春PPT课件

如何写春天的？说说你的理解。这个自然段是宏观勾勒春天。先用一切画出春的轮廓。用朗润写春山光泽；用涨写春水涣涣。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实

在老师的眼中，春天是婉转动听的鸟韵，春天是飞来飞去的蝶影，春天是稚嫩滴翠的童声 春天，一切生命都在用独特的语言向我们倾述着欢乐。春天到了，童话就在草尖上浮动，安徒生的美人鱼已在碧绿的湖水中跳舞。在屋里

（1）为什么要连用两个盼望着,用一个不也同样可以表达作者期盼的心情?这种叠用,一方面表达了作者向往春天的急切和渴望的心情,另一方面,也把读者的心悬起来了，过这样一种叠用,作者在文章一开头不仅表达了自己

1．知识与技能目标：有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技巧，体会本文的语言风格。2．过程与方法目标：学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度观察景物的方法。3．情感态度与价值观目标：培养学生热爱

朗读指导：1、读音正确 ，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。景物特点：春花竞相开放，繁花似锦。写法：①写颜色。②用感官：视觉、嗅觉、听觉（味觉、触觉）。③用修辞：拟人、排比、比

创作背景，该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。1、读音正确 ，声音洪

朗读指导：1、读音正确 ，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 一年之计在于春，激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向