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b根据病人病情,测量生命体征 c根据医嘱,正确实施治疗、给药措施 d提供护理相关的健康指导 (4)三级护理: a每3小时巡视病人,观察病人病情变化 b根据病人病情,测量生命体征 c根据医嘱,正确实施治疗、给药措施 d提供护理相关的健康指导 3.压疮发生的原因?(杭州师范大学案例分析) (1) 力学因素: a 垂直压力:局部组织的持续性垂直压力是引起压疮的最重要原因。 b摩擦力:是由两层相互接触的表面发生相对移动而产生,增加皮肤对压疮的敏感性。 c 剪切力:是由两层组织相邻表面间的滑行而产生的进行性相对移位所引起,由压力和摩擦力协同作用而成,与体位有密切关系。 (2) 局部潮湿或排泄物刺激 (3) 营养状况 (4) 年龄 老年人皮肤松弛、干燥,缺乏弹性,皮肤抵抗力下降,皮肤易损性增加。 (5) 体温升高 体温升高时,机体新陈代谢率增高,组织细胞对氧的需求量增加。 (6) 医疗器械使用不当 (7)急性应激因素 4.压疮病人的护理?(杭州师范大学案例分析) (1)护理: a.未破小泡:减摩擦,自行吸收 b.大水泡:无菌注射器抽液,不剪皮 C.局部消毒,紫外线照射,无菌纱布包扎 d.保护皮肤,避免损伤继续发展 (2)预防: ①护皮肤防感染:床清洁干燥,及时清排泄,及时换衣服,避免拖拉拽 ②改善营养:三高易消化,多水果蔬菜 ③勤翻身:最好气垫床或凝胶垫。常换卧位2h一次,每次翻注意观察受压皮肤 ④促血液循环:每日主动或被动全范围关节练习 ⑤鼓励活动,做力所能及的活动 ⑥健康教育:指导预防压疮的知识和技能 ⑦心理护理:鼓励患者及家属要有战胜疾病的信心 5.ROM练习的目的?(多选题) (1)维持关节活动度。 (2)预防关节僵硬、粘连和挛缩。 (3)促进血液循环,有利于关节营养的供给。 (4)恢复关节功能。 (5)维持肌张力 6.常见热型?(单选题) ①稽留热:39-40℃,数天数周,24h1℃, 体温最低仍高于正常-------败血症,风湿热 ③间歇热:骤然>39, 高热期与无热交替-------疟疾 ④不规则热:无规律,时间不定----------流感,癌性发热 7.高温病人的护理?(苏州大学案例分析) ①一般护理: a促舒适、保暖、休息 、高热卧床,低热减少活动 b补营养水分 三高易消化流质,饮水>3L ②对症护理: a降温:物理:>39度局部冷疗,>39.5度全身冷疗(温水或乙醇擦浴); 药物:注意剂量,防年老体弱及心血管虚脱或休克 b口护 晨起餐后睡前清洁口腔 c皮肤 及时擦干换衣服,勤翻身防压疮 ③用药护理:遵医嘱使用抗生素抗感染,给予补液等治疗注意观察药物的疗效和不良反应; ④病情观察:密切观察患者生命体征变化,检测体温:一般4次/d,高热1次/4h,正常3d后1-2次/d;用降温措施30min后复测做记录和交接班 ⑤心理护理:支持安慰病人以缓解其紧张情绪,有利于病情康复。 8.吸痰的注意事项?(苏州大学案例分析) ①吸前查性能是否完好,连接是否正确 ②插管时不可有负压 ③吸痰《15s,左右转并上提 ④每次吸痰应换管 ⑤储液瓶液体三分之二满应倒,瓶内放少量消毒液 ⑥吸痰前后提高氧浓度,可供100%氧 9.冷疗的目的?(多选题) 1) 减轻局部充血或出血 2) 减轻疼痛 3) 控制炎症扩散 4)降低体温 10.热疗的目的?(多选题) 1) 促进炎症的消散和局限 2) 减轻疼痛 3) 减轻深部组织的充血 4) 保暖与舒适 11.鼻饲法的注意事项?(青岛大学案例分析) 1) 插管时动作应轻柔。 2) 插入至10 - 15cm ,清醒病人,嘱做吞咽动作;昏迷病人, 左手将其头部托起,使下颌靠近胸骨柄。 3) 出现呛咳、呼吸困难、发紺等,立即拔岀。 4) 鼻饲前应证实胃管在胃内且通畅,并用少量温水冲管后再进行喂食,鼻饲完毕后再次注入少量温开水,防止鼻饲液凝结。 5) 鼻饲液温度38〜40℃;果汁与奶液分别注入,防凝块;药片研碎溶解后注入。 6) 食管静脉曲张、食管梗阻的病人禁忌使用鼻饲法。 7) 长期鼻饲者应每天进行2次口腔护理,定期更换胃管,普通每周更换一次,硅胶每月更换一次。 二、基础护理学11-18章 1.留置导尿管病人的护理?(案例分析) 1) 防止泌尿系统逆行感染 a保持尿道口清洁:消毒棉球消毒,每天1 ~2次。排便后及时清洗肛门及会阴部皮肤。 b集尿袋的更换:观察并记录尿液的颜色、量及性状;每周更换集尿袋 1〜2次,若有尿液性状、颜色改变,需及时更换。 c 尿管的更换:定期更换导尿管,通常根据导尿管的材质决定,一般为 1 ~ 4周更换1次。 2) 若病情允许应鼓励病人每日摄入2000ml以上水分。 3) 训练膀胱反射功能,釆用间歇性夹管方式。夹闭导尿管,每3~4小时开放1次。 4) 注意病人的主诉并观察尿液情况,发现尿液混浊、沉淀、有结晶时,应及时处理,每周检查尿常规1次。 2.导尿术的注意事项?(案例分析) 1) 严格执行査对制度和无菌技术操作原则。 2) 注意保护病人的隐私,并釆取保暖措施。 3) 对膀胱高度膨胀且极度虚弱的病人,第一次放尿不得超过1000ml。大量放尿会导致虚脱及血尿。 4) 老年女性插管时应仔细观察、辨认,避免误入阴道。 5) 如误入阴道,应更换无菌导尿管,然后重新插管。 6)避免损伤和导致泌尿系统的感染,必须掌握尿道的解剖特点。 3.雾化吸入的目的?(多选题) ① 湿化气道 ② 控制感染 ③ 改善通气 ④ 祛痰镇咳 4.青霉素过敏性休克的临床表现?(苏大案例分析) (炎症介质为:组胺、激肽、白三烯) ①呼吸道阻塞症状:胸闷、气促伴濒死感 ②循环衰竭症状:面色苍白,冷汗、发绀、脉细弱、血压下降、烦躁不安 ③中枢神经系统症状:因脑缺氧表现为头晕、眼花、面部及四肢麻木、意识丧失、抽搐、大小便失禁 ④其他过敏表现:荨麻疹、恶心、呕吐、腹痛、腹泻 5.青霉素过敏性休克的处理?(很多学校的案例分析) ①立即停药,通知医生,就地抢救; ②立即皮下注射0.1%的盐酸肾上腺素1ml。不缓解时,每隔半小时皮下或静脉注射该药0.5ml; ③立即吸氧。口对口人工呼吸,注呼吸兴奋剂。有条件者可气管插管或气切 ④遵医嘱用地塞米松、抗组胺药、同时输注10%的葡萄糖溶液或平衡液溶液进行补液治疗; ⑤心搏骤停时,立即心肺复苏; ⑥密切观察病情,记录患者生命体征、神志、尿量等的变化 ⑦支持安慰病人以缓解其紧张情绪。 6.常见输液故障?(苏大多年考过) ①不滴 ②茂菲滴管液面过高 ③过低 ④液面自行下降 液体不滴处理: ①针滑血管外-拔针重穿 ②斜面贴管壁---调针头或变肢体位置 ③针头阻塞---重穿 ④压力低---抬输液瓶或放低肢体 ⑤静脉痉挛-----热敷 7.常见的输液、输血反应?(注意比较记忆) 输液反应: (1)发热反应 (2)循环负荷过重反应 (3)静脉炎 (4)空气栓塞 输血反应: (1)发热反应 (2)过敏反应 (3)溶血反应 (4)与大量输血有关的反应 (5)输血相关传染病 (6)其他:空气栓塞、细菌污染反应、体温过低等 与大量输血有关的反应: (1)循环负荷过重 (2)出血倾向 (3)枸橼酸钠中毒反应(手足抽搐、血压下降、心率缓慢) 8.急性肺水肿相关(多所学校案例分析) (一)原因: (1)由于输液速度过快,短时间内输入过多液体,使循环血容量急剧增加,心脏负荷过重引起。 (2)病人原有心肺功能不良,尤多见于急性左心功能不全者。 (二)护理: (1)预防:输液过程中,密切观察病人情况,注意控制输液的速度和输液量,尤其对老年人、儿童及心肺功能不全的病人更需慎重。 (2)处理: ①立即停止输液、通知医生,协助取端坐位; ②给予高流量氧气吸入,氧流量6〜8L/min,湿化瓶内加入20% - 30%的乙醇溶液,减轻缺氧症状。必要时进行四肢轮扎; ③迅速建立两条以上的静脉通道,遵医嘱给予镇静、平喘、强心、利尿和扩血管药物,并观察药物的疗效和不良反应; ④严密监测患者的生命体征、意识、尿量、出入量等; ⑤支持安慰病人,以缓解其紧张情绪,利于疾病康复。 9.空气栓塞的处理? ①左侧卧,头低位 原因:助气浮向右室尖,避阻肺动脉入口。气被血打沫,分次小量进肺动脉,逐渐被吸收 ②高流氧 原因:提高血氧 ③中心静脉导管抽空气 原因:防栓塞 ④观病情,异处理 预防: ①输前查输液器质量,排尽空气 ②加强巡视,及时添药或换液,输毕及时拔。加压输专人护 ③拔粗的、近胸腔的深静脉导管,立即封闭穿刺点 10.溶血反应的原因和护理?(中山大学案例分析) 原因: ①输入了异型血液:供血者和受血者血型不符而造成溶血反,应发生快,一般输入10 - 15ml血液即可出现症状,后果严重; ②输入了变质的血液:输血前红细胞已经被破坏溶解,如血液贮存过久、保存温度过高、血液被剧烈震荡或被细菌污染、血液内加入高渗或低渗溶液或影响pH的药物等。 护理: 1)预防: ①认真做好血型鉴定与交叉配血试验; ②输血前认真查对,杜绝差错事故的发生; ③严格遵守血液保存规则,不可使用变质血液。 2)处理: ①立即停止输血,并通知医生。 ②给予氧气吸入,建立静脉通道,遵医嘱给予升压药或其他药物治疗。 ③将剩余血、病人血标本和尿标本送化验室进行检验。 ④双侧腰部封闭,热水袋热敷双侧肾区,保护肾脏。 ⑤碱化尿液:静脉注射碳酸氢钠,避免阻塞肾小管。 ⑥严密观察生命体征和尿量,插入导尿管,检测每小时尿量,并做好记录。若发生肾衰竭,行腹膜透析或血液透析治疗。 ⑦若出现休克症状,应进行抗休克治疗。 ⑧心理护理:安慰病人,消除其紧张、恐惧心理。 11.减轻疼痛的护理措施?(中山大学、杭州师范案例分析大学) 1) 减少或消除引起疼痛的原因 2) 合理运用缓解或解除疼痛的方法:药物止疼;物理止疼;针灸止痛;经皮神经电刺激疗法 3) 提供社会心理支持 4) 恰当地运用心理护理方法及疼痛心理疗法:音乐疗法、深呼吸、暗示疗法等 5) 积极采取促进病人舒适的措施 6) 健康教育和随访 12.临终整个阶段的心理反应过程?(选择题、案例分析) ① 否认期 ② 愤怒期 ③ 协议期 ④ 忧郁期 ⑤ 接受期返回搜狐,查看更多 |
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