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关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容(精选15篇) 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇11,充分提前备课,耐心认真辅导学生学业完成并跟踪具体反馈。 2.安全至上!接送看管学生中午课后生活,尽责培养学生好习惯。 3.积极肯干,入得课堂,出得清洁房,协助中心的保洁美化工作。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇21、中午接学生回校区就餐和午休,纪律管理和培养良好行为习惯; 2、放学接送学生,监督学生做作业,进行批改并给予作业辅导、复习、预习; 3、善于和学生以及家长进行良好的沟通; 4、服从公司教学安排、积极完成公司下达的相关工作; 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇31.负责接送小朋友。 2.督导小学生午餐午睡和下午作业,认真检查学生作业并督促改错。 3.督导小学生认真安静有序的完成各项生活和学习。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇41、负责学生中午的午休与午餐管理,培养孩子良好的生活习惯; 2、检查学生的语数英作业; 3、辅导学生弱项科目; 4、管理学生作业纪律,培养孩子良好的学习习惯。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇51、按时接送托管班学生,辅导课后作业。 2、维护学生的安全及教室纪律,保持与学生家长良好沟通。 4、接受北京书香源教育总部的培训与学习。 5、普通话标准,表达能力强。热爱教育事业,工作积极主动。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇61、负责学生的安全接送,看管学生的用餐和午休安排; 2、监督和辅导学生完成每天的课后作业; 3、了解学员学习情况,建立学员学习档案; 4、配合学校组织的各种教学、教研活动; 5、做好与家长的日常沟通工作; 6、接受总部的培训与学习; 7、普通话标准,表达能力强。有爱心有耐心有责任心,热爱教育事业,工作积极主动。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇71、定点接送学生,负责托管期间学生的安全。 2、负责学生放学后辅导作业完成工作; 3、根据学生情况因材施教,查漏补缺、提供高质量个性化教学服务; 4、帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法; 5、与家长保持良好的沟通,收集家长的建议并不断提高教学质量; 6、完成领导安排的其它工作任务。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇81、负责中心的课程教学工作,完成高品质的授课; 2、课前进行课程演练,与助教交流教学经验和方法; 3、课后做好教学观察记录,了解每个孩子的特点并挖掘孩子潜能; 4、与家长定期联系,沟通小朋友的课堂表现及进步程度; 5、积极协助中心举办的亲子活动和市场活动; 6、维护品牌良好形象,符合品牌的一贯的高品质。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇91、提高教学满意度,促进品牌和口碑传播 2、根据教学计划备课,并实施教学 3、组织展示课、互动游戏 4、教具、教室等硬件维护工作 5、用心服务家长,保证班级出勤率、家长满意度 6、维护所负责的会员,积极做好回访工作 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇101. 积极认真备课,根据总部教案练习; 2. 针对0-5岁的宝宝,教授幼儿课程、组织育儿教学; 3. 根据教学课程开展教学任务,英文上课; 4. 教室及教具的维护和管理; 5. 完成课后跟踪和反馈,把宝宝上课情况反馈给对应的成长伙伴; 6. 积极改进课程质量; 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇111、高质量的完成课程教授,教授对象0-6岁婴幼儿,课程以运动为主,音乐为辅; 2、参与客户报名工作,成为家长可信赖的对象; 3、积极与家长/孩子沟通,定期反馈,管理好班级考勤; 4、教学设备的维护和管理; 5、负责品牌形象的传递。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇121.认真负责安全把学生从小学接回咱们学校托管部 2.晚餐分餐,认真仔细辅导小学生语数英作业. 3.休息期间,在操场看管学生玩耍,家长来接时及时登记. 4. 辅助托管主任完成相关工作. 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇131、认真研读教案,针对3周岁以上儿童绘画、数学、科学、逻辑课程的备课授课,确保教学质量; 2、与家长联系,沟通宝贝们的课堂进步与表现; 3、根据需求参加活动执行; 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇141、负责每日课程的备课、授课,并保证课程质量; 2、负责每日课程结束,教具的收拾整理,维护及传递; 3、负责课程创意教具制作; 4、协助中心开展会员服务活动; 5、协助市场部完成中心市场活动; 6、定期与顾问保持及时有效的沟通,反应会员上课情况,达成续课; 7、解答会员家长的各项问题; 8、完成上级临时交办的其他任务。 关于托管老师的工作职责精编托管老师工作内容 篇151、认真研读教案、备课、授课、确保课程质量,做好咨询、教学及服务工作; 2、热情服务家长和孩子,及时与家长沟通小朋友的课堂进步程度; 3、热爱教育行业,喜欢小朋友,喜欢与人沟通交流,有较强的现场表现力和感染力。 |
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