衡水班主任567：学生亲人去世，我理解你的痛苦，但不要忘了继续学习！

我们每个人都是社会的一颗螺丝钉，在这个机器上发挥着自己的作用，我是一个老师，让你们高考考出一个好分数是一个目标。你作为一个学生，考取高分、健全自己品格是你应该做的。作为一个警察，维护社会治安就是他的职责。

中国人很多，每个人都在为生存拼搏、为生活幸福忙碌，这就是竞争。每一个行业都有优秀者、一般、落后者。每个人收获也自然不同，顶尖学生进入清北、次一级进浙大复旦，再往下就进入其他学校，分数和大学都是两个金字塔，每一层都一一对应。

如果你想学习好，那就不能缺少攻坚克难之心，你坚持五天就比四天要多考一分，你遇到的问题也是别人遇到的，而且也在纠结中，硝烟过后的战场，坚持才能胜利。

不是高考分数出来才被淘汰，在高考路上你上课发困，错题不解决，找理由等就已经要被淘汰了，高考分数只是告诉你一个结果。

2、具体措施

上课发困：

第一、看是不是身体原因，中午晚上能不能睡好，是不是按时吃饭，比如必须要吃鸡蛋、牛奶等，身体先要保证。

第二、是让同桌提醒自己一下，哪节课容易困可以站起来。

第三、如果你真的想解决问题，老师上课前告诉老师，上课多提问自己，或者让老师下课检查自己上课掌握情况。

记忆力问题：

第一、先确定是某一科还是所有科，是某一块知识还是所有知识，是高一二老情况还是高三新出现的，确定自己问题在哪/

第二、找方法，找关键字、理解记忆、框架记忆、反复默写背诵、间隔一周重复背诵记忆，找适合自己的方法

第三、给自己适当奖励或惩罚，给自己适当压力，老师让十分钟背过，试试八分钟背过是什么感觉，开始会比较累，因为想突破必然会不习惯，坚持下去就好了。

迟迟努力没有进步：

第一、没有进步，先问自己是不是真正为了目标拼搏，如果没有，那何谈进步？

第二、如果你真努力了，真正地解决问题了，那自然明白自己原来很不努力，那你现在做的只是在解决原来遗留的问题，进步小也没什么。

第三、做好当下的事情，只要题做对了，不用管分数高与低，坚持下去，会的比例会变大，不用担心，相信你能做好。

其实我和学生说的基本也是每天常提的，甚至不止一次地说。但是单独的给予鼓励，学生自己会感到老师重视自己，这种存在感对于学生心理来说是很重要的。

本来和这四个学生谈完了，我会按计划再找一波学生，但最后一个女生留下来没有进教室。

我知道如果我不找这个四个学生，估计这个女生也不会主动和我谈。而这时候学生主动想聊天，那肯定是心里确实有问题了。

暂时成为小C吧。其实中间一问一答还是比较顺利，总结了一下，小C重点说了两个方面：

小C：老师，我前一段时间回家本来早该回来，但是家里爷爷去世，耽误了几天，考试也没考好。（说这些的时候，眼泪跟着流了下来）

当时我第一反应是生气，生气在家长方面，这样大的事情，家长往往会请假说家里有事，让孩子回来几天，具体什么事情也不说。也可能家长觉得是私事，不想让班主任知道。但是不说，孩子在学校需要好一段时间才能消化情绪，根本谈不上积极性。我见过原来一个很开朗的学生因为家里亲人去世，我也不清楚，过了好长时间我才发现有问题，但是解决也并不很彻底。

小C如果这次不主动说，我估计也很难发现。看着小C低着头，不断地流泪。我也只能安慰，也想转移小C的注意力，放到眼前学习中。

我告诉小C，老人去世，也是自己长大了。我经历了祖辈去世、父辈去世，现在可能看得比较淡了，（说到这时候，小C小声说，我是第一次遇到）。你家里在农村，生活可能属于一般，与其沉浸痛苦，不如在老人生前多伺候。

比如以后父母生病住院，是不是需要很多花费，难道你那时候只能在父母面前哭泣而无能为力吗？现在父母不需要你照顾，你还有个哥哥，但是你想一下未来，你哥和你嫂子两人负担四个老人和孩子，我想最多是维持生活，而很难有更多经济实力。你应该感谢自己拥有的天赋，努力一些进入最好的大学，毕业后工资会高很多，现在社会还是一个看学历的社会，你可以有更多收入去让你的父母生活更好一些。

我理解你的痛苦，但不希望你一直心里憋屈。不管你情绪如何这一切都会过去，做好你自己就可以了，相信你能度过，而那时你必然会有更多的感悟。

小C的性格比较软弱，而且在谈话过程中有意无意的总是在强调自己性格问题。我也郑重地提醒小C，说自己性格软弱并不是一件值得骄傲的事情，无非是给自己一个安慰，因为我性格如此，所以我做事不拼搏是可以被原谅的。这种心态在上学时和老师说好像能被原谅，但进入社会这种性格必然处处碰壁，没有人喜欢常把自己弱点挂在嘴边找理由的下属。

和小C聊了将近二十多分钟，中间的过程是复杂的，自己也要根据小C的谈话随时组织语言，也是蛮烧脑的一个谈话，最终算是解决了小C的问题，自己也松了一口气。

学生问题不光是学习问题，还有心理问题，这个问题也是成长中的烦恼，见识多，执行力差，眼高手低，爱幻想，容易抑郁，也只能边看边摸索。今日记录一下，也当做是一个问题的梳理。返回搜狐，查看更多