人教版小学美术二年级下册《第13课 动物的故事》教案 | 您所在的位置:网站首页 › 二年级动物园怎么画 › 人教版小学美术二年级下册《第13课 动物的故事》教案 |
《动物的故事》教学设计 【教学目标】 1、简单了解“连环画”知识,学习如何绘制出连环画。 2、运用简单的连环画形式较完整的把动物故事表现出来。 3、通过对各种动物故事收集、整理、绘制,学会关爱身边的小动物。 【教学重点】 能用连环画的形式较完整的把动物故事表现出来。 【教学难点】 能用连环画的形式生动体现出主要的故事情节。 【教学准备】 教师:课件、示范作品。 学生:绘画纸、彩色水笔等。 【教学过程】 一、导入新课 1. 老师知道同学们都喜欢听故事,今天老师就先给大家讲个有趣的故事。 (教师边故事边播放插图) (1)一天,马妈妈让小马把麦子驮到磨坊去 (2)跑着跑着,一条小河挡住了去路,小马为难了,我能不能过去呢? (3)小马看到一头老牛在吃草,问道“牛伯伯,请您告诉我,这条河我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能淌过去。” (4)小马听了老牛的话,刚要过河,突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,你会淹死的!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!” (5)小马不知道怎么办才好,连忙跑回家去问妈妈。妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了。” (6)小马试着下了河,小心地淌到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 2.《小马过河》是同学们都非常熟悉的故事,老师为这个故事配上了画,你喜欢吗?为什么? 用一幅幅连续的图画来讲故事,图文并茂,让故事更加生动有趣,这节课我们就用图画讲一讲“动物的故事”。 二、欣赏感悟,探究技法 1、你喜欢什么小动物,你能简单说说它的故事吗? 2、连环画作品赏析:《小马过河》 (1)故事讲述了什么内容?认真观察画面,你有何发现? 这个故事告诉我们遇到事情要动脑筋想一想,在听取别人的意见后,更要亲自去体验。故事中的这句话“河水既不像牛伯伯说的那么浅,也不像松鼠说的那么深”,是小马经过实践得出的结论。 (2)简介连环画: 用多幅画面连续叙述一个故事的绘画形式。连环画的构成要素:故事的主人公、场景、文字(说明和对白)。 3、故事画作品欣赏 让我们继续欣赏画家和小朋友的作品吧! 《小鸡生病了》作品采用连环画的形式表现了鸡妈妈给小鸡找大夫治病的故事。画面构图饱满,色彩鲜艳,线条流畅。小作者对小鸡生病后鸡妈妈着急的表情的刻画,生动形象,夸张可爱,给人留下了深刻印象。 《会飞的蜗牛》作品采用连环画的表现形式,用简洁、流畅的线条表现了一只可爱的小蜗牛的美好愿望——飞翔梦。画面赋予简单的文字来说明小作者要表达的故事情节,文字的运用恰到好处地弥补了图形表达的不足。作品中表现的蜗牛原来会飞并因飞行而取得了奖杯,它一直背着奖杯变得很骄傲,之后奖杯变成重重的蜗壳长在蜗牛的身上,从此,蜗牛再也飞不起来了。 《小黑和小白》作品采用连环画的形式表现了小黑与小白之间发生的故事。小作者以简单的画面情节表现出像是《寒号鸟》寓言故事的延伸,告诉我们做事不要拖拖拉拉,要把握当下。 4、进一步学习连环画的表现方法: 人物形象特征是相同的,随着情节发展场景而不同,辅以文字说明和人物对白。 三、合作探究 小组活动,引导学生构思故事情节,解决创作的主要问题。 1、提示:可以小组合作创作或独立创作一组连环画。 2、小组探究问题: (1)你们小组以什么形式表现动物故事的连环画? (2)动物故事的主人公是谁?说说主要情节。 (3)每个同学负责绘制哪个情节的画面? 3、汇报研究结果,教师帮助学生完善构思,落实小组分工合作。 4、动物形象提示:课件出示几组动物形象图片,给学生创作提供可借鉴的造型依据,创作时循环播放。 四、实践体验 以小组合作或独立创作的形式,用一幅或一组图画表现一个动物的故事,看哪组的故事最生动最有趣。 在绘画时要注意动物和场景的变化。画面整洁,内容要清晰丰富。 五、小结拓展: 老师将大家的作业装订成册,做一个属于我们自己的第一本手绘动物故事书。转赠给我们班级。 https://www.shimengyuan.com/k/30242.html https://www.shimengyuan.com/k/30243.html https://www.shimengyuan.com/k/30244.html https://www.shimengyuan.com/k/30245.html https://www.shimengyuan.com/k/30246.html https://www.shimengyuan.com/k/30247.html https://www.shimengyuan.com/k/30248.html https://www.shimengyuan.com/k/30249.html https://www.shimengyuan.com/k/30250.html https://www.shimengyuan.com/k/30251.html https://www.shimengyuan.com/k/30252.html https://www.shimengyuan.com/k/30253.html https://www.shimengyuan.com/k/30254.html https://www.shimengyuan.com/k/30255.html https://www.shimengyuan.com/k/30256.html https://www.shimengyuan.com/k/30257.html https://www.shimengyuan.com/k/30258.html https://www.shimengyuan.com/k/30259.html https://www.shimengyuan.com/k/30260.html https://www.shimengyuan.com/k/30261.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13649.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13650.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13651.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13652.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13653.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13654.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13655.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13656.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13657.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13658.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13659.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13660.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13661.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13662.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13663.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13664.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13665.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13666.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13667.html https://www.renjiaoshe.com/kewen/13668.html |
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