《三角形的高》练习课教学设计

《三角形的高》练习课教学设计

《三角形的高》练习课教学设计

课前预备：

    1. 

检测学生

“过直线外一点画这条直线的垂线”

这一技能把握状况。

    2.

检测学生

“画指定底上的高”

的把握状况，

分析学生对高这一概念

的理解程度。以及学生对三角形高的数量的了解状况。

    3.

每生课前做一个等腰三角形与一等边三角形。

    4.

自查“高”在《现代汉语词典》中的释义：三角形、平行四边形等

从底部到顶部（顶点或平行线）的垂直距离。

教学目标：

    1.

在练习中，

了解直角三角形三边的名称，

全面熟悉各种三角形的高，

理解底和高之间的关系。

    2.

探究高的画法，

会画指定底边上的高

（钝角三角形两条短边上的高

除外）

，知道直角三角形两条直角边的关系。

重点：进一步理解高的本质属性。

难点：会画指定底边上的高。

教具：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形各一个。

学具：每生一等腰三角形，一等边三角形以及三角板、铅笔。

教学程序：