统编版小学语文二年级下册期末考前预测卷（含答案+详细解析）

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中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文二年级下册期末考前预测卷一、书写(共8分）1．看看这些生字朋友谁记得准，写得又工整又快。二、填空题(共24分）2．我会比一比，再组词。柳( ) 甘( ) 补( ) 抢( )迎( ) 甜( ) 扑( ) 换( )3．我会照样子，加偏旁变新字，再组词。少——（炒）——（炒饭） 未——_____——_____占——_____——_____ 直——_____——_____4．我会把下面的词语补充完整，还会选择合适的词语填空。一望无 _____ 引人注 _____ 亡羊补 _____恋恋不 _____ 碧 _____如洗 眉开 _____笑（1）我们在公园里玩了很久了，大家还是 _____，不想回去。（2）姐姐今天穿一件红色的公主裙，在人群中格外 _____。5．运用写近义词方法，理解句子中加点词的意思。（1）这道题非常简单，我很快就做了出来。( )（2）拔河比赛开始了，校园里马上喧闹起来。( )（3）这件事情你可得保密，不要说给任何人。( )（4）毛毛虫灵巧地从茧子里挣脱出来。( )6．我会照样子写一写。（1）例：员（队员） （少先队员）族( ) ( )（2）描写动作的词语：（逮）蝈蝈 ( )明月 ( )蘑菇（3）描写雨的词语：阵雨 __________ __________（4）ABB的词语：酸溜溜 __________ __________7．照样子，写一写（ 摘 ）野果 （ 凉快 ）的树荫 一（ 盒 ）蛋糕( )鞭炮 ( )的鲜花 一( )木屋( )蘑菇 ( )的泥土 一( )快马8．在说法正确的句子后面的（ ）里打“√”。（1）“赚、货、购”三个字都带有“贝”字，多与“钱财”有关。（ ）（2）诗句“接天莲叶无穷碧”的下一句是“映日荷花别样红”。（ ）（3）“鉴”字用部首查字法应查“金”部。（ ）（4）“穷”和“劳”都是上中下结构的字。（ ）9．根据所学内容填空。（1）十二生肖我知道：________鼠、丑牛、寅________、卯________、辰龙、巳蛇、午马、________羊、申猴、酉________、戌狗、亥猪。（2）小信________则大信________。（3）__________________清谷天，夏满芒夏暑________________。（4）毕竟西湖六月中，_________________。（《晓出净慈寺送林子方》）（5）_______________，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》）（6）我们要把雷锋精神发扬光大，因为“予人玫瑰，______________”。三、信息匹配(共17分）10．我会读句子，给加点的字选择正确的读音打“√”。（1）我们班尽（jǐn jìn）管没有得到冠军，但是大家都尽（jǐn jìn）力了。（2）几百年前，中国漂（piāo piào）亮的青花瓷漂（piāo piào）洋过海到了葡萄牙。（3）小丽的（de dí）字写得的（de dí）确很好看。11．我会选择正确的读音打上“√”。荣（róng yóng） 蒸（zhēng zhēn） 背着（bēi bèi）筋（jīng jīn） 柿（sì shì） 教室（jiāo jiào）12．我会读句子，选择词语填空（填序号）。①突然 ②果然 ③居然（1）都说张家界山水很美，过去一看，_____很美。（2）他们俩性格差别很大，最后 _____成了好朋友。（3）我正在家里写作业，_____门铃响了。13．给加点词语选择正确的解释【特别】①与众不同，不普通；②格外，很。（1）他特别喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。( )（2）在我们这些人里，就数他的脾气最特别。( )四、句子训练(共6分）14．按要求，写句子。（1）我们在草地上玩游戏。（什么样的草地？怎样玩？什么游戏？）_____________________________________________________________________________（2）例：妈妈一会儿教弟弟唱歌，一会儿陪我做游戏。小猫一会儿_____________________，一会儿_______________________。（3）照样子，写一写。例：天上的云→什么事物？_____________________________________雪白雪白的→什么特点？_____________________________________好像一群小绵羊→像什么？__________________________________（4）读句子，想画面，仿照例句写一写。例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海了。李明杰很着急，__________________地跑进了教室。（用上一个很着急的四字词语填写）五、语言表达(共5分）15．我会说。兰兰在做作业，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读(共20分）阅读理解。爱写诗的小螃蟹①海边，有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。②他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”风一使劲儿，把他的诗全（擦 吹 冲）跑了。③小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全（擦 吹 冲）掉了。④尽管如此，小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”海浪没有读完就说：“算啦，算啦……”把他的诗全（擦 吹 冲）走了。⑤小螃蟹流下了伤心的泪。⑥白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。⑦沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。16．给下列加点字选择恰当的读音（在下面画“ ”）。一行（xíng háng） 又一行的诗尽（jǐn jìn）管如此17．把你积累的词语写下来（各写两个）。形容伤心：______ ______形容开心：______ ______18．联系上下文，给第②③④自然段的括号内选择合适的字（用“ ”画出）。19．根据选文内容判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。（1）这只小螃蟹非常爱写诗。( )（2）风、海浪、白头翁都没有读完小螃蟹写的诗，只有海龟读了小螃蟹写的诗。( )20．第⑤自然段中，小螃蟹流下了伤心的泪是因为________；第⑦自然段中，小螃蟹哭得很开心是因为______________________________。课外阅读。骆驼和羊①骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证（zhèng）明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”②他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒（bā）在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。③他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模（mú）大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。④他们俩去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”21．我会选择。（只填序号）（1）根据短文内容，选一选。A．羊 B．骆驼 C．老牛短文先写了______证明高比矮好，再写______证明矮比高好。最后，他们找______评理。（2）体会句子所表达的心情，选一选。A．得意 B．不服气①羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”( )②骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”( )22．从文中找出下面词语的反义词。矮——( ) 后——( ) 短处——( )23．骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“ ”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。24．读了这个故事，你懂得了什么？把你的想法写下来。_______________________________________________________________________________________七、书面表达(共20分）25．看图写话。图上都有谁？他们在干什么？会说些什么？发挥你的想象，写一段话。参考答案：1．【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“鲜、苍、戏、补、景、暖、恋”易写错，需注意。2． 柳树 同甘共苦 补充 抢救迎面 甜美 扑打 交换【详解】本题考查形近字组词。柳，组词：柳枝、垂柳、柳条、柳叶、杨柳、柳树等；甘，组词：甘肃、甘草、甘露、甘油、甘蔗等；补，组词：取长补短、补丁、补助、勤能补拙、亡羊补牢等；抢，组词：抢购、抢占、抢劫等；迎，组词：水送山迎、迎候、迎接、迎风招展、欢迎、迎春花等；甜，组词：香甜、甜菜、甜瓜、甜丝丝等；扑，组词：扑闪、红扑扑、芬芳扑鼻、扑腾等；换，组词：替换、星移物换、调换、偷天换日、转换等。3． 妹 姐妹 站 站立 值 值日【详解】本题考查的是生字偏旁和组词。未——抹——抹布；末——沫——豆沫；占——沾——沾上；占——粘——粘贴；直——植——植物；直——置——置换。4． 际 目 牢 舍 空 眼 恋恋不舍 引人注目【详解】本题考查的是词汇量的积累。一望无际：一眼看不到边际。形容非常辽阔。引人注目：引起人的注意。亡羊补牢：比喻出了差错以后，马上想法子补救，以防止出现更大的问题。恋恋不舍：十分喜爱、留恋，舍不得离开。碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容非常高兴的样子。（1）我们在公园里玩了很久了，大家还是十分留恋，舍不得离开。故选“恋恋不舍”。（2）姐姐今天穿一件红色的公主裙，在人群中格外引起人的注意。故选“引人注目”。5． 容易 热闹 隐瞒 灵活【详解】本题考查用近义词理解词语。近义词，是指词汇意义相近的词语。（1）简单：头绪少；结构单纯。近义词有：单纯、简便、容易等。（2）喧闹：喧哗热闹。近义词有：喧腾、喧哗、喧嚣等。（3）保密：掩盖真相不让人知道。近义词有：隐瞒、隐秘等。（4）灵巧：灵活而又巧妙。近义词有：灵敏、灵便等。6． 民族 少数民族 赏采暴雨 雷雨 白茫茫 甜丝丝【详解】（1）本题考查仿写。按照示例“员（队员） （少先队员）”的构词方式，可仿写为：族——望族——名门望族。（2）本题考查词语搭配。“明月”指的是明朗的月亮，天晴时才会出现，中国人自古有赏月的爱好，常搭配动词“赏、看”。“蘑菇”一般长在地上，露出地面，人们通常会用手指轻轻摘，常搭配动词“采、吃、洗”。（3）本题考查仿写。观察例词，描写雨的词语2个字的有细雨、微雨、骤雨、冻雨、冷雨、梅雨、透雨、急雨、阴雨。（4）本题考查“ABB”式词语。观察例词，为ABB式词语，仿写“ABB”式词语，如：亮闪闪、金灿灿、静悄悄、黑沉沉、亮晶晶、香喷喷、水汪汪、气冲冲、胖乎乎、笑哈哈、黑压压、沉甸甸、孤零零、急匆匆、黑乎乎。7． 放 艳丽间 吃 肥沃 匹【详解】本题考查动词填空、词语搭配、量词填空。鞭炮的动词有：放鞭炮、点燃鞭炮、拿鞭炮。鲜花的形容词有：鲜艳的鲜花、淡雅的鲜花、美丽的鲜花、绚丽的鲜花 、烂漫的鲜花。木屋的量词有：一间木屋、一栋木屋、一座木屋、一幢木屋。蘑菇的动词有：提蘑菇、做蘑菇、吃蘑菇、采蘑菇。泥土的形容词有：肥沃的泥土、松软的泥土、潮湿的泥土、黑色的泥土。快马的量词有：一匹快马。8．（1）√（2）√（3）√【详解】（1）本题考查字的偏旁。“赚、货、购”三个字都带有“贝”字，贝字旁的字一般都与金钱有关系。故正确。（2）本题考查名篇名句。“接天莲叶无穷碧”出自南宋诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》，全诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。故正确。（3）本题考查查字典。“鉴”字用部首查字法应查“金”部，再查剩下的。读音“jiàn”，表示：.中国古代日用器。可组词为：鉴赏、借鉴、鉴定、鉴于、图鉴等。故正确。（4）本题考查汉字结构。“穷”上下结构，穴字旁；“劳”上中下结构，草字头。故错误。9． 子 虎 兔 未 鸡 成 立 春雨惊春 相连 风光不与四时同 碧玉妆成一树高 手有余香【详解】本题考查名篇名作的背默。（1）2生肖排行顺序为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。（2）注意“成”字的正确书写。（3）注意“惊”“连”字的正确书写。（4）注意“四”字的正确书写。（5）注意“碧”“妆”字的正确书写。（6）注意“余”字的正确书写。10．（1）jǐn jìn（2）piào piāo（3）de dí【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）尽，jìn/jǐn，完；达到极限；终结；结束。/力求达到极限。尽管，读音jǐn guǎn，表示消除顾虑，放心去做。尽力，读音jìn lì，用一切力量，竭尽全力。（2）漂，piāo/piào，浮在液体表面不下沉；浮游；流浪；奔波。/愿望落空；美丽；好看。漂亮，读音piào liang，好看，美观。漂洋过海，读音piāo yáng guò hǎi，渡过海洋；多指去异国他乡或远处。（3）的，de/dí，用在定语的后面；定语和中心词之间是一般的修饰关系。 /真实；实在。“小丽的”的“的”读音de；的确，读音dí què，完全确实；毫无疑问。11．róng zhēng bēijīn shì jiào【详解】本题考查字音。荣，读音róng；蒸，读音zhēng；背，bèi/bēi，脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位。/用肩背把东西驮着。背着，读音bēi zhe，人用背驮东西之意。筋，读音jīn；柿，读音shì；教，jiào/jiāo，教导；教育；使；命令。/传授（知识或技能）。教室，读音jiào shì，老师传授知识、技能的场所。12． ② ③ ①【详解】本题考查选词填空。突然：表示发生得很急促；忽然；猝然。果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。居然：表示出乎意料。（1）听说都说张家界山水很美，过去一看，确实如此。故选“果然”；（2）两个性格差异的人成为好朋友是一件出乎意料的事情，故选“居然”；（3）根据词义，结合句中“门铃响了”可知，应选“突然”，表示发生得很急促。13． ② ①【详解】本题考查多义词。（1）句子所要表达的意思是：他格外喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。故选②。（2）句子所要表达的意思是：在我们这些人里，就数他的脾气最与众不同。故选①。14． 我们在绿油油的草地上快乐地玩丢沙包的游戏。 钓鱼 追蝴蝶 地里的西瓜 圆圆的好像一只只皮球 心急如焚【详解】（1）本题考查的是扩句能力。根据题目要求，在扩句时，需要在“草地”“玩”“游戏”的前面加上表示修饰的词语。如在“草地”前加上柔软、碧绿，在“玩”前面加上尽情、开心，在“游戏”前加上老鹰捉小鸡、踢球等。我们在碧绿的草地上愉快地玩老鹰捉小鸡的游戏。（2）本题考查的是句子仿写。观察例句，“一会儿……一会儿……”表示两种情况交替，在仿写句子时，注意合理想象“小猫”的活动，补充上结构相同的短语。小猫一会儿摘蘑菇，一会儿抓蜻蜓。（3）本题考查的是句子仿写。观察例子可知，“天上的云”“雪白雪白的”“好像一群小绵羊”连起来是一个比喻句。所以在仿写时，注意所填的内容也能组成一个比喻句。荷叶上的露珠晶莹剔透的好像一颗颗珍珠。（4）本题考查的是句子仿写能力。观察例句，“慌慌张张”一词形容举止慌乱，不稳重。联系题目要求，在句子中要加上一个表示着急的四字词语，根据自己积累填写。表示着急的四字词语有：心急火燎、急不可耐等。15．“奶奶您把电视声音关小一点，我等会学习完了您再把声音放大，可以吗？”【详解】本题考查口语交际。奶奶是长辈，作为晚辈说话要有礼貌，得体，应注意说话的方式和口气。说话时要注意使用礼貌用语，如请，可以吗？谢谢等词，说明自己的要求。如：奶奶，我正在做作业，您能先把电视机声音调小一点吗？16．háng jǐn 17． 悲伤 悲痛 欢快 愉悦 18．吹 擦 冲 19． √ × 20． 没有人读小螃蟹写的诗 小螃蟹的诗留在了白头翁和她的朋友们的歌里【解析】16．本题考查的是多音字。行，读háng时，表示行列、排行、行业；读xíng时，表示走路、前往。在“一行又一行的诗”中读“háng”，“一行”的意思是成行的文字、树木等。尽：读jìn时，表示所有的；读jǐn时，表示力求达到最大限度。在“尽管如此”中读“jǐn”，“尽管”的意思是表示消除顾虑，放心去做。17．本题考查的是词语积累运用。根据题目要求，写出自己积累的两个表示伤心的词语和两个表示开心的词语。首先，找到文中表示伤心和开心的词语。分别在第⑤自然段中的“小螃蟹流下了伤心的泪”和第⑦自然段“不过这次他哭得很开心”；其次，写出“伤心”“开心”的近义词即可。表示伤心的词语有：悲哀、悲戚、哀怨；表示开心的词语有：喜悦、欢喜、快活等。18．本题考查的是生字含义。联系生字不同含义，再结合文章选出恰当的生字。擦：用布、手巾等摩擦使干净。吹：（风、气流等）流动；冲击。冲：用水或酒浇注，水撞击。联系第②自然段句子“风一使劲儿”，结合三个生字的含义，可知这里选“吹”；联系第③自然段句子“海龟用肚子当橡皮”，结合三个生字的含义，可知这里选“擦”；联系第④自然段句子“海浪没有读完就说：‘算啦，算啦……’”，结合三个生字的含义，可知这里选“冲”。19．本题考查的是文章内容理解。（1）根据文中第①自然段句子“这只小螃蟹非常爱写诗”可知，题干叙述正确。（2）根据文中第②自然段句子“风一使劲儿，把他的诗全吹跑了”，第③自然段句子“海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了”，第④自然段句子“海浪……把他的诗全冲走了”可知，风、海龟和海浪没有读完小螃蟹的诗。根据第⑥自然段句子“白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗”可知，白头翁每次都认真读小螃蟹的诗，因此，题干叙述错误。20．本题考查的是文章内容理解。联系文章，第②自然段中小螃蟹问风他写的诗好不好，而风“一使劲儿，把他的诗全吹跑了”，第③自然段中，小螃蟹问海龟喜不喜欢自己的诗，小海龟“用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了”，第④自然段中，小螃蟹希望海浪能读读自己的诗，而海浪“把他的诗全冲走了”。风、海龟、海浪不喜欢小螃蟹的诗，因此小螃蟹流下了伤心的泪。联系第⑦自然段句子“沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里”可知，白头翁和她的朋友们都很喜欢小螃蟹的诗，这使小螃蟹又哭了，不过这一次是开心的哭，因为小螃蟹认为终于自己的诗得到了认可。21． B A C B A 22． 高 前 长处 23．骆驼一抬头就吃到了树叶。 羊大模大样地走进门去吃园子里的草。 24．人不能只看到自己的长处，看不到自己的短处。【解析】21．考查短文内容理解与赏析。阅读短文，结合第①自然段：骆驼说长得高好，羊说长得矮才好呢。骆驼要用一件事证明高比矮好，羊也说可以做一件事，证明矮比高好。结合第④自然段：他们俩去找老牛评理。这两部分内容可以得出骆驼证明高好，羊证明矮好，最后他们找牛去评理。故选BAC。22．考查句子理解。①结合短文第①自然段羊在骆驼之后说到矮好，自己也能证明矮的“好处”，这里明显是带有不服气的状态，故选B。骆驼先说自己高，要证明自己高的“好处”，说明骆驼是得意洋洋的状态，故选A。23．考查反义词。“矮”的解释：身材短；等级地位低。反义词：高；“后”的解释：方位词，空间在背面的；次序靠近末尾的。反义词：前；“短处”的解释：缺点；未能达到预计的或所要求的品德标准或行为标准的情况或事实。反义词：长处。24．考查对短文内容的总结概括。阅读短文，主要讲述了骆驼和羊对于长得的高矮带来的“好”进行比较和证明，通过找老牛评理，第④自然段老牛的话“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”点明短文主旨意思。这个故事告诉我们：要学会正确看待自己的长处和短处，不能用自己的长处去贬低别人，看到别人的优点的时候要去学习，自己要学会自审，学会取长补短，不断进步，这样才能取得成功。只有看到别人的优点，才能促进自己成长为更加优秀的人。25．例文：看图写话一天放学时，突然下起了大雨。妈妈披着雨衣，拿着雨伞来接小明和小红。妈妈把雨伞给了小明，把雨衣给了小红，自己却在雨中淋着。小明看到了，连忙把雨伞撑在了妈妈头上。妈妈说：“小明长大了，知道照顾妈妈了！”【详解】本题考查看图写话。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：图上都有谁？他们在干什么？会说些什么？请仔细观察，发挥想象，写几句话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图上画了一个妈妈在给小女孩穿雨衣，小男孩给妈妈撑伞。据此组织语言。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 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