初二物理第一节浮力教案

初二物理第一节浮力教案

（一）学习目标

1

、知识与技能目标

（

1

）了解浮力是怎样产生的；

（

2

）理解浮力的大小等于什么；

2

、过程与方法目标

（

1

）通过观察，了解浮力是怎样产生的

（

2

）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。具有初步的收

集信息的能力和初步的分析概括能力。

3

、情感、态度价值观目标

（

1

）初步认识科学技术对社会发展的影响

（

2

）初步建立应用科学知识的意识

(

二

)

教学重难点

1

、重点：浮力的概念及决定浮力大小的因素。

2

、难点：探究决定浮力大小的因素。

(

三

)

教学准备

烧杯、水、酒精、木块、乒乓球、小石块、细线、弹簧测力计、溢水杯、小桶

(

四

)

教学过程

一、设置情景，引入新课

叙述日常生活中常见到的现象：

鸭子、

轮船漂在水面上；

潜水艇在水中自由地上升和下

潜；热气球载着重物飞上高空等）

同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？

猜想包含的知识（液体或气体对物体有一个向上的力或提到

“

浮力

”

）

。

二、探求新知

针对浮力这种常见现象，你想知道哪些有关浮力知识呢？

学生活动：展开想象，分组交流、讨论，各抒己见。提出一系列问题：

1

．什么是浮力？

它有方向吗？

2

．

漂浮的物体受到浮力，

那么下沉物体是否受浮力？

3

．

浮力大小等于什么？

4

．浮力大小与什么有关？

5

．物体的浮沉有条件吗？等。

教师鼓励学生提出问题，并板书。下面我们先探究：什么是浮力，有无方向，方向向哪？

探究一：什么是浮力，它有方向吗？

教师演示：

①出示一个很深的量筒，将一个乒乓球放进去。

问：谁有办法不把量筒倒过来，就能把乒乓球取出来？你为什么能想到这个办法呢？

②左手拿一个乒乓球，

松手，

让学生注意观察它的运动状态；

再把乒乓球放在右手手心上，

松开左手时乒乓球还会下落吗？为什么？

③展示加水后量筒中的乒乓球和手中的乒乓球，让学生进行对比。

鼓励学生观察、对比、思考回答。

学生体验：

将木块放入水中并逐渐压入水底，

然后放手。

一是体会：

手的感觉；

二是观察：

木块塞最终的情况。尝试得出结论。

1

．定义：

浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。

探究二：下沉的物体是否也受到浮力

大家知道皮球漂在水面上受浮力，

那么在水中下沉物体是否也受浮力呢？讨论一下看如

何用简单实验来说明这一个问题？