上海市第五十四中学2020学年初中校本选修课介绍

校本选修课名称：数学逻辑思维

执教老师：张岚

开设年级：预初

课程简介：

逻辑推理问题的解决，必须要有充足的理由和充分的依据。论证的才能不是天生的，而是在不断的实践中逐步锻炼、培养出来的。通过本课程，使学生逐步形成缜密的逻辑思维，会通过观察，假设，图解，列表，枚举等推理方法解决数学上的一些计算题，应用题，以及几何图形的面积求解。在学期末通过笔试，100分为总分进行考核。

校本选修课名称：英语趣配音

执教老师：陈燕(第一学期)、

诸懿凡（第二学期）

开设年级：预初

课程简介：

你有喜欢的英语原版影片吗？你想尝试给自己喜爱的角色配上你动听的语言吗？《英语趣配音》课，将选取英语原版影片，运用“赏、析、模、演、配”的学习方式，锻炼你的口语，拓展你的词汇，开启你英语配音的趣味之旅。我们以小组为单位进行展示考核，你们的作品还有可能在校园活动中展露头角，快来成为那颗闪亮的英语之星吧！

校本选修课名称：创意彩泥

执教老师：褚蔚清

开设年级：预初

课程简介：

彩泥制作具有立体造型艺术的特点，既有手工制作、动脑动手的技能训练，也有造型表现的艺术审美特性。《创意彩泥》课程侧重于挖掘彩泥综合性的特点和艺术审美的特征，在动手、制作、创造、欣赏、体验中，培养学生创新思维能力，学会表达自我，表现生活。

本课程根据中学生学情特征，本课程共设计8个相应专题。每个专题进行评价考核60%，结合考勤10%，课堂互动和表现30%，视具体完成数量和质量给予给分。

校本选修课名称：古诗文阅读

执教老师：詹细红

开设年级：初一

课程简介：

古人云:“腹有诗书气自华”。的确，古诗文代表了中国五千年文明积淀的核心价值，代表了中国文化博大精深的精神成就。阅读古诗文，可感受先贤智慧，领略古人风采；阅读古诗文，可陶冶情操，启迪思维；阅读古诗文，可培养想象力，提高审美修养和写作能力。2014年，教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，把中华优秀传统文化融入课程和教材体系。统编版语文教材则大幅增加古诗文篇目，因此在七年级开设古诗文阅读拓展课，旨在夯实学生在课内习得的古文知识和阅读方法，提升学生古诗文阅读的能力和素养。

考核：20%出席+50%平时+30%期末作业

校本选修课名称：畅游数学

执教老师：吴文奂

开设年级：初一

课程简介：

对七年级数学教学进行深入、延伸的课堂教学。通过创设问题情境，提供活动空间，让学生在实践探究活动中发现知识、感悟数学思想方法。结合本学期教学内容进一步培养学生数学六大核心素养中的部分素养，即数学抽象、数学运算和直观想象。

校本选修课名称：趣味科普

执教老师：何一佳

开设年级：初一

课程简介：

本科程将借助读本：‘National Geographic Kids L3’培养学生科普阅读的兴趣。拓展学生视野。发展学生阅读技能。

拓展学生英语词汇量。引导学生关注自然、爱护动物。培养学生团队互助的精神。学生在学习过程中一起阅读。并在课堂上分享和记录各自最感兴趣的部分以及各种观点。每个模块结束后学生手中应有与模块话题相关的小手册。考核评价：1、 考勤10% 2、 课堂朗读 20% 3、 课堂问答 30% 4、 模块小手册 40%

校本选修课名称：团体心理辅导

执教老师：王佳明

开设年级：初一

课程简介：

通过体验式的团体心理活动帮助学生提升团队合作、情绪管理、人际交往、职业认识等各方面的能力。

本课评价由四部分组成：出勤状况占比例10%，课堂互动占比例15%，小组积分占比例15%，期末作业占比例60%，视具体情况给分。

期末作业会以团体小组作业的进行评分。

校本选修课名称：漫游上海

执教老师：钟慧

开设年级：初一

课程简介：

“màn游上海”有两层含义：其一，漫游，指随意游览，去想去的地方，寻找你眼中不一样的多面上海。另一层含义指的是“慢”游，在值得停留的地方停留，细细品味海纳百川上海，感受中西文化交融。百年中国看上海，了解家乡的历史，有助于增强学生们的爱国爱家的情感。

考核形式：以小组为单位，每组同学选择去过的一个上海的景点做成PPT，在全班介绍。在组长的带领下在学期末提交一份“漫游上海”的小报，可以是这一个学期去过的地方也可以是之前去过的地方。

考评成绩将由：平时出勤（10%）+课堂表现（40%）+小作业PPT（25%）+期末小报（25%）

校本选修课名称：古诗文阅读（初二）

执教老师：郑自翱

开设年级：初二

课程简介：

中华古诗文是中华文化瑰宝，历经时间长河考验，从古诗文中你可以看到历史的缩影。在繁忙的学习生活中，静下来，读一读诗，品一品文，也是一种生活。考核评价：完成古诗文阅读，朗诵诗词，最后测试一下自己一学期的积累。

校本选修课名称：口语交际

执教老师：邹蕙

开设年级：初二

课程简介：

课程内容：交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。

考查形式：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。

校本选修课名称：题海拾贝

执教老师：杨玉清

开设年级：初二

课程简介：

数学拓展课程立足于培养学生学好数学、用好数学、研究数学、激发学习数学的兴趣；立足于丰富学生数学学习方式，形成良好的数学习惯和意识；立足于促进学生积累活动经验，发展数学思维能力；立足于拓宽学生的数学视野，体验数学的价值。

校本选修课名称：初中花卉摄影

执教老师：王炜

开设年级：初二

课程简介：

本课程主要介绍摄影的基本方法，以花卉摄影为主题。第一学期主要介绍相机的基本使用方法、摄影的基本要素及方法、构图等；第二学期介绍专题摄影中的花卉摄影，包括花卉摄影的摄影对像、方法、构图以及一些小技巧等。通过本课程的学习，使学生基本学会相机的使用，学会拍摄日常生活照片、花卉照片等。在每一主题学习结束后，根据要求交一些照片。最后以出席情况、上课参与讨论活动、每次上交的照片数量以及质量进行考核。

校本选修课名称：经典咏流传

执教老师：石忠义

开设年级：初二

课程简介：

《经典咏流传》拓展课的创意来自于中央电视台一档节目，电视栏目《经典咏流传》响应落实中国共产党第十九次全国代表大会报告中“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，在注重节目时代化表达的同时，也将深度挖掘诗词背后的内涵，讲述文化知识、阐释人文价值、解读思想观念，为现代文明追本溯源，树立文化自信。

《经典咏流传》拓展课正是基于这样一个理念，带领学生朗诵、赏析、演唱或吟唱经典诗词。考核形式也采用请学生朗诵、演唱经典诗词和赏析经典诗词的方式。

课程相关图片：

校本选修课名称：大声说——辩出真我

执教老师：金可澄

开设年级：预初、初一

课程简介：想拥有缜密的逻辑思维能力吗？想在台上大声表达自己的观点吗？想风度翩翩地展现自己的语言魅力吗？大声说之辩出真我，等你来会！考核形式：出勤率占10%，课堂作业占40%，实战演练占50%，具体给分视作业完成情况及实际表现情况而定。

校本选修课名称：Python人工智能编程语言初级

执教老师：王春艳

开设年级：预初、初一（指定学生）

课程简介：

python的中文名称是蟒蛇。

Python是一种计算机程序设计语言。是一种动态的、面向对象的脚本语言，最初是用来编写自动化脚本的，随着版本的不断更新和语言新功能的添加，越来越多被用于独立的、大型项目的开发。

Python具有简单、易学：、速度快、免费、开源、高层语言、可移植性、解释性等特点，目前是人工智能主要流程的开发编程语言。课程评价以下几部分组成：出勤10%，笔记20%，平时作业：45%，期末测评：25%

校本选修课名称：人工智能无人驾驶

执教老师：无人驾驶教师团队

开设年级：初一

课程简介：

智能小车通过车载传感系统感知道路环境，躲避障碍与行人，遵守红绿灯等交通规则，自行规划行车路线并控制车辆到达各个地点完成任务。

校本选修课名称：舞蹈表演与赏析

执教老师：麻莫久

开设年级：预初、初一、初二（指定学生）

课程简介：

本课程围绕舞蹈剧目的表演与赏析两部分开展，一方面提升学生对舞蹈艺术的兴趣，促进学生对舞蹈艺术、美学的认知与思考，另一方面在于提高学生的身体协调性和灵活性以及舞蹈表演能力，让学生切身体会舞蹈艺术的魅力。本次课程涉及中国古典舞、现代舞、爵士舞等多种舞种，其评价方式包含四个部分：1、考勤情况：10%，上课情况：10%，舞蹈表演50%，作品赏析30%。具体视剧目表演和舞蹈赏析的质量进行评判。

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