“yu”的四个声调有什么字？如何组词？

“yu”的四个声调各有以下的字及组词：一、yū迂（迂回、迂见、迂腐、迂论）纡（纡徐、萦纡、忧纡、悒纡）於（於菟、於乎、於戏、於滩）淤（淤泥、清淤、淤塞、淤滞）瘀（瘀血、通瘀、放瘀、祛瘀）二、yú于（关于、终于、于是、对于）邘（姓邘、邘氏）盂（痰盂、眼盂、烟盂、漱盂）玙（玙璠）妤（婕妤）余（余粮、有余、剩余、余兴）狳（犰狳）臾（须臾）萸（茱萸）腴（丰腴）鱼（鱼类、大鱼、鲸鱼、鲤鱼）渔（渔船、渔业、渔利）禺（番禺）喁（喁喁）隅（城隅、向隅、海隅）嵎（山嵎）髃（髃穴）愚（愚蠢、愚人、愚昧）俞（姓俞、俞氏）揄（揄扬）嵛（昆嵛）逾（逾越、逾甚、逾期）渝（始终不渝）愉（愉快、愉悦、欢愉）瑜（瑕不掩瑜）榆（榆树、榆钱）蝓（蛞蝓）娱（娱乐、文娱）虞（无虞）舆（舆论、舆地、方舆、舆图）三、yǔ屿（岛屿）予（给予、授予）宇（宇宙、宇航）羽（羽毛）雨（下雨、雨天、雨滴、小雨）禹（大禹）圄（囹圄）语（语言、语文、无语、语句）与（与会、参与）四、yù玉（玉石、宝玉）驭（驾驭、驭马）芋（芋头、洋芋）吁（呼吁、吁请）峪（兰峪）浴（沐浴、洗浴、淋浴）欲（欲望、食欲）鹆（鸲鹆）裕（富裕、充裕）妪（老妪）郁（郁闷、忧郁）育（教育、生育）狱（地狱、牢狱）域（地域、区域）预（预计、预防）喻（比喻、喻体）愈（痊愈、病愈）遇（遇见、际遇）寓（寓言、寓意）御（御车、防御）誉（荣誉、名誉）

“yu”的四个声调有什么字?如何组词?汉语拼音中的声调有四个:轻声、儿化音、轻鼻音、重鼻音不同的声调意味着不同的字,共包括4组,分别是-a、-e、-i、-o。为什么有多组声调?答案很简单,因为汉语拼音是“音便”和“音读”的结合,就是根据实际语音采用不同的声调。 这也就是为什么不能用声调来组词,因为如果不组词,在某些情况下,实际上就不需要实际发出声调,而可以用喉塞音来代替。 “现在的汉语拼音是逐字注音的方式,把重鼻音和轻鼻音忽略掉,其实是多么的不科学啊!”这是最近一期《趣味科学》栏目中的一个典型案例。用这种方式学习汉语拼音,只会让我们越学越乱。要改,要学会归类,只有这样我们才能找到一个字怎么读、怎么组成词。 以今天的例子来讲,“a”的“a”是轻鼻音,把它写成“e”读时,“e”其实就是汉语拼音[?],而“a”是轻鼻音,把它写成“o”读时,“o”其实就是汉语拼音[ei],两个音相对应。但为什么说不能用声调来组词,因为如果你这样读汉语拼音,其实你连“o”“e”都没读出来。 关键就是因为文字系统没有普通话的声调对应,不会把“a”读成“ei”或者不会把“o”读成“ei”。其实这里没有什么科学不科学的问题,我们采用同一套音标来记录发音和意思。可大多数人却用不上。 实际上,汉语拼音的实际读音并不像现在这样简单、笼统,没有上面讲的“一对一”——两个音对应,而只是一对“复音”对应,所以,通过“一对一”就能读好发音的只是用了“扩展字典”。 如果你用“语音软件”在背单词时把这两个实际发音的多复音发成一个,那么你就用了复音读法,只会“字母到音符”的拼音结构而已,而不会产生汉语拼音拼音理念中的“声调”意识。 所以请大家注意:“r”的读音中的复音是“e”,而“”的复音只是“o”,不要陷入字母到音符的拼音结构中。 汉语拼音,首先讲究“音便”,不能说我们用简化字来教拼音就不讲“音便”了。 简化字是各国普通话教学中的大趋势,其目的就是大力简化那些简明、直白、易记、不“冗余”的,一般字面不易看出的单词,让学生以最短的时间记住它,而不是复杂而难记、不“冗余”的字。从下面几个拼音例子中,我们可以看出汉语拼音音便的缘由:kottey,gicyge,kostyge,picay,nsiayy,iipiray,iyg,gonayge,milyge,bianjiy,lipyge,jamyge,pinyge,oxjud,pikoinn,minayge,nancyge,simyge,xyge,wmyge,wanyge,xyqjud,macyge,xuyfud,lanyfeng,xiiyge,。

参 ：一年级上册第五单元知识梳理填空识字6 画一、给我会写的字注音并组词水shuǐ（开水、口水）去qù（下去、去向）来lái（来去、来回）不bù（不去、不要）二、给我会认的字注音并组词远yuǎn（远方、远处）有yǒu（没有、还有）色sè（彩色、色彩）近jìn（远近、近处）听tīng（听见、听说）无wú（无处、无力）声shēng（声音、歌声）还hái（还有、还是）三、多音字还hái（还有）huán（还钱）四、反义词远—近 有—无 来—去五、认识偏旁辶：走之， 是走走停停的意思。忄：竖心旁”，“忄”旁的字多与心理活动有关。六、根据意思写诗句。1.远看山有色，近听水无声。在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。2.春去花还在，人来鸟不惊。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。七、课文主题这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。识字7 大小多少一、给我会写的字注音并组词小xiǎo（大小、小鱼）少shǎo（多少、不少）牛niú（黄牛、水牛）果ɡuǒ（果实、水果）鸟niǎo（小鸟、飞鸟）二、给我会认的字注音并组词多duō（许多、多少）黄huáng（黄牛、黄豆）只zhī（一只、三只）猫māo（花猫、小猫）边biān（一边、河边）鸭yā（鸭子、小鸭）苹píng（苹果、青苹）杏xìng（杏子、杏花）桃táo（桃子、桃花）三、多音字少shǎo（多少）shào（少年）只zhī（一只）zhǐ（只有）四、认识偏旁犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字边。五、反义词大—小 多—少六、根据意思写出词语大：跟“小”相对。群：用于成群的人或物。颗：多用于圆形或粒状的东西。堆：用于成堆的事物。七、认识量词量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。八、小结通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。识字8 小书包一、给我会写的字注音并组词早zǎo（早上、早安）书shū（书本、书包）刀dāo（小刀、刀子）尺chǐ（尺子、尺寸）本běn（书本、本来）二、给我会认的字注音并组词包bāo（书包、包子）作zuò（作业、工作）业yè（工业、作业）笔bǐ（毛笔、笔记）课kè（上课、下课）校xiào（学校、校长）三、多音字的de（有的）dì（目的）转zhuǎn（转学）zhuàn（转动）四、认识偏旁勹：包字头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）⺮：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）五、近义词宝贝—珍宝 陪—伴六、反义词静—动 早—晚 上—下七、根据意思写出词语宝贝：珍奇的东西。静悄悄：形容非常安静没有声响。八、句子解析上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。九、课文主题本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。十、教材课后习题说一说你的书包里有哪些文具。书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。识字9 日月明一、给我会写的字注音并组词木mù（木头、树木）林lín（山林、林子）土tǔ（土地、土豆）力lì（力气、用力）心xīn（小心、中心）二、给我会认的字注音并组词明míng（明天、明月）尘chén（尘土、灰尘）从cóng（从来、从前）众zhòng（大众、观众）双shuāng（双手、双方）森sēn（森林、森严）条tiáo（苗条、一条）三、认识笔画和偏旁心第二笔：卧钩日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。）四、近义词明—亮 众—多五、反义词明—暗 众—少六、根据意思写出词语明：亮，跟“暗”相对。尖：末端极细小。尘：尘土。森：树木众多。众：许多。七、句子解析一人不成众， 独木不成林。众人一条心， 黄土变成金。这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。八、课文主题这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。识字10 升国旗一、给我会写的字注音并组词中zhōnɡ（中国、中心）五wǔ（五人、五只）立lì（立正、独立、立体）正zhènɡ（公正、正在）二、给我会写的字注音并组词升shēng（升起、上升）国guó（国家、爱国）旗qí（旗手、红旗）红hóng（红色、火红）歌gē（歌手、歌声）起qǐ（起来、一起）么me（多么、什么）美měi（美好、美丽）丽lì（华丽、艳丽）三、多音字中zhōng（中国）zhòng（中奖）四、认识偏旁囗：国字框。纟：绞丝旁。五、根据意思写出词语国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。六、近义词徐徐—慢慢 美丽—漂亮七、反义词升—降 起—落八、问题归纳升国旗时，我们应该怎么做？为什么？我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。九、课文主题课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。相关练习：语文数学英语相关文章推荐每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

参 ：一年级上册第五单元知识梳理填空识字6 画一、给我会写的字注音并组词水shuǐ（开水、口水）去qù（下去、去向）来lái（来去、来回）不bù（不去、不要）二、给我会认的字注音并组词远yuǎn（远方、远处）有yǒu（没有、还有）色sè（彩色、色彩）近jìn（远近、近处）听tīng（听见、听说）无wú（无处、无力）声shēng（声音、歌声）还hái（还有、还是）三、多音字还hái（还有）huán（还钱）四、反义词远—近 有—无 来—去五、认识偏旁辶：走之， 是走走停停的意思。忄：竖心旁”，“忄”旁的字多与心理活动有关。六、根据意思写诗句。1.远看山有色，近听水无声。在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。2.春去花还在，人来鸟不惊。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。七、课文主题这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。识字7 大小多少一、给我会写的字注音并组词小xiǎo（大小、小鱼）少shǎo（多少、不少）牛niú（黄牛、水牛）果ɡuǒ（果实、水果）鸟niǎo（小鸟、飞鸟）二、给我会认的字注音并组词多duō（许多、多少）黄huáng（黄牛、黄豆）只zhī（一只、三只）猫māo（花猫、小猫）边biān（一边、河边）鸭yā（鸭子、小鸭）苹píng（苹果、青苹）杏xìng（杏子、杏花）桃táo（桃子、桃花）三、多音字少shǎo（多少）shào（少年）只zhī（一只）zhǐ（只有）四、认识偏旁犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字边。五、反义词大—小 多—少六、根据意思写出词语大：跟“小”相对。群：用于成群的人或物。颗：多用于圆形或粒状的东西。堆：用于成堆的事物。七、认识量词量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。八、小结通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。识字8 小书包一、给我会写的字注音并组词早zǎo（早上、早安）书shū（书本、书包）刀dāo（小刀、刀子）尺chǐ（尺子、尺寸）本běn（书本、本来）二、给我会认的字注音并组词包bāo（书包、包子）作zuò（作业、工作）业yè（工业、作业）笔bǐ（毛笔、笔记）课kè（上课、下课）校xiào（学校、校长）三、多音字的de（有的）dì（目的）转zhuǎn（转学）zhuàn（转动）四、认识偏旁勹：包字头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）⺮：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）五、近义词宝贝—珍宝 陪—伴六、反义词静—动 早—晚 上—下七、根据意思写出词语宝贝：珍奇的东西。静悄悄：形容非常安静没有声响。八、句子解析上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。九、课文主题本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。十、教材课后习题说一说你的书包里有哪些文具。书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。识字9 日月明一、给我会写的字注音并组词木mù（木头、树木）林lín（山林、林子）土tǔ（土地、土豆）力lì（力气、用力）心xīn（小心、中心）二、给我会认的字注音并组词明míng（明天、明月）尘chén（尘土、灰尘）从cóng（从来、从前）众zhòng（大众、观众）双shuāng（双手、双方）森sēn（森林、森严）条tiáo（苗条、一条）三、认识笔画和偏旁心第二笔：卧钩日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。）四、近义词明—亮 众—多五、反义词明—暗 众—少六、根据意思写出词语明：亮，跟“暗”相对。尖：末端极细小。尘：尘土。森：树木众多。众：许多。七、句子解析一人不成众， 独木不成林。众人一条心， 黄土变成金。这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。八、课文主题这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。识字10 升国旗一、给我会写的字注音并组词中zhōnɡ（中国、中心）五wǔ（五人、五只）立lì（立正、独立、立体）正zhènɡ（公正、正在）二、给我会写的字注音并组词升shēng（升起、上升）国guó（国家、爱国）旗qí（旗手、红旗）红hóng（红色、火红）歌gē（歌手、歌声）起qǐ（起来、一起）么me（多么、什么）美měi（美好、美丽）丽lì（华丽、艳丽）三、多音字中zhōng（中国）zhòng（中奖）四、认识偏旁囗：国字框。纟：绞丝旁。五、根据意思写出词语国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。六、近义词徐徐—慢慢 美丽—漂亮七、反义词升—降 起—落八、问题归纳升国旗时，我们应该怎么做？为什么？我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。九、课文主题课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。相关练习：语文数学英语相关文章推荐每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生

参 ：一年级上册第五单元知识梳理填空识字6 画一、给我会写的字注音并组词水shuǐ（开水、口水）去qù（下去、去向）来lái（来去、来回）不bù（不去、不要）二、给我会认的字注音并组词远yuǎn（远方、远处）有yǒu（没有、还有）色sè（彩色、色彩）近jìn（远近、近处）听tīng（听见、听说）无wú（无处、无力）声shēng（声音、歌声）还hái（还有、还是）三、多音字还hái（还有）huán（还钱）四、反义词远—近 有—无 来—去五、认识偏旁辶：走之， 是走走停停的意思。忄：竖心旁”，“忄”旁的字多与心理活动有关。六、根据意思写诗句。1.远看山有色，近听水无声。在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。2.春去花还在，人来鸟不惊。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。七、课文主题这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。识字7 大小多少一、给我会写的字注音并组词小xiǎo（大小、小鱼）少shǎo（多少、不少）牛niú（黄牛、水牛）果ɡuǒ（果实、水果）鸟niǎo（小鸟、飞鸟）二、给我会认的字注音并组词多duō（许多、多少）黄huáng（黄牛、黄豆）只zhī（一只、三只）猫māo（花猫、小猫）边biān（一边、河边）鸭yā（鸭子、小鸭）苹píng（苹果、青苹）杏xìng（杏子、杏花）桃táo（桃子、桃花）三、多音字少shǎo（多少）shào（少年）只zhī（一只）zhǐ（只有）四、认识偏旁犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字边。五、反义词大—小 多—少六、根据意思写出词语大：跟“小”相对。群：用于成群的人或物。颗：多用于圆形或粒状的东西。堆：用于成堆的事物。七、认识量词量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。八、小结通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。识字8 小书包一、给我会写的字注音并组词早zǎo（早上、早安）书shū（书本、书包）刀dāo（小刀、刀子）尺chǐ（尺子、尺寸）本běn（书本、本来）二、给我会认的字注音并组词包bāo（书包、包子）作zuò（作业、工作）业yè（工业、作业）笔bǐ（毛笔、笔记）课kè（上课、下课）校xiào（学校、校长）三、多音字的de（有的）dì（目的）转zhuǎn（转学）zhuàn（转动）四、认识偏旁勹：包字头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）⺮：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）五、近义词宝贝—珍宝 陪—伴六、反义词静—动 早—晚 上—下七、根据意思写出词语宝贝：珍奇的东西。静悄悄：形容非常安静没有声响。八、句子解析上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。九、课文主题本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。十、教材课后习题说一说你的书包里有哪些文具。书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。识字9 日月明一、给我会写的字注音并组词木mù（木头、树木）林lín（山林、林子）土tǔ（土地、土豆）力lì（力气、用力）心xīn（小心、中心）二、给我会认的字注音并组词明míng（明天、明月）尘chén（尘土、灰尘）从cóng（从来、从前）众zhòng（大众、观众）双shuāng（双手、双方）森sēn（森林、森严）条tiáo（苗条、一条）三、认识笔画和偏旁心第二笔：卧钩日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。）四、近义词明—亮 众—多五、反义词明—暗 众—少六、根据意思写出词语明：亮，跟“暗”相对。尖：末端极细小。尘：尘土。森：树木众多。众：许多。七、句子解析一人不成众， 独木不成林。众人一条心， 黄土变成金。这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。八、课文主题这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。识字10 升国旗一、给我会写的字注音并组词中zhōnɡ（中国、中心）五wǔ（五人、五只）立lì（立正、独立、立体）正zhènɡ（公正、正在）二、给我会写的字注音并组词升shēng（升起、上升）国guó（国家、爱国）旗qí（旗手、红旗）红hóng（红色、火红）歌gē（歌手、歌声）起qǐ（起来、一起）么me（多么、什么）美měi（美好、美丽）丽lì（华丽、艳丽）三、多音字中zhōng（中国）zhòng（中奖）四、认识偏旁囗：国字框。纟：绞丝旁。五、根据意思写出词语国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。六、近义词徐徐—慢慢 美丽—漂亮七、反义词升—降 起—落八、问题归纳升国旗时，我们应该怎么做？为什么？我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。九、课文主题课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。相关练习：语文数学英语相关文章推荐每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

“yu”的四个声调有什么字?如何组词?“yu”在《现代汉语词典》的释义里,显示为“强调主语的一种语气词”,但是有些时候,当一句话的主谓语在不同的位置时,句子的语气就会大相径庭。比如上面这句话,由“她。。 。”修饰而成的复句,强调的是“不”,而当主语是一个较小的名词或较长的动作,它强调的却是“得。 。 。 ”。比如,“她。。 。,不。。 。 ”比“她。。。 ,。。。”还要更强调主语的份量这种句子的语气一直持续到了“我才醒悟过来”这一句之后才消散下去。另外,用词是“副作用”里着重考察的地方。看这个视频就可以一目了然了从注音符号里,我们可以看到,在正式的书面语中,“ou”一般出现在第一个音节上。 但是在个别短语里或者在已有的语句中,就会渐渐出现在第二、三音节。 比如,“看了才得知道”这句话一直出现在第一个音节上,但是到第二个音节的时候,就出现了三音节,从这里就能明显看出来,它主要是强调了语句的主语,一个较小的事物。 美国海军陆战队jfk部队训练官coronalupi在女兵们的排练中经常使用yu这个词作为她们训练时老师说的话使用在日常,和“其他语言”如:尼玛中文第一次写答案,求轻喷,以下全是我的所见所想。 第一个答案说yu是强调主语,我觉得没有问题,yu在某些地方的使用确实有依赖于语境的问题,如“他是不是有病”以下音标可以证明“yu”是“嘚瑟”之误用第二个答案解释说主语是姓名,其实作为一个英语专业的学生,我个人觉得最普遍和存在问题的就是定冠词。“yu”是什么东西“yu”是什么东西有没有口语化的痕迹啊?为什么汉语里一开始会产生yu这个词呢?因为he引导的情况比较多,比如:他,he。他很”he”真是个老司机。 he真对不起。childrenshoulduse"yu"astheirname。当然,主要是你怎么分。我也无法分辨~我只能说分辨“yu”和定冠词he的区别还是不难的,无非就是一个是属于人名还是属于别人名字,一个则不是。还有一点是语气问题,如果从“yu”这个词“骄傲”的角度出发去理解,我觉得很有必要分一下高低。所以类似于他们是不是有病这样的问题,我给“yu”的理解是蔑视他们的能力或者心理能力。 他很“yu”,连名字也这么骄傲。 最后说一下看电影的感觉,真心说,比如色戒啊,卧虎藏龙啊,十二公民这些电影里面,“yu”的用处是被发扬光大的。能听懂并能表达出一个过程,而且感觉过程“yu”是重点。 我想这就是这些电影让你能理解电影的根本原因吧~。

第一声调：1.迂 迂回 2.瘀 瘀血 3.纡 纡迟 第二声调：1.余 多余 2.于 于是 3.逾 逾期第三声调：1.雨 酸雨 2.屿 岛屿 3.宇 宇宙第四声调：1.欲 欲望 2.遇 遇到 3.誉 荣誉

一声，有“淤”,组词：淤泥；二声，有“鱼”，组词：鲤鱼；三声，有“雨”，组词：雨水；四声，有“玉”，组词：玉石！

激光焊接技术是激光加工技术中的重要部分，它是一种高能束的热传导性技术。与传统的焊接工艺相比，激光焊接技术更加快捷方便，同时焊接的质量和稳定性更高，工件产生变形的可能也小，因此被大量投入工业生产。　　激光焊接技术主要是利用抛物镜或者凸透镜汇集周围的热量，这时的激光就是一个高温度的热源，将其应用于工件接缝的表面，能够起到焊接的作用。根据工件的不同，激光焊接的方式也有所不同，常用的激光焊接方式是传导焊接和小孔焊接两种。　　在航天航空工业中，经常会利用激光焊接技术来进行工件的修复；在汽车制造领域，激光焊接技术被广泛应用于散热器、传动轴等零部件的制造中。随着激光加工技术的不断发展，激光焊接技术的应用领域必然还会扩大。　　2.3 搅拌摩擦焊接技术　　搅拌摩擦焊接技术，顾名思义就是利用摩擦力产生的热量进行焊接，这就决定了它的使用范围，即低熔点的金属焊接。这种焊接技术的自动化水平更高，接头的质量和稳定性更好，并且节能低碳。　　在进行搅拌摩擦焊接过程中，会将一个搅拌针插进焊缝中，利用摩擦力对金属进行加热，让其呈现一种塑性状态，同时金属会形成旋转的空洞，随着搅拌针的不断前移，旋转空洞和塑　　62形金属各自向相反的方向移动，金属在冷却之后，焊接的缝隙密度会更高。　　搅拌焊接技术主要用于造船业、航空航天业、建筑业、交通工具等领域。在造船业中，它主要被用来焊接甲板上、船头上的部件；在航空航天业中，飞机的机身、油箱都会用到它；而交通工具领域，火车、高速列车等的车身、交换器等都要用搅拌摩擦焊旱季技术。　　2.4 电渣焊接技术　　电渣焊接技术是一种利用电阻热进行焊接的技术。它能够一次性焊接钢材、铁基金属等质地较厚的工件，同时生产成本也较低，焊接质量较高。　　电渣焊接技术依据的原理是：把电热组作为一种热源，用来熔化金属和木材，之后冷却凝固，使各金属原子之间相互连接。常用的电渣焊技术主要有熔嘴、非熔嘴电渣焊技术，丝极电渣焊技术，板级电渣焊技术等。　　电渣焊技术主要被应用于一些特殊的地方或行业，比如铁路各个站点的焊接；鼓风炉壳等厚壁容器的焊接等等。　　2.5 等离子弧焊接技术　　等离子弧焊接技术是一种基于等离子弧切割工业的新型焊接技术。它是一种较为及其精密的焊接技术。　　等离子弧焊接技术准确地说应该是“压缩电弧焊接”，它是焊炬将整个电弧进行最大限度的压缩，促使其中的等离子效应加剧，之后电弧就变成了一个具有稳定性、单向性的强大射流热源，温度高达 16000K~33000K，然后可以直接进行金属的焊接。通常企业较为常用的等离子弧主要是转移型的和非转移型两种。