资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台第七单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。（1）海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）。___________________________________________________________________________________（2）太阳就像一个大火球一样升起来了。（仿写比喻句）___________________________________________________________________________________（3）你可知道，大海深处是怎样的吗？（写一个问句）你可知道_____________________（4）这是一朵非常鲜艳颜色的花。（修改病句）___________________________________________________________________________________（5）根据提示作为开头，写几句话。你可知道我们的校园有多美吗？___________________________________________________________________________________2．口语交际。最近，邻居家的大哥哥一放学就玩电子游戏，不好好写作业，也顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。现在，请你来劝劝他，你会怎么说呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．仿照例句，把下列句子补充完整。例：清晨，刚刚升起的太阳就像一个大火球。（1）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像_______映射着我们的脸。（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像________。（3）_________好像一把把锋利的刀剑。（4）_________就像一颗颗珍珠。4．综合实践。5月2日下午，轩轩带着弟弟在一处建筑工地上踢球，轩轩把妈妈给他买的一块蓝色的儿童手表弄丢了。第二天，典典知道这件事情后，这样劝告他：“____________________”轩轩惭愧地说：“你说得对，以后我再也不带弟弟去建筑工地上踢球了。可是，我的手表弄丢了，怎么办呢？”典典安慰他说：“别着急，我们一起来写一则寻物启事，让捡到手表的人把手表还到花园小区的门卫处。”请将典典劝告轩轩的话写在横线上，并帮助轩轩写一则寻物启事。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．按要求完成下列句子。（1）海底有声音。（扩句，至少扩两处）___________________________________________________________________________________（2）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加点词语造句）___________________________________________________________________________________（3）他谈起过去的往事总是滔滔不绝。（修改病句）___________________________________________________________________________________（4）童年的往事多得像天上的繁星。（缩写句子）___________________________________________________________________________________6．口语交际演练场。事例分析：爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？我会这样做：__________________我会这样说：__________________7．句子练习。（1）商店里有商品。（扩句，至少扩两处）___________________________________________________________________________________（2）天空飘着朵朵白云。（改为比喻句）___________________________________________________________________________________（3）池塘里，成群的鱼儿游来游去。（改为拟人句）___________________________________________________________________________________（4）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加点词语造句）___________________________________________________________________________________（5）小东那种自以为是的谦逊品质值得赞扬。（修改病句）___________________________________________________________________________________8．按要求写句子。（1）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……（用加点的词语写句子）___________________________________________________________________________________（2）海底的动物常常在窃窃私语。（用加点的词语仿写拟人句）___________________________________________________________________________________（3）我们看到了房檐上垂下的冰柱，他们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（用加点的词语仿写比喻句）___________________________________________________________________________________9．按要求写句子。（1）用“把字句”和“被字句”把下面的词语组成通顺的句子。狂风 东倒西歪 梧桐树 吹得“把”字句：_____________________________________“被”字句：_____________________________________（2）修改病句。夏天的家乡是一个美丽的季节。___________________________________________________________________________________（3）美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。（缩句）_________________________________（4）大狮子蹲着。（扩句）_____________________________________（5）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子，注意加点的字）___________________________________________________________________________________10．按要求完成句子练习。1．落日的余晖不时变幻着颜色。（缩句）___________________________________________________________________________________2．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（仿写拟人句）___________________________________________________________________________________3．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）___________________________________________________________________________________4．以下面的问句为开头，写一段话。你可知道，节日的大街有多么热闹吗？__________________11．按要求写句子。1．霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）___________________________________________________________________________________2．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（仿写句子）当 _________时，__________就会______________。3．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为感叹句）___________________________________________________________________________________4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞。（改为拟人句）___________________________________________________________________________________12．照样子，写一写。1．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（用“像”造句）___________________________________________________________________________________2．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（用“当……就……”造句）___________________________________________________________________________________3．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用“只要……就……”造句）___________________________________________________________________________________4．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（用加点的词语造句）___________________________________________________________________________________参考答案：1． 春天一来，花儿们就向我们扬起笑脸。 荷叶又大又圆就像一个个碧绿的大圆盘。 泰山之巅有着怎样的美景吗？ 这是一朵颜色非常鲜艳的花。 春天像个花园，丁香花、沙枣花、不知名的小野花散落在校园的角角落落；夏天是个植物园，白杨树、柳树、松树、榆树舒展的枝叶，为我们带来清凉；秋天变成果园，红彤彤的小苹果挂在枝头像一个个小灯笼庆祝着丰收；冬天就成了游乐场，孩子们穿着绚丽多彩的棉衣一起打雪仗、堆雪人、滚雪球，笑声传到很远很远……【详解】此题考查语言表达。（1）仿写拟人句拟人：就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。写拟人句，要根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。如：春天来了，万物复苏，小燕子唱着欢快的歌从南方飞来。（2）仿写比喻句。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。如： 朵朵花儿们竞相绽放，粉粉的，嫩嫩的，就像一张张孩子的笑脸。（3）写一个问句问句，即“疑问句”是按照句子的语气分出来的一种句型，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气，写的时候提出自己的疑问即可。如：你可知道，宇宙的最深处是否有一个与我们完全不同的世界？（4）修改病句。病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子，凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有:(1)语序不当；(2)搭配不当；(3)成分残缺或赘余；(4)结构混乱；(5)表意不明；(6)不合逻辑；(7)歧义；(8)句式杂糅；(9)分类不当；(10)单面性对多面性(两面对一面/一面对两面)；(11)语意重复等。句子“这是一朵非常鲜艳颜色的花。”中“非常鲜艳”是“颜色”的特点，应该放在“颜色”后面，语序不当，句子改为：这是一朵颜色非常鲜艳的花。（5）围绕一个意思写一段话。不管是写人、记事还是绘景、状物，不管是写文还是写段，都要首先确定它的主要意思。在小段里，是要赞扬一个人的什么品质，还是要告诉别人一件什么事情，是要介绍自己喜爱的小物件，还是赞美一个地方美丽的景色，是要讲清一个什么道理，还是要表达自己某一种思想感情，这些在写段之前必须先想好。只有先确定了主要意思，才能选择合适的内容。能突出主要意思的内容写，与主要意思无关的内容就不要写。要围绕着主要意思，清楚、具体，一句一句地写好这一段。要写“你可知道我们的校园有多美吗”，表达对学校的赞美、喜爱之情，可以写哪些内容呢？我们学校很大，到处都很美，就要选择最能体现校园美丽的几个地方来写。如：你可知道我们的校园有多美吗？走近校门，你一定会被那金光闪闪的校名吸引，红色大理石的底，黄铜的字，又漂亮又醒目。进入校园，映入眼帘的是一座艺术雕塑，往前走是开满鲜花的花坛、一座覆着青苔的假山，洋洋洒洒的喷泉旁边是一架紫藤，同学们三三两两或聊天、或游戏、或读书，散落周围。校园最里面是操场，暗红色的塑胶跑道、绿色的足球场和操场四周仿汉白玉的栏杆在蓝天下熠熠发光。2．大哥哥，你不能一放学就去玩电子游戏，因为这样既影响学习，又伤身体，玩电子游戏就像吸毒一样，会上瘾，它迟早将把你带上犯罪的道路，所以不要再去打电子游戏了。【详解】本题考查口语交际的能力。口语交际就是把口头语言（想说的话）写出来。首先要看清题目要求，问什么答什么，问题要有针对性，不能答非所问。其次要注意说话时的称呼，语气要委婉，切忌使用反问语气，语言要连贯、简洁。首可以先查找一下相关的资料，说出不好的原因，再说电子游戏带来的危害，最后说出结果会怎样及你对打电子游戏的看法即可。比如：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。请不要再玩电子游戏了！玩电子游戏会影响成绩、学习。一回家就玩游戏，顾不上吃饭，这样还伤身体。你为了一时的快乐损失了健康和学业，你觉得值得吗？3． 一面镜子 一双双眼睛 屋檐下垂下来的冰柱 荷叶上的露珠【详解】本题考查补全句子和句子的仿写能力。先分析给出的例句是否运用了修辞手法，然后观察给出的句子格式。“太阳就像一个大火球”运用了比喻的修辞手法，本体是“太阳”，喻体是“火球”，比喻词是“像”。故补全句子时一定要找到本体和恰当的喻体，前后内容要关联起来，词语搭配要合理。（1）本体是“水洼”喻体可以是“镜子、玻璃”等。（2）本体是“群星”喻体可以是“眼睛、萤火虫”等。（3）喻体是“刀剑”本体可以是“冰柱、冰块”等。（4）喻体是“珍珠”本体可以是“露珠、水珠”等。4． 示例：建筑工地上到处是钢筋、水泥等建筑材料，在那里踢球是很危险的，况且你弟弟年龄还小，容易摔倒，以后可不能再去那里踢球了哟！ 示例：【详解】本题考查劝告与寻物启事。（1）劝说就是一种常见的口语交际形式，即是充分的理由和委婉的方式动员他人去做某事、进行某种活动，或说服他人不做某事、不进行某种活动。首先劝说要有针对性。劝说前，要明确对方抗拒的原因和想要的结果，并力求掌握其思想、情绪等情况，找到合适的切入点。其次劝说必须要以尊重对方为前提，措辞要得体。劝说只是手段，改变对方的态度与行为才是劝说的目地。因此，劝说应建立在信任对方、尊重对方的基础上，做到坦诚中肯、语气委婉、措辞得体。如：建筑工地是个危险的地方，在那里踢球很不安全的，以后不要再去啦！（2）第一行居中写标题“寻物启事”。第二行空两格写正文，正文需要注明详细信息，要写明丢失的物品、丢失时间、地点，写明自己所在班级信息，随文要有礼貌用语。写完正文后，右下角落款：先写姓名，再写日期。5． 神秘莫测的海底有各种各样的声音。 只要有一线希望，我们就不应该放弃。 他谈起往事总是滔滔不绝。/他谈起过去的事总是滔滔不绝。 往事多。【详解】（1）本题考查扩写句子。扩写句子在主干的基础上添枝加叶，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。如：波澜壮阔的海底有各种各样不可思议的声音。（2）本题考查加点词语造句。“只要……就”是表示条件关系的关联词。仿写句子时需注意，如：只要明天不下雨，妈妈就带我去公园玩耍。（3）本题考查修改病句。语义重复。“过去”与“往事”语义重复，去掉一个即可。改为：他谈起往事总是滔滔不绝。或者：他谈起过去的事总是滔滔不绝。（4）本题考查缩写句子。注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。分析句子，去掉修饰词“童年的”“得像天上的繁星”，保留主干，即：往事多。6． 搜集关于吸烟危害的资料给爸爸看，让他知道吸烟的危害；让爸爸定出戒烟计划；监督爸爸戒烟。 爸爸，吸烟不仅危害您自己的身体健康，还会让我和妈妈受二手烟危害。您看看这些数据，都是吸烟的害处，为了咱们一家人的健康，请您戒烟好吗？我会和妈妈一起帮您定好戒烟计划，咱们一起努力，好不好？【详解】本题主要考查口语交际能力。爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。结合自己的生活实践完成作答。如：我会这样做：爸爸想吸烟的时候，我会把电视打开，拿出瓜子让他吃，来分散他的注意力。我会这样说：爸爸，抽烟对身体不好，您知道吗？一支烟的尼古丁可以杀死一只老鼠，10支烟的尼古丁可以杀死一头牛。爸爸，不要再吸烟了。对您的身体真的没有好处！7． 我家楼下的商店里有各种各样的商品。 天空中飘着朵朵棉花般的白云。 池塘里，成群的鱼儿在水中追逐着，嬉戏着。 只要他向我道歉，我们就还是好朋友。 小东的谦逊品质值得赞扬。【详解】本题考查学生的语言表达能力。（1）本题考查扩句。扩句就是在主干的基础上添枝加叶，添加定语、状语、补语等连带成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。本句可以在“商店”前加修饰语，在“商品”的前面或后边加修饰语。示例：新开的这家商店里有琳琅满目的商品。（2）本题考查改写比喻句。改写比喻句时，要清楚句子的本体和喻体，另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。示例：天空飘着朵朵白云，像草原上美丽的绵羊。（3）本题考查改写拟人句。改写拟人句先找准句子中的谓语也就是动词,把它,改成人的行为或赋予人的情感。示例：池塘里，成群的鱼儿自由自在地游来游去。（4）本题考查造句。“只要……就……”是表示条件关系的关联词，造句时注意前一个分句是后一个分句的条件即可。示例：只要坚持，就一定能成功。（5）本题考查修改病句。前后矛盾，句子中“自以为是”和“谦逊”矛盾，去掉“自以为是”，可以修改为：小东的谦逊品质值得赞扬。8． 下课了，同学们在操场上欢快的做着游戏，有的打篮球，有的踢毛毽，有的做游戏，还有的跳皮筋。 夜空中的小星星常常顽皮地眨着眼睛。 漫天闪烁的星星好像一颗颗美丽的宝石。【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查仿写句子。本题要求使用“有的……有的……有的……还有的……”的句式写句子。如：天上的云彩，有的像棉花糖，有的像骆驼，有的像羊群，还有的像雪山。（2）本题考查仿写拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现表示人物的词语。本题要求使用词语“常常”写一个拟人句，“常常”的意思是指时常，经常。如：春雨常常用她温柔的手掌抚摸着大地。（3）本题考查仿写比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。本题要求使用“好像”写一个比喻句，“好像”的意思是有些像；似乎。如：小明的脸蛋红扑扑的，好像秋天的苹果。9． 狂风把梧桐树吹得东倒西歪。 梧桐树被狂风吹得东倒西歪。 夏天的家乡的是一个美丽的地方。/家乡的夏天是一个美丽的季节。 蝴蝶起舞。 宽敞的庙门前蹲着一头雄壮的狮子。 美丽的彩虹就像 座七彩的桥 样高挂在雨后的天空。【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。（1）本题考查的是用“把字句”和“被字句”把下面的词语组成通顺的句子，根据题干的内容首先明确“把字句”即主语在前，可以写成：狂风把梧桐树吹得东倒西歪。“被字句”即主语在后面，可以写成：梧桐树被狂风吹得东倒西歪。（2）本题考查的是修改病句，本句话中问题在于搭配不当，不能说家乡是一个季节，可以改为：家乡的是一个美丽的季节。（3）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为：家乡的是一个美丽的季节。（4）本题考查的的是扩句，扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。所以本句话可以扩写为宽敞的庙门前蹲着一头雄壮的狮子。（5）本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。根据例句可以得出使用了比喻的修辞手法，所以仿写的时候注意同样使用比喻的手法，例如可以写成：柳树的枝条就好像 数根绿 的丝带 样。10． 余晖变幻着颜色。 小鸟在枝头歌唱。 天空很蓝吗？是的。 到处洋溢着一片喜洋洋的气氛，店铺的门上都挂着又大又红的灯笼。各种各样的花摆成了许多图案，有龙形的，有心形的，有五环形的，把大街点缀得更美丽！街上人山人海，各种车辆川流不息。【详解】1．本题考查缩写句子。缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。此句中“落日的”修饰“余晖”，“不时”修饰“变幻颜色”。所以可去掉。2．本题考查仿写句子。“翩翩起舞”形容轻快地跳起舞来。本是形容人的，这里形容蝴蝶，赋予了蝴蝶人的行为。运用了拟人的修辞。仿写出拟人句即可，答案不唯一。例如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。#风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。3．本题考查仿写句子。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。仿写出设问句即可，答案不唯一。例如：为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。#难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！4．本题考查补充句子。补充的内容突出大街“热闹”。可以通过一些场面描写进行刻画，可以写街道上的店铺、人、车辆等。注意加入一些修饰语言，将内容写生动。11． 小孩子的脸被霞光照得红红的。 我长大 妈妈 变老 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界啊！ 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中起舞。【详解】本题考查学生语言表达的能力。1．这道题考查学生改写“被”字句的能力。首先，找出“事物1”为“霞光”、“事物2”为“小孩子的脸”与“怎么样”为“照得红红的”；其次，将“事物2”为“小孩子的脸”放在“被”字的前面，“事物1”为“霞光”放在“被”字的后面；最后，“怎么样”不变，照搬下来。2．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。学生需要注意“当……时，……就会……”这一句式。3．本题考查学生语言表达的能力。改感叹句的方法：注意句子的内容不变，句式转变，标点符号转变为感叹号，可再加上比较强烈的语气词。4．本题考查学生语言表达的能力。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。改拟人句的方法：用表示人的言行、神态、思想的词代替句中的物体的动作。12． 她的脸红得像个苹果一样。 当上课铃声响起的时候，教室里就安静了下来。 只要我们努力了，就不会有遗憾。 天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿变成了高大的骏马。【详解】本题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。1．本题考查对于修辞手法的运用。题干中“用‘像’造句”其实就是运用比喻的修辞手法造句，写出一个比喻句。2．本题考查运用关联词造句，“当……就……”属于承接关系的关联词，可以写一个承接关系的句子。　　　　　3．本题考查运用关联词造句，“只要……就……”属于条件关系的关联词，可以写一个条件关系的句子。　　　　　　　　　　　　　4．本题考查对于修辞手法的运用。题干中“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”属于排比句，可以造出排比句。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑