2023北京理工大学工业设计考研初试真题解析

理论

1，简述新艺术运动。

2，人非常善于识别，我们能够快速地认出中国地图或朋友的脸，人不善于回忆，比如很难记住各朝代的起止年代或各个城市的省会的名称，根据上述特征谈谈对用户界面的影响。

3，“设计反映了我们的经济体系，也显现出我们必须共事的科技之痕迹。他是一种语言，反映出我们的情感和文化价值”请系统地论述你对这段话的理解。

手绘

设计一款便携蓝牙音响。

1、绘制三个草图方案

2、选择其中一个绘制效果图

3、 不少于300字的设计说明

总体概览

2023年北理真题整体有小的形式上的变动，但是根本的出题风格和出题角度上依然没有偏离近两年的题目总体走向，首先，在理论考察形式上依然沿用两道简答搭配一道论述题的形式，第一道题目近三年均采用基础世界现代史中的知识点进行较为宽泛的提问，只要对其知识点进行基本掌握均可以较为轻松地答出，第二道题是对于人机工程学和设计心理学书目的综合性问题，主要考察考生对于设计方法的掌握与实际运用，这与前两年的出题思路较为接近，论述题则在原本的单纯由一个词或一个概念为出题角度探讨与设计创新与设计思路的关系转变为今年的由一段文字进行剖析和理解后再进行论述，更偏重考生对于语言的分析和个人看法，整体题目走向更加综合性和理解性，其次在手绘考察中与往年出题风格较为一致，偏重考生对于普通产品的创新设计理念表达，在考前的练习讲解中基本都有所涉及，属于中规中矩的题目类型，但要注意纸张大小更换带来的对于版面版式的王正表达。

理论题解读

第一题

1，简述新艺术运动

本题的考察范围集中在新艺术运动的基础内容中，答题思路可分为两种：

（1）第一可以整体性地回答新艺术运动的概述，其中包括新艺术运动的时间阶段和代表性国家区域，概括新艺术运动所包含国家的基本代表风格和核心派别。重要派别的内容可偏重解释，重点后面要对新艺术运动整体的主要特征进行叙述分析，最后对运动的意义进行整体评价，并可以附带几句对新艺术运动的主观看法，使答题涵盖基础内容也有观点立意。

此思路更偏重新艺术运动的整体概括，以评价、意义、整体思想特征立意取胜，适合 图一（安东尼高迪作品）

对新艺术运动本身具体详细内容记忆不精，备考的史论背诵过程偏向理解和总结的考生。

（2）第二种思路，可简要概括新艺术运动的基本时间阶段和总的设计特征后，重点表述新艺术运动代表的六个国家的具体表现，先提出新艺术运动的发起地法国的新艺术运动，应以法国新艺术运动为起始，可提及新艺术之家、赫克特·吉玛德、巴黎地铁入口、法国南锡等内容；后应讲述比利时新艺术运动的发展，可提及亨利凡德威尔德、维克多·霍塔、霍塔旅馆、鞭线风格等；后应讲述西班牙新艺术运动的内容，可提及安东尼高迪及圣家族大教堂等代表作品，对于英国新艺术运动中的格拉斯哥学派及代表人物进行简要概述，另外对德国青年风格和彼得贝伦斯进行简要概述，最后用 （ 图二（巴黎地铁入口） 奥地利新艺术运动中的维也纳分离派进行简要收尾。

此思路用密集的知识点展示取胜，同时更方便对题目进行配图解释，建议可以分为六个国家分别标号，每个国家的内容要简约概括，最后对新艺术运动稍作评价，由于涉及的知识点多，适合基础知识点掌握扎实的考生。

小贴士：此道题应该是开卷见到的第一道题，是出题者对于考生基本知识点的扎实程度进行的考察，应尽量从容不迫应对，筛选自己的背诵内容扬长避短答题，梳理比较清晰的思路，为整套题目做一个比较好的开端，不要因为第一道题简单就想到什么写什么，写之前应多考虑逻辑思路框架，在中规中矩的题目中更应该体现出思维的逻辑性和连贯意义，在配图方面，此题较为容易配图，可适当增加配图数量，甚至可配两三个图，使阅卷老师有“未闻其声先观其图”的清新之感，尽量不要冗长大段的去叠加知识点。

第二题

2，人非常善于识别，如我们能够快速地认出中国地图或朋友的脸，人不善于回忆，比如很难记住各朝代的起止年份或各个省的省会的名称，根据上述特征谈谈对用户界面设计的影响。

本题的考察范围集中在人机工程学和设计心理学的基础内容中，整体考察内容较为综合，从前段文字可以分析出，本题强调人的特征在设计过程中应起到重要作用，不难从此方向推论出使用人机界面设计原则、可用性工程包括易学性、自然匹配、容错性等相关内容进行综合回答。

首先应总结概括分析题面这段与记忆和识别相关的文字后进行大致观点陈述，表述人的特征在人机界面设计过程中起到的重要作用，另外，如果有相关知识储备尽可能对用户界面的准确概念进行酌情分析作为总述，后引出相关具体知识点，可提出应遵循人机界面的设计原则进行设计，其中包括一致性原则、图形和比喻、减少记忆要求、防止误操作等，注意不可机械性的罗列知识点，在背诵的知识点中应尽可能拆选出与题目指 图三（学生作业）

向相关的内容进行简要解释。

后可提出可用性原则，这里可说诺曼的七条可用性原则的应用储存在外部世界和头脑中的知识、简化任务结构、重视可视性、建立正确匹配、考虑可能出现的差错等，如果是尼尔森的十条可用性原则则可答状态可视性、与真实世界相符合、用户的控制权和自主权、容错性、依赖识别而非记忆、最小化设计等，其中关于依赖识别而非记忆这一点与题目高度吻合，可进行详细解释，关于可用性设计的知识点版本较多，答题过程中应理智筛选，也应注意不要知识

图四（学生作业） 点堆叠，在背诵的知识点中应尽可能拆选出与题目指向相关的内容进行简要解释，应保证题目解答过程中的逻辑性。

最后可捎带提一下设计考虑人的感知特性、考虑人的尺度、考虑人的极限等等，均可以作为收尾知识点搭配使用，并总结在设计过程人起到的重要作用，如果能提到作为设计师应合理利用人的认知特征进行界面设计就更好了。

小贴士：本道题目虽然看似提问方式复杂，实际答题内容比较简单，在我们之前的一些考题练习中基本已经涵盖，尽可能的在答题过程中梳理自己所背诵的与本题相关的知识点，在草稿纸上先进行框架搭建，筛选可用知识点，尽量选择与题目相关的小点分条作答，在答题过程中可充分用案例进行解释，注重分析过程中应简单易懂，不应大量罗列专业名词，不容易解释的内容可适当配图。

第三题

3，“设计反映了我们的经济体系，也显现出我们必须共事的科技之痕迹。他是一种语言，反映出我们的情感和文化价值”请系统地论述你对这段话的理解。

“设计反映了我们的经济体系，也显现出我们必须共事的科技之痕迹。他是一种语言，反映出我们的情感和文化价值”这段话出自《设计的语言》一书，此书是著名的设计评论家迪耶·萨迪奇所著，他援引设计史上的经典个案，包括万向灯、尼康相机、Lucky Strike烟盒、雪铁龙汽车、转盘式电话等，解说设计的本质，传达设计的意义，也通过对设计和 图五（源自书籍《设计的语言》）

时尚、奢侈、艺术之间关系的探讨来探明设计在社会生活中扮演的多样角色，带我们看清设计的过去、现在和未来，是对社会中的一切物化的思考。

本题开题引用书中这段文字，如果读过这本书更有利于句段的理解，可以将答题的立意提高，但是如果未读过此书，完全可以通过分析此段文字的字面意义进行理解性答题，从字面意义上分析，可以将文章的主题定在设计与经济发展、科技发展、设计物的语言语汇语义、情感、文化价值相关的领域。在论述题开篇，简要对题目中的句段进 （ 图六（学生作业） 行分析,这时应注意分析的重点表达应具有具体指向，贴合后面行文内容主题进行分析，切记盲目涵盖所有内容，应重点提及考生个人想论述的主题方向。另外应思考贴合题面主题的论点进行表述和论证，例如可以提出“设计的发展特征受到经济体制的影响”，“设计发展状况反应经济水平的发展层次”，“设计发展方向受到科技发展的影响”，“科学技术的更新换代推动设计高速发展”，“设计语汇的丰富促进了设计的发展和进步”，“设计中的情感运用丰富了设计语言的发展”，“文化价值内涵丰富了设计

图七（学生模拟题作业批改讲解） 计语义的表达”等等，千万不要为了显示出与其他考生观点的不同，刻意标新立异，会给自己的论述解释增加困难，基础观点内容一定要清晰明确，尽量减少自己下文的分析难度。

针对所涉及的论点，可将案例广泛分布于科技、情感、文化、设计语言等方面，包括高科技产品、智能技术、物联网科技、情感化设计、诺曼情感层次原理、马斯洛需求原理、以人为本的设计、情感引导、传统文化的应用、文创产品、形式语言创新产品等等，尽可能用丰富全面的案例诠释论点。在文章表述过程中应针对案例多绘图解释，在宽泛的主题下注意行文过程中应紧凑扣题，避免过度天马行空的思考打乱行文逻辑。

小贴士：本文看似与往年出题内容有所出入，实际上此题难度较低，题目呈现开放式趋向，基本上围绕句段内容的表面含义回答就可，但题目句段内容要点较多，且较为分散，切记打破逻辑结构堆叠论点，尽量用三、四个完整论点解答。

手绘题解析

设计一款便携蓝牙音响

1，绘制三个草图方案

2，选择其中一个绘制效果图

3，不少于300字的设计说明

本题整体沿用北理近三年统一的出题思路，题目要求简单概括，主要考察考生对于常见用品的创意点和设计表达，此题目也较为常规，我们日常的教学过程中也有很多此主题的涉及，在题目难度较低的情况下，应多考虑应用更为巧妙和大胆的设计创意点，可使用如下三个思路：

（1）第一可以将针对的人群进行限定，可限定人群的特殊性和小众群体，如老年人、野外探险者、户外工作者、残疾人、游玩的儿童等，使用人群限定法，将普通的便携蓝牙音响赋予独特功能，解决特殊用户的特殊需求。

（2）第二，可以限定产品的使用环境，将产品针对特殊环境和场景进行设计，如户外单车骑行、广场公园活动、野餐郊游、自救喊话等等特殊情境中，突出产品的创新功能进行外观相匹配的设计。

（3）第三，可以升华产品立意，考虑通过服务设计创新与产品本身功能创新相结合，考虑公共租借产品、新能源

产品、弱势群体辅助产品、模块化物联网产品等等，通过产品较新的立意取胜，但本思路难度较大，适合创新基础较强的考生使用。

在题目本身的要求上，本题不再要求先绘制现有产品进行分析，所以可以将节省的时间放在方案创新设计上。另外本次题目不再要求塑造三个产品设计方案，所以在版面排布中应尽可能凸显主效果图，备选方案的效果清晰明确即可，无需过分塑造。

小贴士：因为此次北理首次考场设置到全国，手绘纸张变化，应合理安排版面，丰富画面内容，不要因为时间关系盲目缩减绘图纸张数，应保持往年4k纸张内容在变化后的纸张上均有所表达，特别是设计过程和设计说明，虽没有明确要求人机图和细节图，也应尽可能丰富的表达在 图八（画面版式讲解）画面中。

对备考生的建议：

1，在备考过程中，基础知识准备完善的情况下应尽可能早的开始论述题写作的练习，注重练习过程中对于自我观点的输出，使文章句段言之有物逻辑清楚。

2，备考过程中零散知识应分门别类记忆，当题目偏综合性和提炼性时应具备能快速从脑海中选择知识点和知识门类的能力。

3，背诵既定参考书目的同时应多留意市面上的新兴设计热点问题，及时收集整理设计热点新闻供论述题使用，也提高自己的设计见解。

4，备考前期可对一些设计书目进行速读理解，增强设计理论功底。

5，手绘训练过程中应针对现有的常规产品进行创意推演，不要过度练习高科技复杂产品，而是多将视野放到常规产品的练习中。

6，手绘技法只是锦上添花，在手绘效果基本可以的情况下应更加注重设计方案的创新性

7，近几年考试形式多变，纸张变化不定，尽量避免在同一种同一尺寸纸张上固化练习，应涉及各种尺寸各种类型的纸张，以应对考试形式变化。