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1、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

4、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

5、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

6、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

7、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

8、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

9、教师的人格就是教育工作者的'一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

10、记问之学，不足以为人师。——《礼记?学记》

11、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

12、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

13、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

14、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

15、[读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

16、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

17、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

18、学而不厌，诲人不倦。——孔子

19、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

1、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

2、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

4、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

6、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

7、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

8、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

9、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

10、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

11、师者，人之模范。——杨雄

12、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

13、知识就是力量——培根

14、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

15、[凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

17、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯

18、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

19、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

1、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

3、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

4、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

5、不愤不启不悱不发——孔子

6、凡学之道，严师为难。——《礼记?学记》

7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的、信念。——马卡连柯

8、三人行必有我师——孔子

9、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

10、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

11、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记?学记》

12、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

13、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

14、脚踏实地做事顶天立地做人

15、[先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

16、不贰过——孔子

17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

18、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

19、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》

1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

2、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

4、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

5、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

6、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

7、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭

8、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

10、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

11、要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东

12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

13、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

14、行是知之始，知是行之成。——陶行知

15、[教育人就是要形成人的性格——欧文

16、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

17、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

18、言必信，行必果。——孔子

19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》

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