创建全国文明校园，这些知识你知道吗？

NO.1基础知识篇

1. 创建全国文明校园的战略意义：

全国文明校园创建是2016年中央文明办新提出的创建载体，是继文明城市、文明单位、文明村镇“三大创建”基础上，面向全国大中小学校的创建项目，是一项体现学校建设水平和文明程度的综合性奖项。

创建文明校园是坚持社会主义办学方向的必然要求，是打造实现中国梦主力军的战略工程，是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程，是精神文明建设从青少年抓起的基础工程。

2.创建文明校园的指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”根本任务，以思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设、阵地建设管理为重点任务，不断创新创建方式、丰富创建载体、拓展创建内容、延伸创建领域，切实为统筹推进“双一流”建设，实现内涵式发展，提供强大的精神动力。

3.创建文明校园的基本原则：

坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；

坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;

坚持注实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义;

坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。

4.创建文明校园的总体目标：

通过三年一个周期的全国文明校园创建活动，

思想铸魂立心固本，用新思想引领新征程的观念深入人心；

领导班子建设坚强有力，办学治校能力进一步提升；

尊德尚德之风盛行，文明美德校园践行蔚然成风；

以文育人成效显著，师生文化自信显著增强；

景观文化建设内涵更加丰富，环境育人文化品位更加浓厚；

努力把学校建成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的坚强阵地，践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的教育基地，引领社会道德风尚的文明高地。

5.创建文明校园的工作要求：

形成学校党政主要领导负责，各部门各司其职、各学院各负其责，统筹推进、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。

要通过创建活动，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，建立长效工作机制。

要针对师生的不同特点，组织师生广泛参与形式多样的创建活动。

6.创建文明校园的主要内容：

以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设、阵地建设管理等方面开展工作。

7.高校文明校园标准：

（1）思想道德建设好

（2）领导班子建设好

（3）教师队伍建设好

（4）校园文化建设好

（5）优美环境建设好

（6）活动阵地建设好

8.全国高校文明校园测评细则基本构成：

测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、37项二级测评指标、190项测评标准。

9.全国高校文明校园测评主要采取的方法：

测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。

10、全国高校文明校园测评分值结构：

分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。

11.思想道德建设有哪些内容?

思想道德建设包括统筹规划与组织实施、思想理论教育、思想政治理论课教学、培育和弘扬社会主义核心价值观、日常思想政治教育、思想政治工作队伍建设、实践育人、文明集体创建、心理健康教育、中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育、网络文明教育11项内容。

12.领导班子建设有哪些内容?

领导班子建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设、干部队伍建设、落实管党治党政治责任7项内容。

13.师德师风建设有哪些内容?

师德师风建设包括工作机制、师德教育、师德考核、师德监督、师德激励惩处、师德师风表现6项内容。

14.校园文化建设有哪些内容?

校园文化建设包括工作保障、文化设施、文体活动、文化品牌4项内容。

15.校园环境建设有哪些内容?

校园环境建设包括环境规划、环境平安、环境卫生、环境和谐4项内容。

16. 阵地建设管理有哪些内容?

阵地建设管理包括重视活动阵地建设、活动场所管理、宣传阵地管理、网络阵地建设管理、发挥阵地育人功能5项内容。

17.特色指标有哪些内容？

特色指标包括获得国家勋章和国家荣誉称号等荣誉；积极参与社会公益、志愿服务等活动获省部级以上表彰；学校办学各领域尤其在党建和思政工作、文化建设、文明创建等方面成效显著，充分发挥科技和人才优势为经济社会发展做出突出贡献，中央主要媒体做过宣传报道；在新冠肺炎疫情防控、脱贫攻坚等工作领域涌现先进人物和优秀事迹，获得省部级以上表彰或中央主要媒体做过宣传报道4项内容。

NO.2 思想引领篇

1.社会主义核心价值观的基本内容是什么？

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

2.中国梦的核心内容是什么?

实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

中国梦的核心内容是:“两个一百年”，即到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。

3.公民道德建设有哪些内容?

(1)公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

(2)职业道德规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

(3)社会公德规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

(4)家庭美德规范：尊老爱幼、男女平等、勤俭持家、夫妻和睦、邻里团结。

4.志愿服务精神是什么?

奉献、友爱、互助、进步。

5.志愿服务理念是什么?

学习雷锋、奉献他人、提升自己。

6.校园文明公约有什么？

高等学校学生行为准则

(1)志存高远，坚定信念。

(2)热爱祖国，服务人民。

(3)勤奋学习，自强不息。

(4)遵纪守法，弘扬正气。

(5)诚实守信，严于律已。

(6)明礼修身，团结友爱。

(7)勤俭节约，艰苦奋斗。

(8)强健体魄，热爱生活。

“四有”好老师标准

(1)有理想信念

(2)有道德情操

(3)有扎实学识

(4)有仁爱之心

师德师风建设的“四个统一”

坚持教书和育人相统一

坚持言传和身教相统一

坚持潜心问道和关注社会相统一

坚持学术自由和学术规范相统一

“四有”好网民内容

有高度的安全意识

有文明的网络素养

有守法的行为习惯

有必备的防护技能

NO.3校史校情篇

湖南大学位于中国历史文化名城长沙，校区坐落在湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。学校办学历史悠久、教育传统优良，是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”“985工程”重点建设高校、国家“世界一流大学”建设高校。

学校办学起源于公元976年创建的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的变迁，始终保持着文化教育教学的连续性。1903年改制为湖南高等学堂，1926年定名为湖南大学，1937年成为国民政府教育部16所国立大学之一。中华人民共和国成立后，中共“一大”代表、教育家李达任新中国第一任湖南大学校长，毛泽东同志亲笔题写校名。2000年，湖南大学与湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。

校风校训

2001年12月19日，湖南大学五届一次教职工暨十一届一次工会会员代表大会审议通过，以“实事求是，敢为人先”为校训，以“博学、睿思、勤勉、致知”为校风。这一校训、校风体现了“千年学府、百年名校”的办学传统特色，对于发展和创造湖南大学的办学特色，提升办学质量和水平，培养拔尖创新人才都具有非常重要的意义。

释义

“实事求是”指立足现实，夯实基础，追求真理，脚踏实地。

“敢为人先”指着眼于未来和长远，敢于竞争、敢于创新，走特色发展的道路，努力实现学校的跨越式发展。

“实事求是，敢为人先”作为一个整体，二者的关系是：“实事求是”是“敢为人先”的前提和基础，也是建设和发展湖南大学的基础。“敢为人先”是“实事求是”的目标指向，也是建设和发展湖南大学的途径和手段。

博学，即“博于问学”，要求师生在治学上要广博、深远，善于在知识的瀚海中丰富自己。

睿思，即“明于睿思”，要求师生在博学的同时，积极思考、善于思考、深入思考，达到思维的深刻性、独立性、创造性和开放性。

勤勉，即要求学生“学而不厌”，提倡的是一种勤奋刻苦、努力向上的奋发精神。同时，也要求教师要 “诲人不倦”，爱岗敬业，潜心学术、乐于奉献。

致知，即要求师生“格物致知”学以致用，知行统一，达到“明德”、“明理”的目的。

缘由

博学，是岳麓书院注重博学之、审问之的教学特色。

睿思，体现了岳麓书院教育传统中重思考的特色和要求。

勤勉，是岳麓书院学规中的主要要求。

致知，体现了岳麓书院“务实行”、“重践履”的治学传统和湖湘文化“坚定德性、明习时务”的特色。

校歌

麓山巍巍，湘水泱泱。

宏开学府，济济沧沧。

承朱张之绪，取欧美之长，

华与实兮并茂，兰与芷兮齐芳。

楚材蔚起，奋志安攘。

振我民族，扬我国光。

简洁典雅、内涵深远

旋律激昂优美、大气磅礴

创作于1933年的校歌

已经传唱了快90年

是湖大文化的重要组成部分

是秉承千年学府传统、发展学校文化的结晶

来源 | 宣传部

原标题：《创建全国文明校园，这些知识你知道吗？》

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