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《每天》教案 一、教学目标 【情感态度与价值观目标】 1、引导学生用欢快活泼的情绪表达歌曲欢快活泼的情感,珍惜时间。 2、通过学习《每天》这首歌曲让同学们体验音乐的节奏感,激发对音乐的兴趣。 【过程与方法目标】 通过聆听、体验、合作、练习的方式,激发学生的节奏感知力。 【知识与技能目标】 引导学生学会演唱这首歌曲,进一步掌握不同的节奏型。 二、教学重难点 【重点】 学唱歌曲《每天》并能用欢快活泼的情绪地演唱。 【难点】 能够准确的读准多种节奏型。 三、教学方法 听唱法,模仿法,练习法。 四、教学过程 环节一:导入新课 1、播放视频《明日歌》王俊凯演唱,引导学生珍惜时间。 2、导入课题《每天》 环节二:感受歌曲 1、初步聆听《每天》。 2、简介动画片《可可可心一家人》 环节三:学唱歌曲 1、初步认识不同的节奏,游戏法进行,引导学生拍击节奏。 2、结合形象的词语熟悉组合的节奏型。 3、再次聆听歌曲《每天》。 4、学生结合谱例找到刚才学习的节奏型。 5、有节奏的朗读歌词,并体会歌曲所表达的情感。 6、跟音乐伴奏分句慢速学唱。 7、学生自主练习较快速的演唱。 8、跟音乐完整说唱歌曲。 9、观看《每天》动画mv视频 环节四:拓展延伸 1、指导学生用双响筒和金属沙筒进行伴奏。 2、学生练习。 3、用乐器为歌曲伴奏,完整表现歌曲。 环节五:小结作业 回顾本节课所学的内容,引导学生珍惜时间。 五、板书设计 每天 《可可可心一家人》 活泼 说唱 六、教学反思 教学活动设计比较丰富,因为歌曲属于说唱,速度比较快,本课时主要进行节奏训练,不做速度要求,学生能用较快速度初步演唱歌曲即可,将在第二课时进行歌曲速度练习,争取达到学生用原速完整演唱歌曲。 因为多媒体的缘故,造成开始授课时课件中音乐不能正常播放,调取备用歌曲资源才保证教学。在今后的授课前一定要提前测试多媒体,并做备份,积极采取相应策略应变各种突发情况。 |
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