护士人文修养(供本科护理学类专业用第3版全国高等学校教材)

编者:刘义兰//翟惠敏责编:黄甜珍

ISBN：9787117328074

单价：55.0

出版年月：2022-06-01 00:00:00.0

出版社：人民卫生出版社

币制：CNY

图书分类：科学技术

分类号： R192.6

语种：CHI

页数：204

装帧：平装

开本：16开

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第一章 绪论——人文为护理学注入“灵魂” 第一节 人文概述——走进璀璨的人文世界 一、解读人文相关概念 二、人文视野下的医学思辨 第二节 人文忧患———痛定思痛的沉重话题 一、近代科学与人文的分野 二、探源医学的人文流失 第三节 人文回归——文武双全，“天使”方能飞翔 一、科学与人文 二、医学科学与医学人文 第四节 人文修养——让护士有高度，护理有温度 一、解析护理学的人文内核 二、护士必备的人文修养 第二章 人文关怀——护理专业的核心和精髓 第一节 护理人文关怀概述——人本为怀，守护生命 一、基本概念 二、护理人文关怀的历史与发展 三、护理人文关怀的重要性 第二节 护理人文关怀的理论基础——参天大树，必有深根 一、中国传统文化与人文关怀 二、国外人文关怀理论简介 第三节 人文关怀能力培养与评价——心灵陶治，能力历练 一、人文关怀能力概述 二、护士人文关怀能力的培养 三、护士人文关怀能力的评价 第四节 护理人文关怀的践行——仁心仁护，彰显大爱 一、医院文化与人文关怀 二、护理人文关怀组织管理 三、护理人文关怀措施 四、护理人文关怀质量管理 第三章 护士的科学思维修养——给生命插上睿智的“翅膀” 第一节 科学思维概述——“地球上最美丽的花朵” 一、思维概述 二、科学思维的基本过程 三、问题解决的思维 第二节 护士的临床思维——工欲善其事，必先利其器 一、临床思维概述 二、护士临床思维的培养 第三节 护士的评判性思维——在反思中走向科学 一、评判性思维概述 二、评判性思维的测量 三、评判性思维在护理实践中的应用 第四节 护士的创新性思维——不可缺失的核心竞争力 一、创新性思维概述 二、创新性思维的主要形式 三、护理实践中的创新性思维 第四章 护士的文化修养——护理魅力的彰显 第一节 文化修养概述——生生不息的传承 一、文化 二、文化修养 第二节 多元文化——多彩世界的本源 一、多元文化的含义 二、文化与人 三、多元文化与跨文化护理实践 第三节 中国传统文化与护理——兼容并蓄的智慧 一、东方文化与中国文化 二、中国传统文化特征与主体思想 三、中国传统文化与护理 第四节 文化视域下的健康生命观——性命相托的守护 一、健康观与健康维护责任 二、生命观与珍爱生命 三、死亡观与患者临终护理 第五节 护理文化——护理的永续软实力 一、护理文化概述 二、构建新时期的护理组织文化 第五章 护士的社会学修养——驾驭人生的“大舞台” 第一节 社会学概述——认知护理的社会性 一、社会与社会学 二、社会学与护理 三、社会群体与团队合作 第二节 社会化与职业化——护士的人生之路 一、人的社会化 二、护士的职业化 第三节 社会护理——护理工作的广阔天地 一、社会变迁与护理 二、社会护理的研究内容与任务 三、社会工作的方法 第六章 护士的美学修养——拥有一双发现美的眼睛 第一节 护理美学概述——“掀起美的红盖头” 一、美和美学 二、护理美学与护士美育 三、护士的审美修养 第二节 美的形式和范畴——哲学思辨后的纷呈 一、美的形式 二、美的基本范畴 第三节 美的基本形态——天地之间有大美 一、自然美 二、社会美 三、艺术美 四、科学美 第四节 护士的美学实践——从爱美之心到爱美之行 一、护士的人生美 二、护士的审美实践 第七章 护士的人际关系修养——编织和谐社会的“纽带” 第一节 人际关系概述——人情练达即文章 一、人际关系概述 二、人际关系的基本理论 三、护士的人际关系 第二节 人际关系策略——为人处世的术与道 一、传统美德与人际关系 二、人际交往的原则与策略 第三节 护患关系——护理职场必解的方程式 一、护患关系概述 二、护士与患者的关系及良好关系的建立 三、护士与患者亲属的关系 第四节 护际关系——“生命战场的同盟军” 一、医护关系 二、护士与护士的关系 三、护士与其他工作人员之间的关系 第八章 护士的人际沟通修养——寻找心灵相通的“密码” 第一节 人际沟通概述——通向心灵彼岸的“桥梁” 一、人际沟通 二、人际沟通与护理 三、人际沟通的影响因素 第二节 护士的非语言沟通——此时无声胜有声 一、非语言沟通概述 二、护理工作中的非语言沟通形式 第三节 护士的语言沟通——良言一句三冬暖 一、护士的语言修养 二、护士的语言沟通技巧 第四节 护士的有效沟通——“天使”也需通时达变

《护士人文修养》（第3版）在原有教材基础上进行修订。修订仍遵循指导思想——以护士的岗位需求为基，以人文精神为魂，以人文技能为经，以人文知识为纬，优化提升护士人文修养的教学框架。在保留原教材主要内容并对文字进行精简的同时，增加了人文修养各部分内容国内外的新进展，强调了护理人员维护健康、敬佑生命的责任等。本教材共分九章，包括绪论、人文关怀、护士的科学思维修养、护士的文化修养、护士的社会学修养、护士的美学修养、护士的人际关系修养、护士的人际沟通修养及护士的礼仪修养。另外，本版教材对数字内容进行了调整。调整后的数字内容包含了测试题、课件，还融合了拓展阅读、视频、微课、图片等元素，使教材更加生动形象、丰富多彩。 本教材特色鲜明，即护理与人文结合的内容特色、教材与学材兼顾的体例特色、独立与合用均可的结构特色、严谨与生动皆有的风格特色。本教材既是院校护理专业本科、专科护理人文教育的教材，也可供医疗机构各级护理人员自学、规范化培训或继续教育使用。

刘义兰，主任护师，博士研究生导师。现任华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部主任、医院国家临床护理重点专科建设项目负责人。兼任中华护理学会理事，湖北省护理学会副理事长、护理管理专业委员会主任委员；《护理学杂志》主编及《中华护理杂志》编委。从事临床护理及护理管理工作30年，密切结合工作实践，开展研究和创新，取得了一定成效。发表论文（第一作者或通讯作者）70余篇，SCI收录7篇。主编专著或教材12部。获中华护理学会第六届科技进步奖一等奖、第七届科技进步奖一等奖、第二届中华护理学会科技奖二等奖、湖北省科技进步二等奖和中国医院协会医院科技创新奖三等奖。