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1.体会扔接胡萝卜的不利。 兔子们聚在一起想办法。一只高个子兔子想到了办法,我们一起来听一听。 ①倾听录音,理解办法。 高个子兔子想了一个什么办法?(让兔爷爷扔萝卜给兔子们) 出示高个子兔子扔接胡萝卜的图片,理解动作。 ②师幼游戏,尝试扔接。 这个办法好不好呢?我们来试一试吧! ③集体讨论,发现不利。 你们觉得这个办法好不好?为什么? 看来,这个办法不是最好的。兔子们为了抢萝卜,又蹦又跳,又吵又闹,有的兔子抢的多,有的兔子抢的少,一点也不公平。 2.分辨跳远定顺序的不便。 兔子们又聚到一起想办法。一只机灵兔想到了好办法,听一听是什么好办法? ①倾听录音,识别方法。 机灵兔是什么办法?(跳远比赛,按比赛的名次拿胡萝卜) 出示跳远比赛的课件,学习方法。 ②集体讨论,明白不便。 你们觉得这个办法好不好?为什么? 兔子们的跳远比赛一直持续到第二天也没有比出结果,它们一个个都累坏了。 3.感受排队领胡萝卜的快速。 于是,兔子们只好又聚到一起想办法。最小的兔宝宝说话了,你们听听。 兔宝宝说了什么? 出示兔子们排队的课件,认识有序排队的方法。 听了兔宝宝的话,大家都点点头,排成了一支长长的队,胡萝卜很快就分完了。兔子们都笑着说:“排队拿东西真快啊!” 4.总结谈话,萌发意识。 兔子们想到的几种分萝卜的方法,哪一种最好?为什么? 第一个办法:扔接胡萝卜,又吵又闹,分得不公平。第二个办法:跳远比赛,又累又慢,还分不出结果,第三个办法:排队领萝卜,不挤,很快。所以,我们要学习故事中兔宝宝的方法,平时小便、洗手、拿玩具要排队,这样才能成为遵守规则的好孩子。
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