第7课《溜索》课件（共38张ppt） 2022

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(共38张PPT)怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻！溜索是一种原始的渡河工具，通常用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木或其他固定物上，一头高，一头低，形成高低倾斜的态势。渡河者把皮带或绳索系于腰间，绳上挂以木制滑轮，借倾斜之势滑过河。溜索不仅可以溜渡人，还可以溜渡货物、牲畜等。溜索是过去交通不便的临江山区民众的主要交通工具，是人类改造和战胜自然的象征，是一种不畏艰险、勇猛顽强的山地性格的写照。如今，随着社会的发展进步，我国山区的大部分溜索已为桥梁所取代，只有极少数边远地区仍在使用溜索。马帮 就是按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，它也是茶马古道主要的运载手段。面对险恶而随时变化的环境，马帮形成了生死与共的特殊生存方式，也形成了自己严格的组织和帮规，有自己帮内的习俗禁忌和行话。关于马帮刚才大家看到的就是溜索。它是用一条钢索或粗绳，连接峡谷两侧，人或货物或牲畜用一个特殊的滑轮“溜”过峡谷。溜索危险性很高，需要极大的力气和很高的技巧，更需要非凡的勇气。接下来，我们一起走进课文，看看“溜索”到底是一种怎样惊心动魄的场面。7. 溜 索1.能够把握文章情节脉络。2.学会品味文章语言，体会语言风格。3.能够抓住细节，分析人物形象。学习目标走近作者【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。用简洁的语言概括小说的开端、发展、高潮和结局。开端（1-9）：“我”和驮队抵达怒江边，等待溜索过江。发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。高潮（18-22）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。结局（23-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。阅读全文，并用一句话概括主要内容。一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。用一个词来形容本文所写到的环境。奇险这篇文章人物众多，有第一人称的“我”，首先溜索的精瘦短小汉子，驮队的首领以及驮队中的其他人。他们的表现如何？人物：领队汉子们“我”动物：牛冷静从容战战兢兢惊恐失态这些人中，谁才是文章的主人公？驮队的首领默读课文，从文章找出描写主人公的语句，分析其性格特征。①首领稳稳坐在马上，笑一笑。（第7段）“稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有成竹的性格。②首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。（第10段）溜索前领队下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。③（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”（第18段）带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了对他人的关爱。④猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。（第21段）表现出领队非凡的身手、领袖的气质。首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。写法探究本文语言很有特色，找出你喜欢的句子进行分享，说明分享理由。1.第②段主要运用了什么修辞手法？有什么作用？主要运用了比喻的修辞手法，将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”，写出马帮的密集和移动的缓慢。2.这里直接写“索”，有什么作用？（29 页旁批）①表明索的结实；②表明索所处位置的险要；③突出索的重要。3.如何理解“首领瞟一眼汉子们”中的“瞟”字？首领的“瞟”是无声命令，表现了首领受人尊敬的地位，也体现出他和汉子们配合默契。4.体会第⑩段中，写瘦小汉子溜索过程中“小”字的精妙。（30页旁批）“小”字给人一种动态感和画面感，生动形象地表现了人愈来愈小的视觉感受和情状。第10段5.第 段运用了什么描写方法写溜索的瘦小汉子？有什么作用？运用了动作描写，表现了瘦小汉子溜索动作的熟练、利索。6.第 段作者为什么细写牛的情状？（对应教材第30 页旁批）细写牛的情状，一方面烘托出峡谷的险恶；另一方面用这些牛反衬出溜索的汉子们勇敢、果断。7.哪些词句写出了“我”溜索时的惊险？（对应教材第31 页旁批）“ 聋了一般”“ 僵着脖颈盯住天”“又透远得欲呕”“手划出血来”“撕得钻心一疼”“血溅到唇上、鼻子”等词句写出了“我”溜索时的惊险情形。8. “眼纹一直扯到耳边”中的“扯”字有何表达效果？（第19段）一个“扯”字，刻画出汉子笑看胆小者的神态。9.“回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。”赏析加线词语。“飞”“跃”“拐”“弹”等词语，生动形象的写出马帮首领溜索、下索的麻利动作和气定神闲的表情。10.文章第三次写鹰，有什么作用？（对应教材第31 页旁批）（第24段）以鹰映衬首领的形象，也表明首领的眼力好、经验丰富。文章主旨小说通过“我”的观察和感受，写了在怒江奇险的环境中，一群马帮汉子过河溜索的经历，赞扬了原始、野性的阳刚之美，赞美了不惧困难、勇往直前的乐观向上的人生态度。1.阅读下面的新闻，拟写一个恰当的标题。　 2018年5月30日，鹦哥大桥完成最后一段35米引桥现浇箱梁作业，标志着“鹦哥溜索改桥”主体工程完工，进入最后的桥面铺装和防护栏施工阶段，预计6月底建成通车。“鹦哥溜索”位于云南省昭通市巧家县茂租镇鹦哥村与四川省凉山州布拖县龙潭镇沿江村交界的金沙江上，距江面约260米，长约470米，有“亚洲第一高溜”之称。2015年11月，鹦哥大桥列为国家“索改桥”工程开工建设。新建的“鹦哥溜索改桥”主桥与江面的垂直距离约200米，大桥全长385．5米，宽9米。目前，从茂租镇至鹦哥村的公路已建成，从白鹤滩水电站永久性大桥至鹦哥村的公路正在建设中，待鹦哥大桥正式通车后，村民不用再溜索出行，这解决了村民的出行难题。随堂练习“鹦哥溜索改桥”主体工程完工《棋王》故事发生在文革时期，主人公"我"申请下乡成功，在上火车坐下的时候遇到一个棋呆子王一生，在众人皆因离别而伤感的时候棋呆子却邀请"我"下象棋，"我"无聊事故而与其下棋。棋没下多久"我"便放弃认为此时下棋不合时宜，王一生则没有办法只得软下身子去。在旅途中的王一生不是下棋就是求着"我"讲故事，而"我"和他就在这之中熟识。下车之后两人被分在不同的农场。在不久之后，王一生过来寻找对手，"我"介绍了队里的高手脚卵给他。脚卵和王一生厮杀了半夜却没有赢王一生一盘棋，因此对王一生产生了敬佩之情。他劝王一生参加运动会去会会县里的高手，王一生欣然同意。可是等王一生去报名的时候，却因为经常请假四处斗棋而被知青领导取消了参赛资格。脚卵通过关系让王一生可以参赛，王一生却不想欠别人人情拒绝了，运动会结束之后，王一生邀请前三名与之比赛。众人相与凑热闹，最后九个人同时对战王一生，王一生经过一番苦斗之后胜了其中八位。第九位棋手希望王一生给他老人家一个面子和棋，不要使他颜面尽失，王一生无奈同意了。棋局结束之后众人搀扶着王一生回到了休息的地方。1.用词精妙传神。写峡谷的陡峭：“万丈绝壁飞快垂下去”。“绝壁”本是静止不动，但在马帮的汉子们眼里，却是“飞快地垂下去”的，化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心，为后文写牛马的胆怯做了有力的铺垫。小说开篇写马帮首领“用小腿磕一下马”，用“磕”字，不用“打”“抽”等词，写出了首领与马的默契关系，表现出马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。写汉子过溜索的动作，三次使用“小”字：第一次，写精瘦的汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”；第二次，“三个汉子一个一个小过去”；第三次，“之后是运驮子，就玩一般了。这岸边的汉子们也一个接一个飞身小过去”。这几个“小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来，作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手！2.比喻新奇，构思巧妙“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”。将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”，多么新颖别致的比喻啊！再如，“首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着”。这里作者将马帮汉子对怒江撒尿的情景，写得很逼真，而且将“万丈下的怒江”喻为“像是一股尿水，细细流着”，看似粗俗，实则很有表现力。马帮汉子的豪放粗野，俯瞰万丈峡谷之下的怒江情景，不用这样的比喻，似乎难以表现出来，这就是阿城语言艺术的高明之处。3.灵活运用衬托手法文章对牛在靠近怒江、准备进行溜索以及溜索中和溜索后的表现都不遗余力的进行描写，衬托出怒江的险峻，溜索的刺激震撼。通过“我”的反应和感受来衬托马帮汉子的身手矫健、无所畏惧等。4.人物语言简洁明快，干净洗练“首领哑声说道：‘可还歇？’余下的汉子们漫声应道：‘不消。’”多么简洁的对白！汉子们之间的默契，尽在不言中。再如，“（首领）曲着眼望那鹰，说：‘蛇？’几个汉子也望那鹰，都说：‘是呢，蛇。’”每句对话，惜墨如金，又鲜明地突出了马帮汉子彪悍而朴讷的性格特点。溜索板书设计环境：险恶牛：哀叫、恐惧领队、汉子们：沉着、果断

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