【视角】评委视角：第二届广东省中职青年教师教学能力大赛总决赛

陈杰评委点评1号选手

张燕芳老师作为特殊教育的一员，她的绝活《口袋书》从生活能力、情绪控制、社会适应、职业能力四个方面进行设计，力图用最简单、最适合的教具，教给学生最实用的技能，彰显了特殊职业教育的鲜明特色。《尊重生命，与爱同行》演讲真实感人，情真意切，催人泪下，充分展现了张老师公平教育的情怀。

陈杰评委点评4号选手

语文教师余一帆深谙职业教育真谛，以《巧用语言，百变主持》的绝活，入情入境入心的生动教学形象，演绎出以自身具备的绝伦技艺，用于教学的绝佳方法，受益一生的绝妙理念。《“语”你同行 扬“帆”起航》的三站演讲，贴近现实，论点鲜明，内容生动，感情充沛，语言极富感染力。

蒋新革评委点评2号选手

平面设计专业教师谭文智《非遗传承与创新-掌上绽金莲》的教学绝活及现场教学展示，以掌为笔似行云流水、泼粉成画如点石成金，促成学生由要我学向我要学转换。《心中有信仰，脚下有力量》的激情演讲论点鲜明、内容生动，展示出青年教师丰富知识储备和爱岗敬业职业素养，彰显以生为本的立德树人教育观，弘扬着新时代的劳模精神和鲜明的职教特征。

郭建英评委点评3号选手

汽车运用与维修专业王婷婷老师展示的教学绝活《车身划痕快速修复》，从与专业技能紧密联系的快速修复划痕，到自主创新研发的划痕修复产品，再到为方便绝活传授而开发的查询软件，环环相扣，让人应接不暇，而且紧扣创新创业主题，向大家展示了工匠精神的创新内涵。《技能点亮梦想，创新成就未来》的主题演讲，以中职教师面临的教学现状难题切入，有很强的代入感，演讲内容不仅让大家看到一名年轻老师不畏艰难的成长过程，而且体会到职业学校老师的职业成就感。

杨群祥评委点评5号选手

电子商务专业何日林老师的教学绝活《沙画在电子商务专业的具体应用》，是一种积极的教学探索创新，其一方面引导学生思考如何增强网店的促销力，另一方面吸引学生提高学习兴趣、激发创造力，反映出选手不断拓宽自己专业素养，以积极的自我教育学生。《立师德，让爱与责任萦绕在教育里》的主题演讲较好地诠释了“工匠精神、以德为先”的深刻内涵。

郝大微评委点评6号选手

沙画以一种新的视觉效果和喜闻乐见的艺术形态在我国迅速发展并呈现在不同的媒介和领域，中职大赛总决赛中有两组利用沙画辅助比赛就可窥其一斑。艺术设计专业吴晓鸿老师利用娴熟的沙画技术较好的演绎了《破碎重生》主题。这种教学形式能够在教学中吸引中职学生的注意力，适时、恰当的运用沙画对教学效果应该有一定积极的促进作用，如何把握好这个度是今后沙画实践教学和研究的一个新的课题。

龙卫平评委点评7号选手

数控应用技术专业阮永亮老师的教学绝活展示《气球上钻孔》，在钻床上用高速旋转钻头钻穿垫在气球上的纸，而气球不破， 一是与机械专业教学内容契合； 二是能较好反映老师过硬的专业技能； 三是较好反映职业教育所需要的精益求精的工匠精神； 四是表演过程直观，有一定刺激性和观赏性； 五是巧妙地宣传了世界技能大赛吉祥物“能能”和“巧巧”，对提升职业教育影响力起到好的作用。

陈晓霞评委点评8号选手

护理专业夏霜芹老师的教学绝活《蒙眼包扎》，包扎手法娴熟，操作规范，动作利落，蒙眼进行操作充分体现教师个人专业技能水平高超。如能具体体现教学设计理念，更贴近临床实际，效果更佳。《愿你是守护生命的天使》的演讲主题鲜明，生动感人。

张莉评委点评9号选手

学前教育专业曾理志老师的教学绝活展示综合运用说、唱、演的手段，把幼儿园教师传统歌唱技能进行拓展，使幼儿歌曲表演唱以及歌曲表演唱的教学方法得以融合。曾老师整体表现具有强烈的可视性，这种把音乐和学前教育融合的方式可模仿、易借鉴，在幼儿音乐教育方面，值得我省中职学前教育专业继续思考和探索。

曹永浩评委点评10号选手

德育课龙启兰老师胸前佩戴的党徽告诉我们，她是一名有信仰的老师，她用一身“正气”给学生讲授德育课；在香港生活的毕业生发视频给她说：“龙哥放心！我热爱中国！”“龙哥”身上爱生如子的“豪气”感染着一批又一批的毕业生；她展示的“绝活”《魔术与德育课》是用魔术表演这种接“地气”的方式来帮助同学们理解深奥的哲学原理。立德树人，需要“正气”、“豪气”和“地气”！

来源： 广东省教育研究院职业教育研究室

编辑：教育君返回搜狐，查看更多

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