自由共享的教育空间

项目名称：余杭区临平第一小学(南枝校区)

项目地址：浙江省杭州市余杭区临平永乐路2号

项目规模：总建筑面积37218.53 ㎡

设计/竣工：2016.2 / 2018.6

深化配合：建学建筑与工程设计所有限公司

开发单位：杭州余杭城市建设集团有限公司

景观元素提取

元素转换成具体的空间设计

我们将专用教室、自然教室、实验室等公共空间安排在一层，标准教室都安排在二~四层。这种刻意的区分方式让人们更直观的感受到学校对于公共教育、全面发展的重视，也给孩子们打造一个友好、开放、多向的学习环境。

功能分析

在设计中，考虑到田径场对教学楼有较大干扰，本方案将体育馆和田径场安排在地块东侧，避免干扰教学区及西侧幼儿园。同时体育馆和田径场形成相对独立区域，且靠近主次出入口，可在节假日对公众开放，实现资源的充分利用。

校园由西到东依次安排为标准教学区、多功能教学区、运动区，在设计中相应的定义为秩序空间、兴趣空间、活力空间，多功能教学区构成的兴趣空间成为校园的中心部分。

教学区功能分析

我们在结合功能的基础上，从杭州当地传统建筑与园林文脉中提取“檐廊”的元素，在教学区的一二层楼设置了风雨连廊，便捷高效的联系了各个功能区，交错的连廊也为行走路径的多样性以及更开阔的自然视野都提供了条件。

界面分析

我们充分兼顾学生年龄特点，规划营造多层次交流空间，强调折线动感，同时，在校园空间内、外界面分别采用“开洞”、“填充”的方式，营造不同的视觉效果，与学生丰富的活动相呼应。

外界面实墙上的“开洞”将每一扇窗视作一个“单元格”，并将之有规律的组织在空间界面中，形成光影丰富、具有韵律的墙面肌理的效果，在规整的空间中做到形式与功能的统一。

空间的内界面以“填充”的方式在楼板上浇注出护栏的形态。

浅灰白色基调的校园中植入了橘黄色系的活跃色，大面积活跃色的介入打破了传统素色系校园带来的刻板印象，在单调的教学建筑中营造出丰富多彩的视觉环境，渲染出轻松的、活泼的校园氛围，使学生、教工和家长能与校园建立一种积极的情感连接。

相邻的楼层以相异的方向进行转折和排列，加上风雨连廊，构成了交织错落的形体关系。建筑单元的模糊与淡化，构成了围而不合的空间姿态。在平面和空间上交错的建筑则形成了多个尺度不一、各具特色的院落，这些庭院空间相互融合渗透、呈现出秩序与活跃过渡的状态。

利用高差设置不同标高的草坡、植被等，围合成不同性质的广场空间，丰富了学生的学习交流，为学生们提供一个有趣的、利于激发学生探索精神和创造力的校园环境。

为了更好地体现自由共享的教育空间，我们在每个庭院中设计了可供学生们交流沟通、玩耍休息的娱乐平台。

连廊和楼梯两侧的橙色瓷砖，除了起到安全醒目的作用外，也与立面的色彩相呼应，使空间更具完整性。

字母与立面的结合构成了一层公共空间中的活跃的文化视窗，“COMPUTER”、“SCIENCE”等单词既是相应功能教学区的标识，也是一层空间装置艺术的体现，不同字母也赋予学生坐、站、靠等更多自由学习的可能性。

匠心细节

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行政楼立面的开窗上下错落，可开启的窗户在隐于投影中的凹洞斜面，因此是否开窗都不会影响立面效果

楼层间纵向不锈钢百叶削弱了空间中大尺度横向线条带来的紧张感

白色玻璃钢格栅，让建筑更清透，光影更有层次感

在适当的庭院空间中种植单品乔木，丰富景观层次

巧妙的在屋顶处设计了一处装置，借光传递学校信息

在临平一小的设计中，我们将建筑形态连续成“龙“形，以此隐喻“学无止尽、学海无涯”的含义，力图打破传统校园的概念，尽可能多地创造丰富的公共空间，给予孩子们更合理、更舒适的学习场所。

编辑/ 洪美娜

摄影/ Evelyn Chu

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