吉林美术出版社四年级下册综合实践活动教案

知识目标：了解雕刻所需的工具与过程，知道雕刻的方法。 技能目标：能够独立对橡皮、萝卜进行雕刻。 情感目标：培养学生的审美情趣和艺术表现力。 教学重点：能够独立用橡皮、萝卜进行雕刻。 教学难点：能够雕刻出精美的作品。 教学准备：橡皮、萝卜、水果1——2个，绿色的菜叶及水果皮，橡皮刻刀、美工刀、水果刀或有尖的单刃横刀、盘子等。 教学方法：演示法、实践法 课时安排：2课时 教学设计： 一、揭示课题，导入新课 手工雕刻是一种工艺型的劳动，它是雕刻师“高智能和高技能”的综合活动。今天让我们也做一次小雕刻家，找找艺术家的感觉。（板书：小雕刻） 二、自学过程与方法，初知雕刻知识 （一）橡皮雕刻 1、学生阅读橡皮雕刻。 2、小组合作学习橡皮雕刻的方法。 3、教师演示雕刻作品 4、学生尝试雕刻 5、作品展示，评选优秀作品。 （二）萝卜花雕刻 1、学生阅读书中有关萝卜花雕刻的资料。 2、学生小组合作尝试雕刻萝卜花。 3、教师巡视指导。 4、作品展示，进行评价。 三、活动延伸：学习泡沫雕刻 1、学习泡沫雕刻的过程与方法。 2、动手实践作品的雕刻。 3、作品展示 4、评出优秀作品 四、学习相关链接 1、欣赏书中雕刻的图片 2、交流雕刻方法及感受。 五、实践作业： 雕刻一件自己最拿手的作品。 板书设计： 第五课小雕刻 一、橡皮雕刻：阴刻、阳刻 二、萝卜花雕刻：打草稿、雕刻（切——削——挖） 三、泡沫雕刻：选择图案、放大图样、刻出大体轮廓、 挑去多余的泡沫、涂颜色 教学反思：本课是小学综合实践活动课四年级下册的第五课，属于劳动与技术内容，通过本课学习，学生掌握了橡皮雕刻、萝卜花雕刻的基本方法，还学习了泡沫雕刻。增强了学生的动力能力和审美情趣，相关链接的学习，使学生感到了雕刻艺术的魅力，提高了学生的鉴赏能力，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生课后继续进行雕刻的兴趣。虽然学生的作品还很粗糙，但是孩子们都能认真雕刻，乐在其中，教学效果较好。

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