最具影响力校长事迹简介

事迹介绍：扶智育才攻坚者 二次创业赶路人

为让农村孩子接受更优质的教育，刘成章自2008年8月上任之初，就带领新一届校委会提出“二次创业，做强做大”的发展理念，用“全省一流，全国知名”的办学目标促进学校发展。为实现创业目标，刘成章提出教育是良心活、是功夫活、是技术活，更是辛苦活，要求全体教职工操心实干、埋头苦干、创新巧干、协作共干。在管理工作中，他牢固树立人才是学校建设发展第一资源的理念，尚贤任能，提能善政，让才俊竞风流，为发展奠根基。他的个人专著《创业路上•教育行思札记》《创业之路•校长工作实录》先后出版，他的管理论文在《中小学校长》《教书育人•校长参考》《河南教育（基教版）》等杂志发表，受到广泛关注。

为办好人民满意的高中教育，让更多农村孩子成才，刘成章确立了“较真管理开新局，二次创业促发展”的工作规划，用“系统优化抓管理，以人为本促发展”的举措打造了学校的品牌，用“一年高考，三年备考”的教学模式推动了教育教学质量的持续提升，他带领学校师生团队用“二次创业”的执着创造了把一所办学条件较差、教学设施落后的县城高中发展为全国知名中学的辉煌业绩，用“成就学生”的责任创造了近8年考生两次夺取省状元，260人被清华大学、北京大学录取，全国县级高中第一，15650人成绩过一本线的高考奇迹。

赵耀

个人简介：赵耀，男，汉族，中共党员，1963年7月生，县二高校长，中学英语高级教师，河南省特级教师。2005年任二高校长以来，他带领全体教职工勇于开拓，锐意进取，使学校管理与教育教学质量、校园文化与教师队伍建设等各方面显著提升，尤其是高考成绩连创辉煌，走出了一条普通高中学校科学高效、跨越式发展之路。先后荣获河南省优秀教师、周口市科技拔尖人才、周口市优秀中学校长、郸城县“十佳校长”等称号。

事迹介绍：为教育而生的掌舵人

有一种人，搏击于惊涛骇浪，任凭风高水急，他却勇立潮头，赵耀就是敢于逆境行船的这种人。2005年，赵耀走马上任县二高校长后，深入师生调研，广泛征求意见，倾听师生心声，科学谋划发展蓝图：一是塑教师新形象。每一位教师以主人翁的精神面对学校、以全新的姿态面对学生，扎根课堂，扭转教风。二是塑学生新形象。狠抓日常行为规范和纪律习惯养成教育，改观学生精神面貌。三是塑管理新形象。实行分层次管理，责任到人，明确目标，改变过去人浮于事、浮躁不实的局面，同进对学生实行全封闭管理。通过“外树形象”，促进“内强素质”，郸城二高的教育内涵和教学质量得到全面提升，走出了一条公办普通高中学校实现持续、健康、快速发展的新路子，吸引了大批优秀教师和有志学子前来就职、求学，教职工队伍由当初的一百多人到现在的三百多人；在校学生人数从曾经的两千多人到如今的八千多人。

时至今日，赵耀仍然是学校最忙碌的人，他规划新校区建设，紧盯工程质量，描画二高美好新蓝图；他力推高效课堂建设，深入课堂一线，督导“一课一研”；他走进教室，走进师生当中，关心教与学的两面……他怀着对学生的热爱和对教育事业的深情，在郸城二高这片田地挥洒汗水，默默耕耘，鞠躬尽瘁，无怨无悔！

刘广锋

个人简介：刘广锋，男，汉族，中共党员，1971年10月生，中学高级教师，县实验中学校长。本着“名校引领、帮扶带动、合作共赢、共同发展”的办学思路，刘广锋大胆探索联盟办学，统管第二实中，接管汲冢四中、城郊一中，形成一校四区共同发展的良好局面，做到资源共享，促进教育公平。先后荣获“全国教育科研先进工作者”“全国师德标兵”“全国优秀辅导员”“河南省优秀少先队辅导员”“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省五一劳动奖章”“周口市优秀校长”等称号。

事迹介绍：初中教育的领跑者

刘广锋担任校长以来，始终把发展放在首位。他团结并带领全体教职工，以质量提升为核心，积极推行课堂教学改革，实行教学“三二一”教育工程，探索出了“自主、讨论、合作、探究”课堂教学模式，成效显著。他创新管理，锐意改革，积极探索“名校集团化、城乡结对子、城乡学校共同体”的办学思路，统管第二实中，接管汲冢四中、城郊一中，做到资源共享，促进教育公平，确保了周边乡镇的适龄学生享受到优质教育资源。他狠抓三项工程建设，强力打造高效课堂，注重弘扬传统文化，开展“诵中华经典、书优美汉字”活动，打造书香校园，学校开设的道德银行成为郸城教育的“招牌”，培养出一批批有创新精神和实践能力的优秀学生。中招综合评估连续18年全县第一，为高中输送了一大批优质生源，培养了河南省理科状元陈威，周口市文科状元段歌在内的120多名清华、北大学子，打牢了实验中学在全县的示范引领地位。

实验中学先后被评为“河南省书香校园示范单位”、“河南省教育技术装备管理中心评为先进集体”、“河南省中小学一校一品足球特色学校”、“周口市教育信息工作先进单位”、“周口市教育局中学生创新实验技能一等奖”、“周口市第一届市长杯足球联赛优胜奖”、“周口市第二届市长杯足球联赛最佳文明团队”等荣誉称号。

孟杰

个人简介：孟杰，男，汉族，中共党员，1964年9月生，郸城汲水乡人，现任第三实验中学校长。任现职以来，坚持担任毕业班政治课，领着教师干，做给教师看，既当指挥员，又当战斗员，业务上是教学高手，教研上是教研能手，在学校管理上是管理强手，在教学教研、学校管理上的一些创新做法在郸城教育上传为佳话。先后被表彰为河南省特级教师、河南省优秀教师、河南省优秀教育管理干部、省德育工作先进个人、省学科技术带头人、国家级政治骨干教师、省优质课教师；多次被评为市、县优秀校长、优秀共产党员，五一劳动奖等荣誉称号。

事迹介绍：教育工作无难事，唯有真心是办法

从教、任职以来，一直坚持踏踏实实工作、老老实实做人、实实在在做事，做工作就要做出个样子。业务上是教学能手。在担任经委中学校长期间，同时兼任九年级政治课教学十一年，九年获全县人均分第一名，被誉为郸城中招史上的邓亚萍。教研上是教改高手。在先后担任经委中学、东风一中、第三实验中学的二十年校长期间，摸索出了东风一中的“三三五三”课改模式，所探索的三实中的“一线六环”模式获河南省科技创新成果一等奖，课改工作两次在全市课改现场会、全市郸城经验交流会上做经验介绍，多次到周围县区讲学，县内外多所学校到校学习交流。管理上是管理强手。任经委中学校长五年间，使学校快速发展，在校生最多，质量最高，2003年中招全县前十名，该校占三名；任东风一中校长七年间，使东风教育从低谷中崛起，中招成绩创农村中学前两名。成为全市教育均衡发展的典范，贫困边远乡镇办农村优质教育的实验田。2012年8月30号中央电视台“朝闻天下”栏目以东风一中特色实践为背景对郸城教育进行了长达四分钟的报道。在三实中工作五年中，一路劈荆斩刺、翻山越岭，五年五大步，实现升入一高人数五连增，升一高比率跨入同类学校前列。

段中领

个人简介：段中领，男，汉族，中共党员，1967年7月生，县政协委员，县育才中学校长，。在职研究生学历，中学高级教师，省民办教育协会会员，省数学学会会员，省数学奥赛辅导员，省级骨干教师。他长期致力于初中教育教学的研究，坚持走课堂教学改革的路子，在教育实践中探索出了“五三”高效课堂模式，主张“成人比成才重要，成长比成绩重要”的教育思想，注重人文管理，提倡做教师要有同理心，走在了区域课改的前列，所带领的学校因课改而获得质量提升，学校也因此被授予“周口市首批课改示范校”，近年来中考成绩位于全县前列，他个人也荣获省教育厅民办教育先进工作者、市模范教师、市优秀校长、县五一劳模、县十佳校长，被县政府记三等功一次。

事迹介绍：做基础教育的守望者

段中领自担任育才中学校长后，提出了“办一所学生喜欢的学校，办一所负责任的学校”的办学愿景，确立了“平安就是质量，阳光就是质量，和谐就是质量，发展就是质量”的学校质量观。为此，他选择以课堂教学改革为突破口，形成了独具特色的“五三”高效课堂模式，实行学习小组的捆绑评价，激发学生课堂学习的积极性，让学习在课堂上真实发生，收到了很好的教育教学效果。正是在校内推行了课堂教学改革，学校取得了长足的进步，也因此多次承办全县教育工作现场会，成为了全县学校学习的榜样，中考成绩始终位居全县前列。

为落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作目标，他又将导师制引入学生的管理，全员导师制是由师生共同定制适合学生成长的个性化方案，利用思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，关注每一个孩子的健康成长，让所有的教师都参与到管理和指导学生中，让教书育人没有“旁观者”，让学校成为了学生最留恋的地方。学校充分整合校内教师的资源和社会资源，实施了每周两次的“选课走班”活动，开设学生喜闻乐见的多样化课程，让每一个孩子都具备能适应未来社会发展的必备的素养和能力，他就是这样不断地探索着，踏踏实实做真教育，始终守望着孩子们健康快乐地成长。

韩涛

个人简介：韩涛，男，中共党员，本科学历，1971年12月生。河南省优秀教师，河南省优秀校长，现任郸城县实验小学校长。曾组织并参与了河南省“十一五”规划重点课题《导读导写研究与实验》，参与了教育部关工委家庭教育中举办的《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》活动。撰写了《小学生行为诗歌200首》《学生文明管理三十六条》《学校干部管理十六条》。先后获得省教育厅德育先进工作者、周口市优秀辅导教师、河南省优秀教师、河南省中小学骨干教师等荣誉。

事迹介绍：立德树人润育学生成才

从事教育管理工作十六年来，始终坚持“立德树人，成就学生美好未来”管理理念，提出了“做足养成教育，培养良好习惯,促进全面发展”的育人目标，不断创新教育形式，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。

“教育就像一棵大树，想要枝繁叶茂就要让根扎深、扎实、扎稳，吸收到足够的养分，还要扯断攀爬在树干上的藤蔓、清理掉寄生在树身上的害虫，从而使它能够更好地进行光合作用，更加自在地呼吸。”韩涛结合多年教育教研经验，在学校全面落实＂树文化＂品质，推出“三步六环”家校共育养成教育模式，创建了“树文化”三六三教育模式，推行了“双优双百”文化引领模式，实施了“三姿两规范”行为教育模式，以及学生孝亲敬老的“八爱六自”教育。被同行和家长学生们称为“创新校长”“读书校长”。实验小学先后获得全国巾帼文明岗河南省名片学校等荣誉。

何福华

个人简介：何福华，男，汉族，1978年12月出生，大学本科，中共党员，县白马镇中心校校长，兼任白马镇实验小学校长。他根植乡村沃土，秉承“立德树人”理念，从实、从细、从小中抓养成教育，践行社会主义核心价值观，培养大德大爱大情怀的时代新人。先后荣获“河南省教育系统优秀教师”、“周口市优秀教师”、“周口市中小学课程改革先进校长”、“周口市中小学课程改革先进个人”、“郸城县第八批专业技术拔尖人才”、“郸城县首届十大名优校长”等称号。

事迹介绍：深耕厚植育桃李

在一个偏僻的乡镇，有一所乡村名校，它的学生文明守纪，勤学向上；它的教师学业精湛，师德高尚；它的环境干净优美，墨香流芳；它以好学校而闻名，以养成教育而著称，它的名字就是白马镇实验小学，它的校长就是何福华。

“我生于白马，长于白马，白马是我的根，教育是我的魂，学校是我的家，为家乡办出好学校、让农村孩子不出远门就可以享受与城里一样的优质教育是我的梦想。”何福华怀揣梦想，一路前行，二十多年从未停歇。他从一位优秀教师成长为优秀校长，靠的就是踏实的工作，坚定的信念和不懈的追求。他用“养成教育”培养孩子学习、生活、安全、文明礼仪等良好行为习惯，引导学生爱国、爱家、爱他人，教会孩子做人、做事、用努力成就美好的未来。他严格要求教师：让学生做到的，教师必须先做到，而且做得更好；他更严格要求自己：让老师做到的，自己必须先做到，而且做得更好。在他的引领下，教师努力拼搏，学生朝气蓬勃，学校书香浓郁。他带领下的学校先后获“河南省示范性学校”、“河南省先进家长学校”、“河南省首批百所名校”“周口市安全文明校园”、“周口市平安校园”“周口市中小学课程改革工作先进单位”“郸城县文明单位”等荣誉。

李自涛

个人简介：李自涛，男，汉族，中共党员，1963年出生，南丰镇中心小学校长。他长期工作在农村教育第一线，坚持育人为本，德育为先，学校无小事，处处是教育；他是南丰学校传统文化亲子共读倡导者，倡导传统文化进校园、经典诵读进课堂，主张亲子共读与课外阅读相结合，古诗文与现代文同步，即兴读书与音乐习字并行；他狠抓“三项工程”，他引导师生在读字上下功夫，要静心读书、安心读书、包本读书。先后获得市优秀教师、市优秀共产党员、市优秀班主任，县优秀教师、教学教研能手、文明教师、优秀校长等荣誉。

事迹介绍：特色办学能振兴农村教育

李自涛是教育一线的教师，也是学校的管理者，他不忘初心教育，牢记使命担当。在近40年的教育教学生涯中，他日坚持、年坚守，痴心教育，一心想着振兴农村教育。

他从课堂教育到高效阅读，再到经典诵读，无不以德育为先，振兴为主。从培养学生到培养教师，再到管理团队，无不奉献着自己的青春、壮年，倾情投入。始终坚守把经典诵读当成事业干，打造书香南丰，在学校叫响了“你离清华北大有多远，先问自已经典读几篇”的口号，师生参与读书的越来越多，包本人数越来越多，群众满意率越来越高。他引领着一支懂合作、善交流、能实干、敢拼搏、打硬仗的优秀团队，努力打造了特色办学，积极迎接振兴农村教育的春天的到来。

南丰中心小学先后被授予市教学教研先进学校、市依法办学示范校、市安全文明校园、市规范办学先进单位、市最美大课间先进学校、市教育系统先进家长学校、市基础教育先进单位、市教育技术装备使用先进学校；县文明学校、县教学教研先进单位、县目标办学先进单位、县综合评估先进学校、三项工程三星级学校等。

编辑：吴河 褚喜英 审核：胡恩来返回搜狐，查看更多