我校学生作品荣获“汕头市第35届青少年科技创新大赛”7项大奖

参赛的5个科技创新项目创意突出，更注重实用性。在工程类项目中，研究团队的师生聚焦“安全与健康”这2个关键词，运用智能控制、物联网等新技术解决在工作与生活方面的技术革新。例如陈柳帆等同学在电子电工课堂中老师用传统的试电笔和万用表去排查指导学生电源插座的隐性故障非常繁琐，也容易出错，他们研究出了《电源插座隐性故障智能诊断仪》，凭借单片机和语音合成技术，能自动语音报读三相和单相电源插座是否存在漏接和错接的故障，并在液晶屏幕中显示出来，提高师生实训的安全系数，进一步提高教学效果。此外作品还可以用在建筑装修、消防验收等工作领域。再比如林安琪等同学研发的《适合肢残或手臂无力人士的毛巾拧干器》、刘三战等同学研发的《多功能洗果蔬洗碗一体机》、陈永航等同学研发的《基于压力传感器的舌咽功能检测与训练装置》则是关注老年人的康复、生活照顾的问题，发明了非常实用又具有市场潜力的科技作品。

参赛的2个科技实践活动课题《中职生工匠精神认知现状调查及其培养对策研究》、《今天的中职生都在想什么？——关于中职生就业与升学意愿的情况调查与规划指导》和中职生职业生涯息息相关，参赛学生们结合时事热点，通过自己的所见所闻引发思考和讨论，查阅网上资源和相关书籍，多次组织会议讨论课题内容，商定活动方案，积极开展主题班会、辩论赛、外出采访、走出去请进来等一系列主题活动，既提高了参赛学生的综合能力，又为在校学生职业生涯指导和规划贡献了自己的力量。尤其是课题《今天的中职生都在想什么？——关于中职生就业与升学意愿的情况调查与规划指导》得到了市一等奖并推荐送省评比，他们通过对本校不同年级进行问卷调查、个人访谈和电话访谈等方式，进行前后调查交叉对比分析，理清了目前中职生不同阶段存在的迷茫和困惑，随后开展了相关的主题班会、主题辩论赛、升学就业分享会、职业规划指导课等教育活动，向学校有关部门提出建议，响应中职生这一群体的不同需求，并利用专业知识大胆尝试、自主研发了中职升学与就业规划小程序，引导帮助中职生早日明确个人发展目标和长远目标，为学生个人的可持续发展奠定良好的规划基础。

一直以来，学校高度重视学生创新意识和创新能力的培养，鼓励和支持学生创新发明。注重学生“创新、创业、创效”教育，将“三创”教育融入人才培养体系，形成“三创”教育改革新模式，成立“三创”学生社团，实行导师制。近五年，我校学生在参加各级青少年科技创新大赛中，荣获国家级奖励7项，省级奖励25项，市区级奖励50多项 ；获国家专利12项 ；荣获国家级二等奖6人，省一等奖9人，二等奖38人，三等奖29人；荣获市一等奖65人，二等奖40人，三等奖22人 。

供稿：职业指导办、电子教研室

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