苏州园林PPT课件

标本：比喻具有代表性的事物。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。嶙峋：重叠高耸的样子。重峦叠嶂：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。第一部分（1）说明苏州园

课文探究：第一部分（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。第二部分（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。第三部分（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。阅

教学目标：１、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。教学重点：要准确抓住说明对象的主要特征。教学难点：难点：恰当地安排文章

阅读第一段，思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的地位？各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说不止这些却又不再多写了，为什么？ 开头总领

亭台轩榭是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用布局最能说明这类设置的全局性和整体性。池沼在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点，用配合一词最为恰当。

俗话说：上有天堂，下有苏杭。苏州之所以获得天堂的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代

文章结尾写了什么内容？有何特点？文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多，文中所介绍的只是一些方面。结尾留有余地，给人无穷回味。再读课文，结合上述问题给课文划分层次。第一部分（第1段），对苏州园林的

1.了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情，增强文化自信。2.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。3.分析本文语言运用特