每日学一点：夸美纽斯，教育学之父

　　夸美纽斯夸美纽斯，17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家，是人类教育史上里程碑式的人物，有“教育学之父”之称。被誉为“教育领域的伽利略”

　　1592年，夸美纽斯出生在一位“捷克兄弟会”（捷克的一个民主教派）成员的家庭。夸美纽斯在12岁时失去双亲，在兄弟会的资助下接受中等和高等教育。曾担任捷克兄弟会牧师及兄弟会学校校长。

　　1620年11月，捷克军队战败，捷克兄弟会受到残酷迫害。夸美纽斯和一些兄弟会员辗转于深山密林之中，丧失了所有的藏书和手稿不久，又在流行的瘟疫中失去妻儿，境遇十分凄惨。

　　1628年，他被迫迁居波兰的黎撤。此后，夸美纽斯飘泊国外，始终未能返回祖国。编写了学龄前儿童教育手册《母育学校》，是教育史上第一本系统论述学前教育的专著。

　　1631年编写了拉丁文教科书《语学入门》。

　　1632撰写出世界教育史上第一部系统的教育学理论《大教学论》，这些教育著作使夸美纽斯得了极大的声誉。

　　1642年夸美纽斯又写成了教育著作《论天赋才能的培养》、《泛智学校》、《组织良好的学校的准则》以及著名的教科书《世界图解》等。

　　夸美纽斯

　　常考知识点

　　大教学论

　　代表作

　　《大教学论》1632：

　　(1)标志着教育学成为一门独立的学科;

　　(2)世界教育史上第一部系统的教育学理论著作;

　　(3)近代最早的一部教育学著作。

　　《母育学校》

　　是西方教育史上第一本学前教育学著作。

　　《世界图解》

　　是西方第一本图文并茂的儿童启蒙读物。

　　学年制、班级授课制

　　在《大教学论》中，夸美纽斯对学年制、班级授课制进行了概括和总结。

　　泛智思想

　　泛智论是夸美纽斯教育思想的核心，所谓"泛智"，就是使所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识，从而使智慧得到全面的发展。

　　他主张学习广泛的知识，掌握学科知识的精粹;强调所学内容要对实际生活有用;重视自然科学知识的学习，以及各种语言的学习;注重学生行动能力的训练等。

　　在其教育代表作《大教学论》中开宗明义"它阐明把一切知识教给一切人的全部艺术"，并试图通过教育实验来实现"泛智教育"和"泛智学校"的理想。

　　教育原则

　　夸美纽斯在《大教学论》中还提出了许多重要的教学原则，如直观性原则、系统性原则、量力性原则、自觉性原则、巩固性原则等

　　其中，最先提出教学中的直观性原则

　　夸美纽斯说过：凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来学习，应该尽可能把事物本身或代替它的图像呈现给学生。

　　应尽可能的把事物本身或者代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻。

　　这两句句话体现了教学的直观性原则。

　　教育适应自然

　　教育适应自然的原则是夸美纽斯整个教育思想体系的根本性指导原则。教育适应自然，包括两方面的含义：

　　（1）教育要适应大自然的发展法则

　　（2）教育要适应儿童个体的自然发展，即适应儿童的天性年龄特征。

　　考前

　　练一练

　　1.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是( )。

　　A.柏拉图的《理想国》

　　B.昆体良的《论演说家的教育》

　　C.夸美纽斯的大教学论

　　D.赫尔巴特的《教育学》

　　【答案】C。解析：本题考察夸美纽斯相关知识点，泛智教育思想是夸美纽斯思想的核心，夸美纽斯在《大教学论》中进行了论证。

　　2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为( )。

　　A.人类灵魂的工程师

　　B.心灵的建筑师

　　C.太阳底下最光辉的职业

　　D.辛勤的园丁

　　【答案】C。解析：本题考察夸美纽斯相关知识点，夸美纽斯论述了教师的地位：“教师是太阳底下最光辉的职业”。

　　3.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。

　　A.《大教学论》

　　B.《学记》

　　C.《普通教育学》

　　D.《教育论》

　　【答案】A。解析：本题考察夸美纽斯相关知识点，夸美纽斯1632年出版了《大教学论》。

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