中小学教师继续教育反思周记

中

小

学

继

续

教

师

反

思

周

记

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教学得意之处

: 

一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，

一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中

必不可少的一个环节。那如何才能设计好教学的导语呢？

1

、根据不一样课文类型设计不一样的形式，设计时并要围绕教学资料，领

悟目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生

茫然不知所云。

2

、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的

导语，抓住课文内涵的要点实质和领悟材料的核心资料，有利于概括教学的主

要资料，使学生简单掌握有关知识。

3

、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生领悟的兴趣，

能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。是课堂教学的

组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震

憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。因此，在课堂教学过程

中对学生要

“

严

”

不能放任自流。当然，

“

严

”

也不能严得过度，以免给学生带来

心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有

“

激情

”

，教师每上一堂课前应以满腔热情的用心

状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要

咱们从内心深处去钟爱学生，关心学生和爱护学生，用心主动地创造条件，让

学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，从而到达预

期的教学效果。

教学遗憾之处：

1

、评价激励不够。教学设计中激励性语言很少，这样会导致课教研专区全

新登场教学设计

教学方法

课题研究

教育论文

日常工作我的教学反思堂气氛

不活跃，学生对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。

2

、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现：面对好玩的

东西，组内同学，特别是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的

差事则不愿意去做，在探究中他们不会合作或不合作，往往忽略了自己的“对

本组探究活动应负的责任”。

从而造成学生探究效率低下。

课堂教学历来被