中班科学优秀教学设计：好吃的玉米

《中班科学优秀教学设计：好吃的玉米》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　教育目标：

　　1.了解玉米的用途、外形特征及生长过程;

　　2.知道玉米有营养，喜欢吃玉米，喜欢探究活动;

　　3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力;

　　4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　活动重点：了解玉米的用途和外形特征，以及它的生长过程。

　　活动难点：知道玉米的生长过程，能完成记录。

　　活动准备：各种玉米制成的食品，带壳的玉米实物;课件，幼儿操作图片

　　活动过程：

　　一、创设情境，品尝玉米小点心。

　　——“今天这里有好多美食，请小朋友们都来尝尝吧。”

　　二、交流分享，了解玉米的用途。

　　1.了解玉米制成的美食。

　　——“你刚才吃的是什么?”

　　——“这些美食是用什么材料制作的?”

　　2.了解玉米的其他用途。

　　——“玉米除了可以做成各种各样的美食，还可以有什么用途呢?”

　　3.播放课件，教师小结。

　　——“玉米除了可以制成美味的小点心，煮成饭和粥，还可以用它做饲料，也可以做成美丽的工艺作品呢!而且，玉米的营养可丰富了，多吃身体也会很强壮!”

　　三、观察讨论，了解玉米的外形特征和玉米的生长过程。

　　1.教师出示玉米实物，幼儿观察讨论玉米的外形特征。

　　——“玉米是什么样的?外面有什么?里面有什么?玉米粒有哪些颜色?”

　　2.结合课件，教师小结。

　　——“原来我们吃的玉米是长在玉米棒上的，玉米粒一排一排，紧紧挨在一起。有黄色的、白色的，还有紫色的。玉米棒外面穿上了好几层的衣服，人们叫它苞叶。玉米棒的最上面有许多许多的玉米须。”

　　2.播放课件，了解玉米的生长过程。

　　(1)教师提问，幼儿交流。

　　——“玉米是怎么长出来的?”

　　(2)播放课件，了解玉米的生长过程。

　　——“一粒小小的玉米种子，被放进土里，过了一段时间，玉米种子慢慢发芽，逐渐长高，并抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。再经过一段时间，小朋友们爱吃的玉米便成熟了。”

　　四、出示材料，幼儿操作，教师巡回观察。

　　——“我想考考大家了，这里有些小卡片，你能按玉米的生长过程，给他排序吗?”

　　五、成果展示。

　　活动延伸：

　　1.幼儿剥玉米，将剥好的玉米壳和玉米粒放入美工区，进行制作活动。

　　2.自然角播种玉米，观察玉米的生长过程。

中班科学优秀教学设计：好吃的玉米这篇文章共2990字。

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