凝心聚力 以研促教

本次教研活动为期一天，上午我校七位美术教师分别进行常规课展示，下午针对本次公开课开展集体研课议课。

课堂展示

课题：青花瓷

执教者：朱晓慧

朱老师整堂课的教学思路清晰、学习环节流畅，从视频导入，逐步渗透新知，让学生学到青花瓷赏析知识的同时，又激发了学生对我国传统文化的兴趣。同时，朱老师在课堂上展示了她制作的青花瓷盘作品，学生赞叹不已，所有人无不惊讶于朱老师深厚的专业素养。

课题：纸品乐陶陶

执教者：刘美林

刘老师通过重塑纸张的美术创作手法，向学生展示了生活中简单的材料，经过思考和发现、创作，能够演变成各种形式的艺术作品。她提出，艺术作品的美不是本身我们对它的定义，而是我们能从中发现它的美。

课题：数字变变变

执教者：杨倩

杨老师的教学语言始终亲切，娓娓道来，无论是在启发学生自主学习还是在游戏中，都以饱满的热情调动整堂课的气氛。她的教学准备很充分，一个个精心设计的趣味小互动，精美的图片，使一年级同学们的认知非常感官化。

课题：顶天立地

执教者：王婷

王老师课前准备充分，课前收集了大量有趣图片，为较好的完成课堂教学任务奠定了基础。上课伊始，王老师以真人与木偶共同表演的情境导入课题，吸引了学生的注意力，很快地激发了学生的学习兴趣。课堂迅速地活跃起来，让学生在轻松愉悦的氛围中感受美术课堂带来的乐趣。

课题：花手帕

执教者：李菱珠

开课伊始，李老师带领学生了解我国民间传统染色工艺——扎染，同学们都被纹样神奇多变、色泽鲜艳明快的图案所吸引，摩拳擦掌的想要制作一块属于自己的花手帕。在李老师的带领下，同学们一起学习并实践了点染和浸染法，于是，一块块图案精美，色彩艳丽的花手帕就呈现出来了。

课题：线描外形

执教者：敖双龙

在导入环节时，敖老师先让同学帮忙找一找衣柜里哪些衣服是老师的，以及如何判断这些衣服是老师的来激发学生学习兴趣。接下来出示各种物体图片，让学生通过观察、了解什么是物体的外形进而引导学生大胆把物体的外形画下来。课堂上，敖老师注重启发引导，善于运用鼓励性语言，以饱满的热情感染学生。

课题：花格子小牛

执教者：董学鑫

董老师以“小牛圆圆没有漂亮的衣裳去参加开心农场时装秀”为契机，激发学生想帮一帮小牛圆圆设计一件花格子衣裳的情景导入，接着引导学生如何制作一头能站立的小牛，如何给小牛设计一件个性化的花格子衣裳的方法探究展开课堂教学，最后鼓励学生把所学运用到生活中，美化生活。

周蒨老师主持了本次公开课的评课议课，以高位的理念引领美术老师们对思辩课堂有了进一步的了解。周老师首先肯定了上课教师的专业素养与课前准备的认真精神，每位老师的课堂都各有风格与特色，在学科教学中融合学科德育，有较高的课堂立意，体现了老师对教材的理解与思考、解构与建构。

在教学设计上，教师充分尊重学生的身心特点，重视美术与生活的关联，重视美术的设计运用，能够将美术的欣赏、造型、设计运用以及实际生活相结合，让学生明白美来源于生活。

周老师在肯定执教老师们刻苦钻研的同时，还从课程结构、活动引导、作品展示等方面做了细致的分析和评价，也分享了观课过程中的心得体会，给出了中肯的建议。她强调美术教师一定要关注学生的诉求，做到把学生放在主体地位，教师起到主导作用。

最后，周老师寄望全体美术教师要不断夯实自己的专业技术能力，通过多听课、多学习、多观摩、多交流的方式提升自己的教学水平。

美术的美不仅是图画的美，老师们的课堂展示也是一次视觉和听觉美的享受，本次教研活动充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的课堂形式激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，参与的全体师生都收获颇丰。

图：赵晨君 刘美林 罗亚会

文：赵晨君 罗亚会

编辑：张悦琼

审核：赵映红返回搜狐，查看更多