同学都用衡水体，我想练意大利斜体，孤军奋战怎么坚持？意大利斜体在高考会吃亏吗？

我是研究笔迹学的老师，从笔迹学的角度看，意大利体比衡水体有利于培养能力，在高考中也不会吃亏。

首先，我先列举英文“衡水体”和“意大利体”的字帖，界定所讨论的范围。然后再比较它们对能力的影响。

下面是英文衡水体。

下面是英文意大利体。

意大利体（italic）是一类字体的统称，如果你去字体网站搜索，会得到很多结果，有些比较简约，有的则花里胡哨。上图所列举的，是最具代表性的一种意大利斜体，它与人教版小学英语教材里的手写字体非常接近，是教育部推荐的英文手写字体。

关于意大利斜体，详见这篇回答：

注意：如果你在word里直接设置italic字体，未必能得到上图中的字体，而需要下载安装字体文件。稍后本文会介绍下载地址。

衡水体：

意大利体：

为什么说意大利体更好一些呢？因为它更连贯，笔迹学认为，连贯性与逻辑思维能力有关。具体参考：

我列举几个案例说明。

首先是几个北京大学的学生的笔迹。

以上几份笔迹的中文和英文都是非常连贯的，说明具有很强的逻辑思维能力。

然后是牛顿、诺贝尔和爱因斯坦的笔迹。

他们的笔迹都有很高的连贯性，表明具有很强的逻辑思维能力。

从笔迹学的角度看，像衡水体那样，故意把字写得一笔一画，笔笔间断，是不利于培养逻辑思维能力的。

由于英文不是我们的母语，不够直观，下面我们分析中文字体。

从笔迹学角度看，中文幼圆的字体，单调，少变化，连贯性低，不利于感知力和逻辑思维能力的培养。

为什么说字体与能力有关系呢？这是笔迹学的一个结论，限于篇幅，本文未能详细讨论，详见下面文章。

感知力与笔迹线条的丰富性有关，请参考：

逻辑思维能力与笔迹线条的连贯性有关，请参考：

如果你练字的目标是提高工整度，又兼顾速度（而不是为了写美观性的书法）。

我们建议，中文临摹电脑里的楷体或行楷（注意，不是书法字贴，不要运用笔法），英文临摹意大利斜体。

这几种字体的下载地址（字体下载后，要安装在电脑里，才能打印字帖）：

电脑楷体（方正，华文，汉仪等）

电脑行楷（汉仪细行楷简）

意大利斜体（DoDo·English letters Regular）

意大利连笔字帖

《实用英文书法字帖(意大利体)第三版》，丑子陈酿著，武汉大学出版社，2016年。

购买地址。

除此之外，很多学生在练字方面有两个观念误区，我们继续介绍。

有些学生担心丢失卷面分，努力把字练成非常标准的印刷体，这是一个误区，不仅浪费了时间和精力，也限制了自身能力的发展。

事实上，高考阅卷老师仅要求字体工整清晰，而不要求字体美观。请看高考阅卷老师的「回答1，回答2，回答3」。

我们建议，无论你练习什么字体，都不要追求“高度美观”，因为把字写美观比把字写准确要困难得多。写字“高度美观”的“性价比”很低，如果你写字已经足够清晰，与其把精力放在练字上，不如把精力放在学习内容上，能提高更多的分数。

请参考这个回答：

很多学生从小练习书法，却进入了一个误区，就是把书法笔法融入到日常书写中。所谓日常书写，是指写作业、记笔记等对速度要求较高的书写。他们认为，练书法的目标就是在日常书写时把字写得美观，养成好的习惯，就可以在考试时提高卷面分数。

我们把这种想把字写得“又快又好”的书写方式，称为“混合书写”。

对于大多数人而言，混合书写是弊大于利的。

简言之，混合书写既要求运用垂直笔法，提高美观性，又要求水平方向用力，提高速度。同时兼顾两种目标，一心二用，很容易分散注意，降低书写者的能力，如注意力、逻辑思维能力等。

我已经辅导过很多这样的学生，帮助他们纠正混合书写，提高能力和学习成绩。

详情请参考这篇文章：

以上，引自我写的《笔迹触觉与心理》。

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