如何提高小学二年级数学计算能力？

1、要让孩子认识两位数数字的结构

分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。

2、“平十法”（砍尾法）

以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。

如何提高二年级计算能力？

（一）找准孩子出错的原因

（1）方法错。

（2）书写潦草。

（3）不会用演草本（草稿纸）。

（4）把数字抄错等等。

老师指导：

二年级开始积极整理错题是一件非常有效的方法，错题本就像一个宝库一样，因为我们发现孩子们总是把同样的错误反复错，所以更需要用错题本帮助我们查漏补缺。

（二）根据错误原因，开展专项训练。

（1）方法错。

掌握正确的计算方法。如进位加，退位减，乘法口决的方法掌握。

（2）书写潦草。

如书写不清楚，把7写成1，把3写成8，把0写成9等等。要求孩子按规范书写数字。训练孩子快速工整地，书写数字。有孩子在做进位加法时，把进位的数字写得特别大，结果让自己误看成参与计算的数字。

（3）演草本上书写差。

要求孩子在演草本上的书写像在作业本上一样工整。在检查的时候要学会先查自己草稿本前面的算式。找出前面计算错误的原因。

（4）数字抄错。

可以用训练孩子注意力的方法。写很多数字，让孩子划去规定数字后面的数。

如6538756059858764539865……；要求孩子划去“8”后面的“5”。记下所用时间，每天练习一张，可以提高孩子的注意力。也可以让孩子抄一组数字，像抄电话号码。也可以出示数字卡片，上面每组写三个数字，让孩子看一眼，马上说出来。再到每组写四个数字，五个数字，……让孩子看一眼，马上说出来。

老师指导：

分析原因非常重要，一定要把力用到点子上。可能我们的孩子暂时总结错误原因更多就是粗心、不会以及心情不好，但是我们给了孩子一个方向，一定要进行进行反思，这样不管是学习还是日后的生活中，都可以很好的总结，做到颜回一般不贰过。

（三）坚持做计算题，提高数感。

找准了错误原因以后，除了采取上面的专项训练以外。还要坚持做计算题。

（1）训练内容。

根据教材内容，对当前课本上所学的计算练习，或者到家长帮论坛里去找相关的计算练习，每天坚持练习。

（2）训练方法。

笔算训练，家长作好记录，记下所用时间和正确题数，逐步提高难度。发现孩子有错题，一定要找到错误的原因，我经常发现有学生把“7ｘ6=42”写在纸上就成了“7ｘ6=24”。

口算心算训练，根据教材要求，由易到难，做到报题，说答案。

（3）奖励措施。

正确率达到一定的数量，可以对孩子进行奖励。以提高孩子练习计算题的兴趣。奖励或惩罚的规则可以和商量拟定。

老师指导：

根据小助手的教学经验，只要坚持，学生的计算能力，通过训练是可以提高的。当孩子们的计算能力提高，对数学的兴趣也会剧增。

实际上，无论是什么我们都需要坚持，只有可以坚持的人，才有更大的可能性去培养逆商，有更大的可能性去取得骄人的成就。

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