平面构成总结

平面构成的最终目的是逐渐培养学习者的创作能力，这其中包括以下三个方面。

如何培养创作能力

一、建立正确的观察方法

遵循客观规律去观察世界，并按照心理学

的规律总结出创作的内在思想，在此基础上利

用形态构成要素去创造设计的表象。

二、培养有创新性的思维方式

其一，学习以往的优秀的平面构成作品，

积累有益的设计手法；

其二，向大自然学习，突破现有的设计主

题，发现新的设计闪光点；

其三，借用其他学科先进的研究方法，开

辟新的思维领域。

三、发展与新技术新材料相结

合的创——

不断学习新技术、

认识新材料也

是发展构成设计的主要途径。

第三节

构成的思维

直觉思维

——

人们长期以来形成的感性习惯

，

没有严格的合理性

，

可以

萌生出

丰富的

想

象力与创作力

。

逻辑思维

——注重事物的

现实和理性

，

有着严格的构架体系，

求证原因与结果的必然性，

知识与经验积累

的结果。

第四节

平面构成与抽象形态

概念形态

——

a.

质

的方面，有

点、线、面、体

b.

量

的方面，有

大小、宽窄

不能被直接感知，

通过纯粹形态来体现

。

现实形态

——

自然形态

人为形态

抽象形态

——

a.

现实形态抽象后的再现形态

，这部分形态往往是单纯的几何形态；

b.

概念形态的直观化，即纯粹形态。

抽象能力——

发现——观察——思考一一总结——概括。一是指从诸多事物中舍弃