广州南方学院举行2023年辅导员“赋能计划”专题培训

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4月24日，广州南方学院2023年辅导员“赋能计划”专题培训如期举行。此次培训邀请了全国民办高校学生工作者联席会理事长张振笋教授作题为《德育工作的起点——看见学生》专题培训。学校党委副书记、副校长植秀聪出席了此次培训，全体辅导员、成长导师代表以及学生处全体人员参加了培训。学生处副处长兼一年级学工部副部长李葡阳主持培训会。

会上，学校党委副书记、副校长植秀聪对张振笋教授的到来表示欢迎。植秀聪副书记、副校长表示，此次培训会旨在加快推进广州南方学院辅导员队伍专业化、规范化建设，提升辅导员的理论素养和专业技能。希望在座的各位老师能够认真听课，将所听、所学、所思、所想落实到实际工作中，不断深化育人实效，助力学生成长成才。

培训期间，张振笋教授以幽默的语言和生动的案例，围绕师生交流、学生综合素质培养、学生日常管理等方面与大家分享交流学生工作经验。张振笋教授指出，师生若没有互动，教育就没有发生。教育不只是老师向学生进行单向传授，更应该有学生的积极反馈，以及师生之间的平等交往与意见碰撞；教育也不是要一味传授高深的大道理，而是要促成一个又一个的小善意，在小事中体现人文关怀和情感交流。在实际工作中，老师们要深入学生群体与他们“打成一片”，形成有效互动，如此才能走进学生，获得他们的信任和认可。

张振笋教授表示，只有方式生动，教育效果才会生动。发动广大的学生“动起来”，是走好素质教育道路最艰难，也是最重要的一步。为此，学校的教育教学活动应该要着眼于学生实际，为学生的全面发展提供实践平台，切实做到因材施教，助推素质教育的高质量发展；要敏锐地察觉学生变化，学会读懂他们的言语、行为、情绪信号，学会读懂学生的内心，适时给予他们肯定和鼓励，从而建立起稳固的连接和联系。这不仅是对一线辅导员的工作要求，更是每一位教育工作者一生要学习探究的课题。

随后，张教授带领全体老师一起朗读萨提亚的《反思自照》，希望通过这首诗一起领悟“看见自己，看见学生”的道理。

培训最后，张振笋教授与现场参会人员进行了现场互动。针对辅导员提出的疑问，张教授给予了详细解答，辅导员们也分享了自己的心得体会。

教育的逻辑起点是看见人，而德育工作的起点便是看见学生。此次培训对广州南方学院辅导员队伍今后开展学生德育工作指明了方向，广州南方学院将一如既往地坚持“以生为本”育人理念，以扎实有效的举措推进学生工作向更全面、更优质的方向发展。（文稿：钟怡 摄影：易迅 余宵 朱清筱 张轶隽）

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