《图形创意》教学大纲

《图形创意》教学大纲

课程编码：0813100302

课程名称：图形创意

学时/学分：32/2

先修课程：《平面构成》、《色彩构成》、《装饰基础》

适用专业：视觉传达设计专业

开课教研室：视觉传达设计教研室

一、课程性质与任务

1、课程性质：本课程是视觉传达设计专业的专业基础课，是所有视觉传达设计专业学生的必修课。

2、课程任务：图形创意课程是探讨如何运用图形造型能力和图形设计能力表达艺术思维，并完成新颖、具有强烈的视觉效果和深刻内涵的图形。通过相关的学习和实践，使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性，做到同一个想法通过不同的载体、不同的表现方法、不同的图形调整准确地传达图形所表达的信息。

二、课程教学基本要求

通过本课程学习，要求学生掌握图形创意的基础知识、各种技巧以及图形创意的形式美法则。学会运用不同的形式美法则，独立创作不同形式的图形设计作品，并能将图形创意中的技巧运用到具体的设计实践中。

教学形式：以理论讲授，课堂实习指导为主；教师演示--学生练习--教师个别辅导；点评---学生练习—学生自评，互评。在教学方法方面要采用多种方法：（1）案例教学：展示图形创意优秀作品，织学生鉴赏，归纳总结，为巩固理论知识打下基础。（2）启发性教学：提出问题或实践教学中发现问题，引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题，即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。（3）讨论教学：对相关案例现场讨论，以激发学生学习兴趣，并及时发现不足，在实践中充实自我,完善自我。（4）辅助教学：利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具辅助教学。

成绩考核形式：期终成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章  图形的语言

1.教学基本要求

使学生通过对本章节的学习，认识图形语言的起源与演变，并能掌握图形语言的规律与特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生了解图形语言的概述，主要包括图形的起源与演变、图形语

言的规律、现代图形语言特征等内容，从而对图形语言有一个更清晰的认识。

3.教学重点和难点

教学重点是图形的起源与演变。教学难点是图形语言的规律与现代图形语言特征。

4.教学内容

第一节 图形的起源与演变

一、认识图形二、图形的历史演变三、图形传播的意义                       第二节  图形语言的规律

                       第三节  现代图形语言特征

                第二章   图形的创意思维    1.教学基本要求

使学生通过对本章节的学习，认识图形的创意思维的相关知识，并能掌握图形创意思维的思维方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生了解图形创意思维方面的内容，主要包括创意思维的过程与特

点、图形创意思维训练、想象与联想的翅膀等内容，从而掌握图形创意的创作过程与方法。

3.教学重点和难点

教学重点是创意思维过程与特点。教学难点是图形创意思维训练。

4.教学内容

                             第一节  创意思维一、创意思维的过程二、创意图形的思维方式三、创意构思的特点                        第二节  图形创意思维训练一、点、线、面是绘画、设计的基本元二、图形的联想思维训练三、从基本元素进行联想的训练                        第三节   想象与联想的翅膀一、想象

 二、联想

                 第三章   图形的创意表现    1.教学基本要求

使学生通过对本章节的学习，认识图形的创意表现的相关知识，并能掌握图形创意表现的方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

    通过本章学习，使学生了解图形创意表现方面的内容，主要包括正负形、形的同构、图形的表现风格等方面，从而掌握图形创意的表现方法。

3.教学重点和难点

教学重点是图形创意表现形式与风格。教学难点是图形创意的表现训练。

4.教学内容

                            第一节  正负形一、正负形与图底关系二、正负形的作用三、正负图形填充                           第二节  形的同构一、拼置同构二、置换同构三、异影                       第三节  图形的表现风格一、直接表现二、间接表现

                第四章   图形的组织结构    1.教学基本要求

使学生通过对本章节的学习，认识图形的组织结构的相关知识，并进一步掌握图形创意的创作手法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

    通过本章学习，使学生了解图形组织结构方面的知识，主要包括比喻与象征、夸张与强调、拟人与寓意等方面，从而掌握如何将图形的组织结构运用到具体的图形创意中。

3.教学重点和难点

教学重点是比喻与象征、夸张与强调的表现形式。教学难点是拟人与寓意的训练。

4.教学内容

                           第一节  比喻与象征一、比喻二、象征                          第二节  夸张与强调一、夸张的定义二、夸张的表现形式三、强调                          第三节  拟人与寓意一、拟人二、寓意

             第五章   图形创意的实际应用     1.教学基本要求

使学生通过对本章节的学习，了解图形创意在实际中的应用领域，从而对图形设计的用途有了更进一步的认识。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习，使学生理解与掌握图形创意在不同领域的应用,主要包括招贴海报、标志设计、DM单、报纸、杂志设计以及在包装等三维领域的应用，并掌握图形创意的综合应用方法。

3.教学重点和难点

教学重点是了解图形创意的应用领域。教学难点是图形创意在各领域的综合应用。

4.教学内容

                 第一节  图形创意在平面设计中的应用一、图形创意在平面设计中的应用——招贴海报二、图形创意在平面设计中的应用——标志设计三、图形创意在平面设计中的应用——DM单四、图形创意在平面设计中的应用——报纸、杂志            第二节  图形创意在包装和三维领域中的拓展一、图形创意在包装设计中的体现二、图形创意在三维空间的扩展                     第三节  图形创意的综合运用

四、学时分配表

章序

内容

  课时

  备注

一

图形的语言

2

二

图形的创意思维

6

三

图形的创意表现

8

四

图形的组织结构

8

五

图形创意的实际应用

8

合计

   32

五、教材及参考书

（一）教材：

   《图形创意》主编：肖英隽 出版社：清华大学出版社 出版时间：2013年。

（二）参考书：

   《北欧图形设计》主编：[瑞典]帕特里克·桑德韦斯特 出版社：上海人民美术出版社 出版时间：2006年。

   《英国图形设计》主编：[英]劳伦斯·金出版公司 出版社：上海人民美术出版社 出版时间：2007年。

   《图形创意》主编：魏洁 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2013年。

执笔：赵朴

审定：毛璞   苏本庆  耿聪