ] n.页

age [eɪdʒ] n.年龄

(11)/h/ /r/分别谐音“呵”、“若”，省去韵母成分。

发音方法：

发/h/这个音时，嘴半开，气流从口腔不受阻碍而出，声带不振动，清辅音。

发/r/这个音时，舌端上卷，靠近上齿龈附近，嘴唇张开并保持略圆状态，气流从口腔涌出，声带振动，属于浊辅音。

单词举例: /h/： hair [heə(r)] n.头发

hate [heɪt] v.恨，厌恶

/r/： sorry ['sɒrɪ] v.对不起

write [raɪt] v.写

(五）.鼻音：

(1)/m/ 谐音“恩”

发音方法：双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔发出，声带震动。闭口音。

单词举例： major [ˈmeɪdʒə(r)] adj.主要的

time [taɪm] n.时间

(2)/n/ 谐音“呢”

发音方法：舌尖顶住上齿龈，形成阻碍，气流从鼻腔发出，同时声带震动。开口音。

单词举例： nice [naɪc] adj.漂亮的

funny [ˈfʌni] adj.有趣的

(3)/ŋ/ 谐音“英”，省去声母部分

发音方法：发音时气流从鼻腔涌出，声带振动。

单词举例： think [θɪŋk] v.想

angel [ˈeɪndʒl] n.天使

(六)、边音

/l/谐音“里”

发音方法：舌尖顶住上齿龈，发音时气流从舌面的两侧通过，声带保持震动，属于浊辅音。

单词举例：light [laɪt] n.光线

ball [bɔ:l] n.球

（七）.半元音

/j/谐音“耶”

发音方法：发音时声带震动，气流口腔发出。浊辅音，发音口型类似/ i/.

单词举例：yes [jes] adv.是的

young [jʌŋ] adj.年轻的

/w/谐音”屋“

发音方法：嘴唇张开到刚好可以含住一根吸管的程度，并向前微噘起，但上齿不能接触下唇,立刻滑向其后的元音。

单词举例：wish [wɪʃ] ：v. 希望

which [wɪtʃ] ：pron. 哪一个

以上就是48个国际音标的发音方法，你学会了吗？不二可是已经彻底掌握了，并且通过了老师的拼读测试，拿到了结业证书。好激动！！！

不二学完音标后，完全实现了对任何单词零错误拼读。

熟练掌握音标以后，对每个音怎么发都有很清晰的概念，基本上看到一个单词，大脑中都会有清晰的概念应该怎么去读。此时，不要以为学完音标就完事大吉，当然不能停下脚步，而是要加强练习，巩固记忆。

这时，可以通过每天拼读高中词汇或者四六级词汇（一定要带有音标，这样才能达到练习的目的）掌握最基础的3000个单词。完成这个阶段所需的时间，不要拖太长时间，建议一个月学完比较合适。

因为我们是需要感知到自己是不是在进步的，在学习的过程中我们只有收到正反馈才能有动力继续坚持学习！！！

所以，零基础或者基础很弱的同学们，完全不用怕！掌握了方法，果断执行，就可以出效果！！！

不二希望能一直陪着你精进成长，如果这篇文章对你有所帮助的话，也为了让更多的人了解和受益，请点赞收藏，你的善意，大家会感谢，我也看得到。

平时看英语是不是发现单词都认识，句子是什么意思，却是稀里糊涂，晕头转向。问题就在于你不会分析句子，看不懂长难句。如果你也想和我一样不仅认识单词，更能看懂句子，那不二教你一招搞定缠缠绕绕的句子分析。

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