大学生创新创业大赛推文

F-09XJHR；这是一篇关于“管理或人力资源”中“创业”的实用文稿范本参考范文文档。正文共2,649字，word格式文档。内容摘要：大学生创新创业大赛新闻稿1，大学生创新创业大赛新闻稿2，大学生创新创业大赛新闻稿3，大学生创新创业大赛新闻稿4。

教育部关于举办第八届中国国际“互联网+”

大学生创新创业大赛的通知

教高函〔2022〕2号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》等文件精神，全面深化高校创新创业教育改革、提升大学生创新创业能力、加快培养创新创业人才，纵深推进大众创业万众创新，定于2022年4月至10月举办第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。现将有关事项通知如下。

一、大赛主题

我敢闯，我会创。

二、总体目标

更中国、更国际、更教育、更全面、更创新，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，激发青年学生创新创造热情，线上线下相融合，打造共建共享、融通中外的国际创新创业盛会，开启创新创业教育改革新征程。

——更中国。更深层次、更广范围体现红色基因传承，充分展现新发展阶段高水平创新创业教育的丰硕成果，集中展示新发展理念引领下创新创业人才培养的中国方案，提升高等教育新时代感召力。

——更国际。深化创新创业教育国际交流合作，汇聚全球知名高校、企业和创业者，服务以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，搭建全球性创新创业竞赛平台，提升中国高等教育的影响力。

——更教育。落实立德树人根本任务，推动思想政治教育、专业教育与创新创业教育深度融合，弘扬劳动精神，加强学生创新实践能力培养，造就理想信念坚定、勇于创新创造的新时代青年奋斗者，提升高等教育新时代塑造力。

——更全面。鼓励各学段学生积极参赛，形成创新创业教育在高等教育、职业教育、基础教育、留学生教育等各类各学段的全覆盖，打通创新创业人才培养各环节，提升高等教育新时代引领力。

——更创新。丰富竞赛形式和内容，优化赛制选拔，改革赛事组织，激发全社会创新创业创造动能，促进高校创新成果转化应用，服务国家创新发展，提升高等教育新时代创造力。

三、主要任务

以赛促教，探索人才培养新途径。全面推进高校课程思政建设，深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，不断深化创新创业教育改革，引领各类学校人才培养范式深刻变革，形成新的人才培养质量观和质量标准，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

以赛促学，培养创新创业生力军。服务构建新发展格局和高水平自立自强，激发学生的创造力，激励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，坚定执着追理想，实事求是闯新路，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。

以赛促创，搭建产教融合新平台。把教育融入经济社会发展，推动成果转化和产学研用融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以创新引领创业、以创业带动就业，推动形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。

四、大赛内容

（一）主体赛事。包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、萌芽赛道和产业命题赛道（详见附件1—5）。

（二）“青年红色筑梦之旅”活动（详见附件2）。

（三）同期活动。即“创撷硕果”——国际大学生创新创业成果展、“创联虹桥”——大赛优秀项目资源对接会、“创享未来”——“新工科、新医科、新农科、新文科”世界高等教育发展校长论坛。

五、组织机构

（一）大赛由教育部、中央统战部、中央网络安全和信息化委员会办公室、国家发展改革委、工业和信息化部、人力资源社会保障部、农业农村部、中国科学院、中国工程院、国家知识产权局、国家乡村振兴局、共青团中央和重庆市人民政府共同主办，重庆大学承办。

（二）大赛设立组织委员会（以下简称大赛组委会），由教育部和重庆市人民政府主要负责同志担任主任、教育部和重庆市分管负责同志担任副主任、教育部高等教育司主要负责同志担任秘书长、有关部门（单位）负责同志作为成员，负责大赛的组织实施。

（三）大赛设立专家委员会，负责项目评审等工作。

（四）大赛设立纪律与监督委员会，负责对赛事组织、参赛项目评审、协办单位相关工作等进行监督，对违反大赛纪律的行为予以处理。

（五）大赛总决赛由中国建设银行冠名支持，各省级教育行政部门可积极争取中国建设银行分支机构对省级赛事的赞助支持。

（六）各省级教育行政部门可成立相应的赛事机构，负责本地比赛的组织实施、项目评审和推荐等工作。

六、参赛要求

（一）参赛项目能够紧密结合经济社会各领域现实需求，充分体现高校在新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果，培育新产品、新服务、新业态、新模式，促进制造业、农业、卫生、能源、环保、战略性新兴产业等产业转型升级，促进数字技术与教育、医疗、交通、金融、消费生活、文化传播等深度融合（各赛道参赛项目类型详见附件）。

（二）参赛项目应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观，真实、健康、合法。不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权。如有抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规和违背大赛精神的行为，一经发现即刻丧失参赛资格、所获奖项等相关权利，并自负一切法律责任。

（三）参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛，根据参赛团队负责人的学籍或学历确定参赛团队所代表的参赛学校，且代表的参赛学校具有唯一性。参赛团队须在报名系统中将项目所涉及的材料按时如实填写提交。已获本大赛往届总决赛各赛道金奖和银奖的项目，不可报名参加本届大赛。

（四）参赛人员（不含产业命题赛道参赛项目成员中的教师）年龄不超过35岁（1987年3月1日及以后出生）。

（五）各省级教育行政部门及各有关学校要严格开展参赛项目审查工作，确保参赛项目的合规性和真实性。审查主要包括参赛资格以及项目所涉及的科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等方面。

七、比赛赛制

（一）大赛主要采用校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制（不含萌芽赛道以及国际参赛项目）。校级初赛由各院校负责组织，省级复赛由各地负责组织，总决赛由各地按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。大赛组委会将综合考虑各地报名团队数（含邀请国际参赛项目数）、参赛院校数和创新创业教育工作情况等因素分配总决赛名额。

（二）大赛共产生3500个项目入围总决赛（港澳台地区参赛名额单列），其中高教主赛道2000个（国内项目1500个、国际项目500个）、“青年红色筑梦之旅”赛道500个、职教赛道500个、萌芽赛道200个、产业命题赛道300个。

（三）高教主赛道每所高校入选总决赛项目总数不超过5个，“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道每所院校入选总决赛项目各不超过3个。产业命题赛道每道命题每所院校入选项目总数不超过3个。萌芽赛道每所学校入选全国总决赛的项目总数不超过2个。

八、赛程安排

（一）参赛报名（2022年4—7月）。参赛团队通过登录全国大学生创业服务网（网址：cy.ncss.cn）或微信公众号（名称为“全国大学生创业服务网”或“中国互联网十大学生创新创业大赛”）任一方式进行报名。在服务网“资料下载”板块可下载学生操作手册指导报名参赛，微信公众号可进行赛事咨询。评审规则将于近期公布，请登录全国大学生创业服务网查看具体内容。各省级教育行政部门及各有关学校负责审核参赛对象资格。

报名系统开放时间为2022年4月15日，报名截止时间由各地根据复赛安排自行决定，但不得晚于7月31日。国际参赛项目通过全球青年创新领袖共同体促进会官网进行报名（网址：www.pilcchina.org），具体安排另行通知。

（二）初赛复赛（2022年6—8月）。各地各学校登录cy.ncss.cn/gl/login进行大赛管理和信息查看。省级管理用户使用大赛组委会统一分配的账号进行登录，校级账号由各省级管理用户进行管理。初赛复赛的比赛环节、评审方式等由各校、各地自行决定，赛事组织须符合本地新冠肺炎疫情常态化防控要求并制定应急预案。各地应在8月15日前完成省级复赛，并完成入围总决赛的项目遴选工作（推荐项目应有名次排序，供总决赛参考）。国际参赛项目的遴选推荐工作另行安排。

（三）总决赛（2022年10月）。大赛设金奖、银奖、铜奖；另设省市组织奖、高校集体奖及若干单项奖。入围总决赛的项目将通过网评和会评，择优进入总决赛现场比赛，决出各类奖项。大赛组委会通过全国大学生创业服务网、国家24365大学生就业服务平台（https://www.ncss.cn/）为参赛团队提供项目展示、创业指导、人才招聘、资源对接等服务，各项目团队可登录上述网站查看相关信息，各地可利用网站提供的资源，为参赛团队做好服务。

九、工作要求

（一）宣传发动。各地各校要认真做好大赛的宣传动员和组织工作，确保参赛师生充分了解大赛、积极参与大赛。

（二）协调组织。各省级教育行政部门要统筹协调高教、职教和基教等职能处室共同参与，组织做好省内比赛和项目推荐工作。

（三）提供支持。各校要做好学校初赛组织工作，为在校生和毕业生参与竞赛提供必要的条件和支持。华为技术有限公司将为参赛团队提供多种资源支持。

（四）扩大共享。各地各校要结合实施教育数字化战略行动，依托国家高等教育智慧教育平台，加强创新创业教育资源共享，推动创新创业项目对接和落地转化。

（五）疫情防控。各地要根据新冠肺炎疫情常态化防控工作要求，遵守属地管理原则，科学制订赛事活动疫情防控工作方案及应急处置预案，安全有序推进大赛的组织筹备。

十、其他

本通知所涉及内容的最终解释权，归第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛组委会所有。

十一、联系方式

（一）大赛工作QQ群号为：530012505，请各省级教育行政部门指定两名工作人员加入该群，便于赛事工作沟通交流。

（二）大赛组委会联系人：

教育部学生服务与素质发展中心 萧潇

联系电话：010-68352259

电子邮箱：[email protected]

地址：北京市西城区西直门外大街18号金贸大厦C3座

邮编：100044

重庆大学 曾梦茹

联系电话：023-65102675

传真：023-65102675

电子邮箱：[email protected]

地址：重庆市沙坪坝区沙正街174号

邮编：400044

教育部高等教育司综合处 周建林

联系电话：010-66097850

电子邮箱：[email protected]

地址：北京市西城区大木仓胡同37号

邮编：100816

附件：

1.

第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道方案

2.

第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动方案

3.

第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道方案

4.

第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道方案

5.

第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛产业命题赛道方案

教育部

2022年4月6日

以赛促教，探索人才培养新途径。全面推进高校课程思政建设，深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，不断深化创新创业教育改革，引领各类学校人才培养范式深刻变革，形成新的人才培养质量观和质量标准，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

1、校园兼职服务平台。做一个数据信息对接的服务平台。（校内兼职，如一些校内奶茶店、打印店之类的；校外兼职，如一些简单的中小学家教之类。）

2、二手商品交易平台。可以针对一些在校大学生，做一个二手商品交易的app，方便大学生的生活，类似于闲鱼等的运营模式。

3、

校园文创平台。

4、

科技成果转化。

产教融合，是较为热门的一种，讲求的是学以致用，是将地区产业结构转型升级与高校人才培养相结合起来，实现特色学科的建设，真正做到把知识转变为财富。

如：

①一般的培训机构对人员、场地等要求较高，且多注重线下教学，线上建设水平低。而我们可以利用所学的知识和技术，为他们制作一套软件，帮助他们进行门店管理和搞好线上开课（像此次疫情）等。

②如今电影产业飞速发展，像一些小型的电影制作，可能没有太多的费用去购买众多摄影器械，那么，我们就可以利用好这一特质，做器械租赁服务平台。

而且，除了器械，我们还可以为其联系第三方提供一些拍摄方案以及特效制作等，进行多方合作。

5、与优秀校友合作。

学校会有一些已经毕业的比较优秀的校友

社会经验和资源都很丰富

6、

公益项目

7、与

一带一路

8、

传统电商的创新创业。

9、家族产业。我们的参赛项目可以立足于某些家族企业，将他们能够适应时代潮流，跟得上时代步伐的一些亮点展现出来，

重点表现出新时代的互联网精神。

10、

政府公共采购项目。

了解更多~

各学院（所）：

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》等文件精神和创新创业教育改革实施方案，推进“以赛促教、以赛促学、以赛促创”，提升大学生创新创业能力、培养创新创业***************，现将我校第九届“互联网+”大学生创新创业大赛有关事项通知如下：

一、竞赛主题

我敢闯，我会创

二、总体目标

更中国、更国际、更教育、更全面、更创新，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，激发青年学生创新创造热情，线上线下相融合，打造共建共享、融通中外的国际创新创业盛会，开启创新创业教育改革新征程。

——更中国。更深层次、更广范围绕体现红色基因传承，充分展现新发展阶段高水平创新创业教育的丰硕成果，集中展示新发展理念引领下创新创业***************培养的中国方案，提升高等教育新时代感召力。

——更国际。深化创新创业教育国际交流合作，汇聚全球知名高校、企业和创业者，服务以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，搭建全球性创新创业竞赛平台，提升中国高等教育的影响力。

——更教育。落实立德树人根本任务，推动思想政治教育、专业教育与创新创业教育深度融合，弘扬劳动精神，加强学生创新实践能力培养，造就理想信念坚定、勇于创新创造的新时代青年奋斗者，提升高等教育新时代塑造力。

——更全面。鼓励各学段学生积极参赛，形成创新创业教育在高等教育、职业教育、基础教育、留学生教育等各类各学段的全覆盖，打通创新创业***************培养各环节，提升高等教育新时代引领力。

——更创新。丰富竞赛形式和内容，优化赛制选拔，改革赛事组织，激发全社会创新创业创造动能，促进高校创新成果转化应用，服务国家创新发展，提升高等教育新时代创造力。

三、主要任务

以赛促教，探索***************培养新途径。全面推进高校课程思政建设，深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，不断深化创新创业教育改革，引领各类学校***************培养范式深刻变革，形成新的***************培养质量观和质量标准，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

以赛促学，培养创新创业生力军。服务构建新发展格局和高水平自立自强，激发学生的创造力，激励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，坚定执着追理想，实事求是闯新路，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为***************。

以赛促创，搭建产教融合新平台。把教育融入经济社会发展，推动成果转化和产学研用融合，促进教育链、***************链与产业链、创新链有机衔接，以创新引领创业、以创业带动就业，推动形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。

三、组织机构

教务处研究生院校团委

四、竞赛时间

2022年12月-2023年7月

五、大赛内容

1.主体赛事。包括高教主赛道（含国际参赛项目）、“青年红色筑梦之旅”赛道、产业命题赛道，相关方案和赛制要求参考第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（附件1、2、3）。按照新工科、新医科、新农科、新文科设置参赛项目类型。根据参赛申报人所处学习阶段，项目分为本科生组、研究生组。根据所处创业阶段，本科生组和研究生组均内设创意组、初创组、成长组。

2.青年红色筑梦之旅活动。深入贯彻落实习近平总书记给“青年红色筑梦之旅”活动大学生重要回信精神，围绕党的二十大胜利召开，将思政教育、专业教育与创新创业教育相结合，传承红色基因，坚定理想信念，全面推进课程思政，涵养青年学生家国情怀；以新工科、新医科、新农科、新文科助力“新农村、新农业、新农民、新生态”建设，引导师生扎根基层创新创业，推动乡村振兴取得新进展、农业农村现代化迈出新步伐（附件2）。

“青年红色筑梦之旅”赛道：聚焦“新农村、新农业、新农民、新生态”建设，围绕乡村“产业振兴、***************振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”要求，根据项目性质和特点，分为公益组、创意组、创业组。参加“青年红色筑梦之旅”赛道的项目，须为参加“青年红色筑梦之旅”活动的项目。否则一经发现，取消参赛资格。

六、参赛对象及条件

（一）参赛资格

1.我校正式注册的全日制在校本科生、硕士研究生和博士研究生(不含在职教育)可参加本次大赛任意赛事组别。

2.毕业5年以内(即我校2018届至2022届毕业生)的本科生、硕士研究生和博士研究生可代表原所在学院参加初创组和成长组竞赛。

（二）组队要求

以创业团队的形式参加比赛，原则上每个团队成员不少于3人，不多于10人（含团队负责人）。鼓励跨学历层次、跨年级、跨专业组队，形成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的团队。每个团队至少有1名指导教师。

（三）参赛要求

1.参赛项目能够紧密结合经济社会各领域现实需求，充分体现高校在新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果，培育新产品、新服务、新业态、新模式，促进制造业、农业、卫生、能源、环保、战略性新兴产业等产业转型升级，促进数字技术与教育、医疗、交通、金融、消费生活、文化传播等深度融合。

2.参赛项目应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观，真实、健康、合法。不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权。如有抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规和违背大赛精神的行为，一经发现即刻取消参赛资格、所获奖项等相关权利，并自负一切法律责任。

3.参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛，根据参赛团队负责人的学籍或学历确定参赛团队所代表的参赛学院，且代表的参赛学院具有唯一性。参赛团队须在报名系统中将项目所涉及的材料按时如实填写提交。

4.参赛人员（不含产业命题赛道参赛项目成员中的教师）年龄不超过35岁（1988年3月1日及以后出生）。

5.各学院（所）要严格开展参赛项目审查工作，确保参赛项目的合规性和真实性。审查主要包括参赛资格以及项目所涉及的科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等方面。

七、奖项设置和赛程安排

1.奖项设置：大赛共设置金奖、银奖、铜奖三个等级奖项，奖项名额根据参赛项目数量和质量确定。

2赛程安排：

（1）项目申报：2022年12月9日—2023年2月28日

参赛团队在各学院（所）团委报名，填写《第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛项目报名表》（附件4）、《第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛汇总表》（附件5）、《参赛作品知识产权承诺书》（附件6），提交《项目计划书》。

所需材料（一式一份）：《报名表》《汇总表》《项目计划书》《承诺书》

（2）学院初赛：2023年3月1日—15日

初赛以答辩的形式进行，各团队（或个人）准备答辩PPT，对参赛项目进行6分钟的论述介绍。各学院（所）团委组织相关专家对参赛作品进行评审，并于3月15日前，将《第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛初赛结果汇总表》（附件7）及相关材料电子版提交至校科创邮箱：[email protected]，纸质版提交至团委创新创业部（北校区绣山活动中心210室）。

（3）校级复赛：3月16日—22日

学校组织专家对初赛选拔出的优秀项目进行网评，择优进入“互联网+”特训营打磨完善。

（4）特训营和校级决赛：3月23—5月31日

学校将组织专家对进入特训营的项目进行商业策划书撰写、PPT制作、项目评估、赛况分析、VAR制作等方面的培训，在此期间进行两轮答辩评审和分流，确定金、银、铜奖，并最终遴选出代表学校参加陕西省“互联网+”大学生创新创业大赛的项目。获奖团队申报下一年度“大学生创业训练计划项目”时予以优先立项资助。

参赛项目由国家级重大项目（国家自然科学基金、国家级社科基金、科技部重大专项、国家科技支撑计划、国家星火计划、国家火炬计划等）支撑的、在往届“互联网+”大赛等教务处公布A类赛事取得国家级荣誉的、成果获得中省主流媒体宣传报道的，可直接进入特训营和校级决赛。

八、工作要求

1.高度重视。各学院(所)要高度重视，指定专人负责大赛组织工作，为参赛学生创造良好条件。按照省教育厅要求，各学院（所）应积极上报作品，具体名额分配见（附件8）。大赛成绩和组织情况将作为学院考评的重要指标。

2.大力宣传。各学院（所）要结合专业特色，组织开展赛前动员培训，充分利用各类媒体平台在师生中广泛宣传大赛有关精神，让师生深入了解大赛的重要意义，鼓励教师结合自身科研和专利成果组织学生项目参加大赛，促进在“互联网+”时代的创新成果转化，激发广大师生投身创新创业实践的热情，在校内营造良好的创新创业氛围。

联 系 人：  郎蕊、杨鹏

联系电话：87092170 87090092

电子邮箱：[email protected]

附件：

1.高教主赛道方案

2.“青年红色筑梦之旅”活动及赛道方案

3.产业命题赛道方案

4.第九届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛项目报名表

5.第九届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛汇总表

6.参赛作品知识产权承诺书

7.第九届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛初赛结果汇总表

8.第九届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛各学院（所）参赛作品名额分配表

                                                                             教务处 研究生院 校团委

                                                                           2022年12月9日

原标题：“挑战杯·创青春”与“攀登计划”宣传推文

准备充分的人等待着机会

敢于挑战的人创造机会

挑战

换来的也许是一次机会

也许是一次进步

也许是一次成功

也许是一次失败

但无论如何

要相信勇于尝试胜于原地踏步

纸上学来终觉浅

绝知此事要躬行

有想法的你

还在等什么

快来创青春和攀登计划的大舞台

磨砺自己的思维

展现自己的才能吧

在这里遇见不一样的自己

01

挑战杯·创青春

大赛内容

大赛下设3项主体赛事：大学生创业计划竞赛、创业实践挑战赛、公益创业赛。

大学生创业计划竞赛面向高等学校在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容。

创业实践挑战赛面向高等学校在校学生或毕业未满3年的高校毕业生，且已投入实际创业3个月以上，以经营状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容。

公益创业赛面向高等学校在校学生，以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。

参赛对象

凡在举办大赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）可参加全部3项主体赛事；

毕业3年以内（时间截至举办大赛终审决赛的当年7月1日）的专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生可代表原所在高校参加创业实践挑战赛（需提供毕业证证明，仅可代表最终学历颁发高校参赛）。

时间说明

2019.6.20-10.10

项目申报负责人须在“寸金青年网”（http://youth.gdcjxy.com/）下载并填写好相应的作品申报表，并在规定时间内完成申报作品提交至各所在系团委。

电子版参赛作品需在10月10日20:00前发至项目负责人所在系部指定竞赛工作邮箱，纸质版（一式三份）在10月10日17：00前交至项目负责人所在系团委相关部门（具体事宜以各系通知为准）。

2019年10-12月

初赛：2019年10月中旬（各系可根据系部情况自行确定开展时间，提前3个工作日向院报备，以备做好登记和跟进工作）

复赛：2019年11月上旬（同上）

半决赛：2019年11月下旬

决赛：2019年12月中旬

比赛说明

1.初、复赛

各参赛队伍须在规定时间内报送参加本届比赛的《作品申报书》和《商业计划书》（各一式三份）交至项目负责人所在系团委相关学生部门，由系团委组织评委专家进行评审。具体评审规则请各系团委根据团省委及学院团委相关文件制定，经竞赛组委会及评委会审核后实行。

2.半决赛

各系团委推选优秀作品至竞赛组委会，竞赛组委会及评委会进行半决赛评审工作，半决赛形式如下：

（1）项目讲解

以 PPT 的形式展示项目计划，突出项目可行性、实用性和卓越性。

（2）项目答辩

评委根据参赛选手的展示内容进行提问，问题主要涉及项目可行性、项目构思、科学性、先进性和现实指导性等。

3.决赛

竞赛组委会及评委会对各项目进行评审，决赛形式如下：

（1）项目展示

①组委会为每个入围作品提供一个展示台，包括板块1块（用于粘贴作品海报）、询问台1张、椅子1张。

②作品海报制作要求：作品海报及KT板内容由各队自行提供，按照规定时间提交至竞赛组委会，须注明作品全称、团队成员、指导老师等信息（具体规格另行通知）。

③作品展示：各项目队伍可以根据实际情况对商业计划书进行设计，可附带相关的作品参赛资料、携带作品成品或模型，以及相关展示所需的材料和电子设备，作为专家评审和作品展示的辅助材料。

（2）项目评审

根据竞赛章程规定，入围决赛的所有作品均需进行现场展示，并接受竞赛组委会及评委会专家评审团质询。专家根据参赛选手的展示内容进行质询，问题主要涉及项目可行性、项目构思、科学性、先进性和现实指导性等。

组织机构

各委员会通过的参考文件↑

竞赛设立广东海洋大学寸金学院第四届“挑战杯·创青春”大学生创业比赛组委会，由主办、承办和协办等单位的有关负责人组成，负责竞赛组织领导工作。

竞赛设立广东海洋大学寸金学院第四届“挑战杯·创青春”大学生创业比赛评委会，由竞赛组委会聘请各相关领域的专家、学者、企业家、风险投资界人士、青年创业典型等组成，负责参赛作品的评审工作。

竞赛设立评委会，由组委会聘请各相关领域的专家、学者、企业家、风险投资界人士、青年创业典型等组成，负责参赛作品的评审工作。

奖项设置

分别获得金奖、银奖、铜奖及优秀奖；

铜奖及以上奖项队伍同时获得申报

2020年“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛的参赛资格。

02

攀登计划

具体含义

为激发全省大学生参与科技创新的热情，团省委、省学联与省财政厅共同推动设立广东大学生科技创新培育专项资金，资金额度为2000万元/年，每年资助省内1000个大学生科技创新团队开展自然科学学术研究、哲学社科社会调查和科技发明制作等方向的实践研究，单个科技创新团队资助金额最高可达6万元。

比赛内容

// 自然科学类学术论文 //

重点项目要求在核心期刊或SCI、EI发表1篇学术论文。一般项目要求发表1篇学术论文。

// 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 //

重点项目要求在核心期刊或SSCI、CSSCI发表1篇学术论文。一般项目要求发表1篇学术论文。

// 科技发明制作 //

重点项目要求制作出实物，同时要获得1项专利授权及发表1篇学术论文。一般项目要求制作出实物，同时要获得1项专利授权或发表1篇学术论文。

小提示

此外，各申报单位原则上须推荐立项项目参加“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛，参赛综合成绩将作为本单位项目验收绩效评价的重要依据。

立项项目参加“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛及“挑战杯—彩虹人生”广东职业学校创新创效创业大赛的获奖奖项可作为项目结项成果认定。

挑战杯与攀登计划关联

//“挑战杯”广东大学生

课外学术科技作品竞赛 //

凡参加“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛并获奖的项目可参照发表1篇论文作为结项评定条件。对本科生、研究生项目，参加“挑战杯”竞赛并获得省赛一等奖以上可参照发表1篇核心论文作为结项评定条件；对专科生项目，参加“挑战杯”竞赛并获得省赛二等奖以上可参照发表1篇核心论文作为结项评定条件。

比赛照片

//“挑战杯·创青春”

广东大学生创业大赛 //

凡参加“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛并获奖的项目可参照发表1篇论文作为结项评定条件。对本科生、研究生项目，参加“挑战杯·创青春”竞赛并获得省赛银奖以上可参照发表1篇核心论文作为结项评定条件；对专科生项目，参加“挑战杯·创青春”竞赛并获得省赛铜奖以上可参照发表1篇核心论文作为结项评定条件。

// 被地方政府采纳 //

被地市级政府部门采纳，可参照发表1篇期刊论文作为结项评定条件；被省部级以上领导签批，可参照发表1篇核心期刊论文作为结项评定条件。

// 会议论文 //

需经过共青团广东省委员会和共青团广东省委员会委托的专家组进行判定该会议论文是否可等同论文以及可等同的论文等级。

// 立项项目参加其它比赛获奖 //

共青团广东省委员会将委托专家组根据举办单位的层级和赛事影响力，对标广东省的“挑战杯”“挑战杯·创青春”和“挑战杯—彩虹人生”三大赛事，按获奖结果等级判定该获奖可参照的论文等级。

图片：来源网络

文字、排版：黄炯意

初审：陈锐翰、梁财钟

复审：黎恒强

经济与金融学院科技部

准备充分的人等待着机会

敢于挑战的人创造机会

挑战

换来的也许是一次机会

也许是一次进步

也许是一次成功

也许是一次失败

但无论如何

要相信勇于尝试胜于原地踏步

纸上学来终觉浅

绝知此事要躬行

有想法的你

还在等什么

快来创青春和攀登计划的大舞台

磨砺自己的思维

展现自己的才能吧

在这里遇见不一样的自己

01

挑战杯·创青春

大赛内容

大赛下设3项主体赛事：大学生创业计划竞赛、创业实践挑战赛、公益创业赛。

大学生创业计划竞赛面向高等学校在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容。

创业实践挑战赛面向高等学校在校学生或毕业未满3年的高校毕业生，且已投入实际创业3个月以上，以经营状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容。

公益创业赛面向高等学校在校学生，以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。

参赛对象

凡在举办大赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）可参加全部3项主体赛事；

毕业3年以内（时间截至举办大赛终审决赛的当年7月1日）的专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生可代表原所在高校参加创业实践挑战赛（需提供毕业证证明，仅可代表最终学历颁发高校参赛）。

时间说明

2019.6.20-10.10

项目申报负责人须在“寸金青年网”（http://youth.gdcjxy.com/）下载并填写好相应的作品申报表，并在规定时间内完成申报作品提交至各所在系团委。

电子版参赛作品需在10月10日20:00前发至项目负责人所在系部指定竞赛工作邮箱，纸质版（一式三份）在10月10日17：00前交至项目负责人所在系团委相关部门（具体事宜以各系通知为准）。

2019年10-12月

初赛：2019年10月中旬（各系可根据系部情况自行确定开展时间，提前3个工作日向院报备，以备做好登记和跟进工作）

复赛：2019年11月上旬（同上）

半决赛：2019年11月下旬

决赛：2019年12月中旬

比赛说明

1.初、复赛

各参赛队伍须在规定时间内报送参加本届比赛的《作品申报书》和《商业计划书》（各一式三份）交至项目负责人所在系团委相关学生部门，由系团委组织评委专家进行评审。具体评审规则请各系团委根据团省委及学院团委相关文件制定，经竞赛组委会及评委会审核后实行。

2.半决赛

各系团委推选优秀作品至竞赛组委会，竞赛组委会及评委会进行半决赛评审工作，半决赛形式如下：

（1）项目讲解

以 PPT 的形式展示项目计划，突出项目可行性、实用性和卓越性。

（2）项目答辩

评委根据参赛选手的展示内容进行提问，问题主要涉及项目可行性、项目构思、科学性、先进性和现实指导性等。

3.决赛

竞赛组委会及评委会对各项目进行评审，决赛形式如下：

（1）项目展示

①组委会为每个入围作品提供一个展示台，包括板块1块（用于粘贴作品海报）、询问台1张、椅子1张。

②作品海报制作要求：作品海报及KT板内容由各队自行提供，按照规定时间提交至竞赛组委会，须注明作品全称、团队成员、指导老师等信息（具体规格另行通知）。

③作品展示：各项目队伍可以根据实际情况对商业计划书进行设计，可附带相关的作品参赛资料、携带作品成品或模型，以及相关展示所需的材料和电子设备，作为专家评审和作品展示的辅助材料。

（2）项目评审

根据竞赛章程规定，入围决赛的所有作品均需进行现场展示，并接受竞赛组委会及评委会专家评审团质询。专家根据参赛选手的展示内容进行质询，问题主要涉及项目可行性、项目构思、科学性、先进性和现实指导性等。

组织机构

各委员会通过的参考文件↑

竞赛设立广东海洋大学寸金学院第四届“挑战杯·创青春”大学生创业比赛组委会，由主办、承办和协办等单位的有关负责人组成，负责竞赛组织领导工作。

竞赛设立广东海洋大学寸金学院第四届“挑战杯·创青春”大学生创业比赛评委会，由竞赛组委会聘请各相关领域的专家、学者、企业家、风险投资界人士、青年创业典型等组成，负责参赛作品的评审工作。

竞赛设立评委会，由组委会聘请各相关领域的专家、学者、企业家、风险投资界人士、青年创业典型等组成，负责参赛作品的评审工作。

奖项设置

分别获得金奖、银奖、铜奖及优秀奖；

铜奖及以上奖项队伍同时获得申报

2020年“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛的参赛资格。

02

攀登计划

具体含义

为激发全省大学生参与科技创新的热情，团省委、省学联与省财政厅共同推动设立广东大学生科技创新培育专项资金，资金额度为2000万元/年，每年资助省内1000个大学生科技创新团队开展自然科学学术研究、哲学社科社会调查和科技发明制作等方向的实践研究，单个科技创新团队资助金额最高可达6万元。

比赛内容

// 自然科学类学术论文 //

重点项目要求在核心期刊或SCI、EI发表1篇学术论文。一般项目要求发表1篇学术论文。

// 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 //

重点项目要求在核心期刊或SSCI、CSSCI发表1篇学术论文。一般项目要求发表1篇学术论文。

// 科技发明制作 //

重点项目要求制作出实物，同时要获得1项专利授权及发表1篇学术论文。一般项目要求制作出实物，同时要获得1项专利授权或发表1篇学术论文。

小提示

此外，各申报单位原则上须推荐立项项目参加“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛，参赛综合成绩将作为本单位项目验收绩效评价的重要依据。

立项项目参加“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛及“挑战杯—彩虹人生”广东职业学校创新创效创业大赛的获奖奖项可作为项目结项成果认定。

挑战杯与攀登计划关联

//“挑战杯”广东大学生

课外学术科技作品竞赛 //

凡参加“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛并获奖的项目可参照发表1篇论文作为结项评定条件。对本科生、研究生项目，参加“挑战杯”竞赛并获得省赛一等奖以上可参照发表1篇核心论文作为结项评定条件；对专科生项目，参加“挑战杯”竞赛并获得省赛二等奖以上可参照发表1篇核心论文作为结项评定条件。

比赛照片

//“挑战杯·创青春”

广东大学生创业大赛 //

凡参加“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛并获奖的项目可参照发表1篇论文作为结项评定条件。对本科生、研究生项目，参加“挑战杯·创青春”竞赛并获得省赛银奖以上可参照发表1篇核心论文作为结项评定条件；对专科生项目，参加“挑战杯·创青春”竞赛并获得省赛铜奖以上可参照发表1篇核心论文作为结项评定条件。

// 被地方政府采纳 //

被地市级政府部门采纳，可参照发表1篇期刊论文作为结项评定条件；被省部级以上领导签批，可参照发表1篇核心期刊论文作为结项评定条件。

// 会议论文 //

需经过共青团广东省委员会和共青团广东省委员会委托的专家组进行判定该会议论文是否可等同论文以及可等同的论文等级。

// 立项项目参加其它比赛获奖 //

共青团广东省委员会将委托专家组根据举办单位的层级和赛事影响力，对标广东省的“挑战杯”“挑战杯·创青春”和“挑战杯—彩虹人生”三大赛事，按获奖结果等级判定该获奖可参照的论文等级。

图片：来源网络

文字、排版：黄炯意

初审：陈锐翰、梁财钟

复审：黎恒强

终审：许文坚老师

经济与金融学院科技部

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各学院：

为持续激发大学生创新创业热情，培育展示创新创业教育成果，提升学生创新创业能力，加强就业创业联动，搭建大学生创新创业项目与社会资源对接平台。现决定开展 2023年“互联网+”大学生创新创业大赛校赛，学校将推荐优秀项目参加省级以上赛事。现将有关事项通知如下：

一、赛事类型及选拔范围

我校现组织关于“互联网+”高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道的校赛选拔工作。关于“互联网+”赛事的内容解读及指导，参阅《“互联网+”大学生创新创业大赛指导手册》（附件1）

二、赛事申报要求

（一）参赛对象

全日制在校生、毕业4年以内全日制毕业生。年龄不超过35周岁（1988年3月1日之后出生）。

（二）参赛项目要求

1.以团队为单位报名参赛。鼓励跨学院组建团队。跨学院组队的成绩列入团队第一负责人所在学院，参赛事项由第一负责人所在学院统一审核和管理。每个团队的成员不少于3人，不多于15人（含团队负责人），须为项目的实际成员。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目。

2.参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规，一经发现将取消参赛资格并追究法律责任。

3.参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目，报名时需提交单位概况、法定代表人情况、股权结构、组织机构代码复印件等相关证明材料。

三、赛事安排

（一）项目报名（3月8日-3月31日）

各二级学院须积极组织推动学生报名参加，安排专人负责本次校赛的报名工作，指定1名工作人员加入工作群（QQ群：598388671），便于赛事工作沟通和交流。

2022年度立项的第二阶段培育项目必须参加此次校赛，以比赛代替考核。

各参赛队伍须将《校赛报名表（含商业计划书）》（见附件2）及其附件、“路演评比PPT”提交至各学院教学办。各学院对照《参赛项目类型及要求》（附件3），审核参赛项目是否满足申报条件，并于3月31日前，将初审通过的各项目材料（pdf版）以学院为单位发送至邮箱

[email protected]

，各项目以“学院-项目名称-项目负责人”命名打包。

（二）校赛评比（4月1日-4月7日）

评比流程。

学校组织专家对参赛项目进行材料初评，通过初评的项目将进入路演评比；路演评比项目须进行现场答辩，学校将邀请专家进行现场评审，陈述时间8分钟，评委提问时间8分钟，根据当场打分情况，确定比赛结果。

奖项设置。

校赛设置一等奖、二等奖、三等奖，获得一等奖的项目将由学校推荐参加2023年江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛。

（三）推荐省赛项目提升（4月7日-省赛）

学校将邀请专家对参加省赛的项目组进行培训辅导，提升项目实践内涵，挖掘项目创新性、实效性、可持续性、高阶性，指导各项目团队修改完善申报材料，进一步提升完善。

对参加省赛的项目，学校给予5000元/项的经费资助，资助经费需全部作为项目团队的研究支出。经费划入第一指导教师项目账户，凭有效票据，于本年度内报账完毕（最多分2次报账），过期不予报账。

教务处

2023年3月7日

附件1：“互联网+”大学生创新创业大赛指导手册

附件2：《南京师范大学中北学院2023年“互联网+”大学生创新创业大赛校赛报名表（含商业计划书）》

附件3：“互联网+”大学生创新创业大赛参赛项目类型及要求

附件4：第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛评审规则(供参赛参考)

创新创业大赛活动总结（通用8篇）

　　精彩的活动已经告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来学习写活动总结吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的创新创业大赛活动总结（通用8篇），希望能够帮助到大家。

　　创新创业大赛活动总结 篇1

　　当今社会竞争激烈，许多毕业大学生面临着就业的巨大压力。为了使我们同学能够在着严峻的社会就业压力下立于不败之地，我们大学生创业者协会举办了这次“创业策划大赛”。为同学们开辟新思路，打破传统就业格局，鉴于现阶段国家政策的支持，积极鼓励大学生创业。为同学们以后走向社会奠定一个基础。经大学生创业者协会讨论决定于4月19日在一教107教室举办“创业策划大赛”活动。

　　这次活动我们分三个环节：

　　一、赛前培训环节；

　　二、初赛环节；

　　三、决赛环节。下面我们将对各个环节进行详细的总结。赛前培训：本社团为了进一步使参赛选手了解参赛规则要求和帮助参赛选手进一步较好的制作PPT。开展了赛前培训活动。在培训中我们主要向选手们播放了一些创业策划大赛视频和一些PPT的制作方法。

　　同学们听得都比较认真，这次赛前培训起到了良好的作用，为他们参加初赛奠定了良好的基础。

　　初赛环节：本次“策划大赛”活动以10万块创业基金为主题初赛是以全院的学生为对象，以团队的形式参加。由大学生创业者协会邀请本学院有经验的老师作评委，本着“公平，公正”的原则，选出前七强，进入决赛。

　　决赛环节：决赛是以团队代表现场解说，评委现场打分并提问的形式呈现。参赛选手向评委和观众结合PPT做策划书的详细介绍以及评委向参赛选手现场提问；观众知识抢答；根据得分选出前三名和两名个人风采奖并颁发奖状。

　　在活动开始之前，参加活动的成员陆续来了，我们先给大家播放了音乐，缓解活动现场的气氛，让大家放松下来，在一个轻松愉快的环境下进入活动环节。

　　在第一环节里，赛中，现场解说员声音洪亮，自信。

　　完全展现了当代大学活力。同时也锻炼了同学们的语言表达能力和敢于上台演说的能力。评委现场提问，要求选手具有较高的现场应答的能力。虽然有的团队还不能应答自如，但这也提醒了他们，在今后不管是在学习还是在今后应聘工作是注意培养自己的随机应变的能力。评委们的点评也非常精彩，常常打开了参赛团队的创业思路，给他们提出了非常宝贵的意见，参赛团队也虚心求教。整个过程中思维的火花进行了较好的碰撞，营造了一个良好的积极向上创业交流氛围。此外，有的参赛团队制作的PPT也较为精彩。PPT中展现了大量的实地调查的数据，从风险，机遇，市场，宣传等各个方面作出了全面的分析，充分展现了参赛团队的专业性。这从侧面也培养了我们分析问题的辩证思维能力和思维严密的逻辑性。不仅如此，在本次创业策划大赛中，每支队伍每个队员的分工不同，同时又相互配合，相互协调。要知道在未来的社会竞争中仅靠个人的力量是无法在社会中打造一片天地的。只有学会与他人团结合作才能走得更远。这对同学们培养团队协作的能力起到了积极的促进作用。

　　第二环节，为了放松下比赛的氛围，我们还安排了有奖知识问答。根据参赛选手介绍的策划知识设置了较为简单的问题，并为答对了的同学准备了精美的礼品。很快，同学们的积极性被调动了起来，现场氛围也活跃了起来。

　　最后一环节，记分小组根据评委的打分，本着公平公正的原则，评出了一等奖，二等奖，三等奖和两名个人风采奖。

　　创新创业大赛活动总结 篇2

　　培养大学生创业精神和创业技能，随着我国社会主义市场经济体制的发展,创业教育对培养高素质学生的重要作用越来越受到关注。同时,社会经济的发展对创新型人才也有更广泛的需求。创业教育的广泛开展,既是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。

　　为深化我院校园科技文化活动，促进学生就业创业行动广泛深入地开展，由我校团委主办，创业就业协会承办的第四届“挑战杯”大学生创业计划大赛校级预赛于4月23日在我校落下帷幕。

　　随着创业设计大赛预赛的落幕，本次活动也圆满结束。活动很好地传播了创业的知识，培养了学生的创业意识和创业素质，使学生在充分的认识自己、客观地分析环境的前提下，能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为今后自己选择人生道路奠定了基础，对促进我校毕业生就业有积极的作用和深远影响。

　　本次活动，把专业知识、就业知识、创业知识、投资意识、风险意识融入学生就业综合能力的比赛，提升毕业生就业竞争意识、创新意识、创业意识。综合参选项目遴选优秀大学生创业项目进行资助、培育。我们力求通过创业大赛这一平台使同学们学习到更多的相关知识和技能，培养创业意识，提高创业技能，激发创业热情，拓展大学生就业渠道，鼓励大学生树立新型就业理念。同时也为丰富我校的校园文化建设，展现我校的和谐校园、魅力校园。

　　本次活动取得圆满成功。不管是前期宣传还是预赛现场，工作人员都尽最大努力保证活动顺利开展。活动中同学们积极报名，踊跃参加。到预赛时，都以饱满的热情展示他们的才华，也让领导们领略了大学生的风采。本次大赛对促进我院全程化就业指导工作，提高毕业生就业创业能力将起到直接推动作用。本次活动也存在着一些不足，值得我们每个人深思，我们将继续努力，争取在以后的活动中越办越好。

　　创业设计大赛给了大学生一次难得的锻炼机会，一次演练的机会。它让我们及时认识到创业的艰辛，提前感受社会。深刻理解社会对大学生素质的要求。活动已经结束，但它带给我们不仅仅是名誉，更是那宝贵的经验。

　　创新创业大赛活动总结 篇3

　　今年3月份以来，我部在学生会的领导下，在刑事司法学院团总支的指导下，深入贯彻创业大赛精神，把理论付诸于实践，积极组织各班级参加活动。

　　在团总支的正确领导下，在学生会各个部的大力支持与合作下，在我部部员的努力工作下，山东政法学院第四届大学生模拟创业大赛刑事司法学院分赛区工作取得圆满成功。

　　1、大赛答疑会

　　为了让同学们了解到何为创业大赛，怎样写策划书和做ppt，为了解决诸多疑难，我部举办了答疑会，邀请了上一届拥有大量经验的学姐学长们来为我们讲解策划书的一些注意事项以及比赛时的各种细节，在答疑会上同学们和学长学姐们积极交流，吸取经验，为以后取得的成绩奠定了基础。

　　2、大赛初赛

　　经过了一个多月的准备与努力，终于迎来了创业大赛初赛。我部很好的组织了这次比赛，并做了详细的策划，包括现场的布臵、人员的分配以及参赛队伍的参赛顺序，并且我们还邀请了校学生会实践部部长姜和学长以及上一届的优秀者作为嘉宾。为保证比赛公平公正，我们还邀请了秘书处的人员来计分；为了比赛有序地举行，我们也邀请了纪检部的人员维持现场秩序。当然在各个工作中不免有一些漏洞，例如：对参赛队伍的表演时间没有加以控制，以至于比赛比预期耗费的时间多；没有预想到比赛中参赛人员出的状况，导致计算机上的参赛队伍的ppt丢失。

　　3、大赛复赛及颁奖典礼

　　经过了激烈的角逐，有8个参赛队伍进入复赛，在复赛中，我们有幸地请到了团总支书记安老师以及辅导员老师贾老师和滕老师作为评委，并请安老师在活动结束时做了重要讲话。在此活动工程中我部人员负责了各项工作的承办细节。但人有失手，在颁奖时，没有介绍初赛的团队，以至于老师在颁奖时比较困惑。

　　经过本次创业大赛，不仅使我院学生熟悉了自主创业的过程和技巧，而且使我院系学生了解了创业的重要性以及本次活动的意义，更在比赛过程中认识了自己的优势和不足，市同学们积累丰富的经验，并更好地改进了自己，取长补短。

　　经过刑事司法学院第四届大学生模拟创业大赛分赛，我部人员不仅积累了宝贵的经验，同时也更好地认识到了我部的不足之处，为我部进一步的发展奠定了良好的基础。经过本次大赛，我部也推荐了2支队伍进入校决赛，并帮助2支队伍更好地完成了校学生会举办的'拉票会。

　　4、校拉票会

　　在拉票会中，我部人员积极帮助2支队伍布臵现场，并帮2支队伍展示海报。同时我们邀请了火舞门为我院造势，增加人气。我院同学积极为推荐的2支队伍投票，2支队伍最后的现场投票数位居前列。

　　5、大赛校决赛

　　校方邀请了校外专业老师对全校推荐的18支队伍的策划书进行了认真地评比，我院2支队伍成功地进入了校10强，进入了校决赛，并且将在下学期参加省级比赛。在决赛展示中，啦啦队高声加油，两支队伍全方位展现了自己的风采，最后两支队伍分别获得了三等奖和最具潜力奖，为我院征得了荣誉。

　　不论是刑事司法学院第四届大学生模拟创业大赛分赛区，还是校学生会举办的拉票会，我部人员都积极参加，在实践中奉行着我们为人民服务的精神，同时也在实践中锻炼着，不仅是我们各个部员更是我们就业实践部在实践中的茁壮成长，相信在刑事司法学院团总支的指导下，在系学生会的领导下，在就业实践部各个部员的努力工作下，就业实践部一定会不断提高，不断改进，不断发展，发展属于我部的特色，描绘属于我部的彩虹，走向辉煌。

　　创新创业大赛活动总结 篇4

　　通过这次“新点子”创业设计大赛，让我院各级同学都对“创业”有了更深的认识。在很大程度上培养了我院大学生的创造性和创新性意识，增强了学生团队合作精神。同时，让我院同学更加清楚的认识到创业的各项基本要求和步骤等程序，为我院挖掘出了一大批优秀的创业团队，也为我院参加明年全校的“挑战杯”创业设计大赛提供了众多的后备人才。

　　今年是我院首次举办此类活动。这项活动从举办开始就吸引了众多同学，他们报名积极。在活动宣传初期，我们给大一到大三的各班班长召开了一次动员大会，给各位班长做好宣传工作，让他们回到各自的班级对此活动进行宣传。同时我们还利用大一晚自习比较集中的特点，到我院的每个大一自习室进行现场宣传。调动每一位学生的积极性，让他们参与到活动中来，最终共有来自不同班级的18支团队参加报名。

　　报名结束后，我们又对各参赛团队召开会议，向他们详细解说了这次活动的具体方案以及指导了他们做企划室需要注意的地方。有15支团队上交了他们团队的创业企划书，经过老师们的初审，有10支团队进入了复赛。在复赛阶段，我们要求各参赛团队将他们的作品以word文件形式发到我院科技部邮箱，为复赛的陈述环节做准备。经过激烈的复赛陈述和答辩环节，又有7支团队晋级决赛。

　　在复赛结束后，我们又立即为晋级决赛的7支团队联系和分配培训指导人员，共有来自淮家车铺、淮淘一族等3位创业人士对这7支团队的指导。经过近10天的培训，各团队都对各自的企划进行了很大程度上的改进和优化，于29日晚进行了决赛PK。决赛是由各团队代表上台利用PPT演示文稿进行同步陈述，并有7分钟的答辩环节。经过激烈的竞争，最终逐出雌雄。复赛和决赛的评委团由我院党委副书记阙鉴定、指导老师赵桂等老师和校、院学生会主席团以及淮家车铺、淮淘一族等创业人士共9名组成。

　　经过我们近一个月的努力，首届“新点子”创业设计大赛取得了圆满的成功。但是在整个活动过程中，复赛和决赛的比赛时间、地点没能在比赛前1~2天定下来，导致没能及时的把比赛海报制作出来，以使得在决赛使得观众没能达到良好的预期效果，同时没有一个赞助商对我们这活动的支持。

　　从这次活动中，我们收获很多。也从整个比赛中得到了很多宝贵经验，我们有信心，也有能力每年把这项比赛延续下去，努力完善比赛形式，使比赛多样化，让这项创业设计大赛成为我院活动的一大亮点。

　　创新创业大赛活动总结 篇5

　　20xx年1月12日，由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心作为指导单位，黑龙江省教育厅主办的“中国移动杯”首届黑龙江省大学生创业大赛正式启动。

　　整个活动共历时8个月，在学院领导的高度重视下，在招生就业处的精心筹划及各系支持配合下，最终，我院荣获大赛优秀组织奖；王岩、翟秀梅同志荣获优秀指导教师奖；来自水产系的水产养殖团队荣获了本次大赛的三等奖。下面，就我院参加“中国移动杯”首届黑龙江省大学生创业大赛情况做以小结：

　　一、活动筹备情况

　　学院领导对此次活动高度重视，成立了以学院党委副书记担任组长，招生就业处处长及各系主要负责人组成的活动领导小组，多次召开专题会议，研究部署工作内容。王志强副书记对此次活动的意义、任务和目标进行了强调，并对工作提出了要求。希望通过这次活动，使同学们了解创业知识，培养创业意识、精神和能力，增强同学们的创业自信心。

　　二、活动实施情况

　　（一）活动宣传

　　为了让学生们了解创业知识，培养创业意识、创业精神、创业能力，招生就业处召开了活动启动会议，相关部门积极策划并组织各项活动的宣传，于3月9日至3月20日在全院开展了创业大赛的宣传活动，通过网络、公告栏、海报和校园广播等方式宣传，使创业大赛活动引起了学生们广泛关注，截止到3月25日，我院报名人数已超过百余人。

　　（二）校级选拔

　　在选拔过程中各系领导高度重视，指导教师认真组织，通过宣传推广、培训咨询、辅导学生撰写作品等系列活动，达到了创业教育的目的。学院及时督促检查，王岩处长经常深入到参赛队伍中去，细致阅读同学们的计划书，认真听创业团队的陈述答辩，及时给出指导性的意见，真正使创业意识深入人心，使创业大赛活动落到实处。

　　从参赛的计划作品及各团队的准备情况来看，各系就业指导工作者对大学生创业教育的指导能力普遍加强，为学院推选了优秀团队，锻炼、培养了学生的创业能力。本阶段共有22支队伍通过选拔代表我院参加省级初赛。

　　（三）省级初赛

　　在省级初赛阶段，为了让大学生真正了解创业知识，培养创业意识和精神，招生就业处还专门邀请了哈尔滨理工大学科学与工程研究院院长、哈尔滨理工大学科技园总经理、创业导师于澎田就《大学生如何创业》为参赛指导教师和学生进行了专题讲座。本阶段，全省共有46所高校的908支创业团队报名参赛，经评选有45所高校的300支团队进入省级初赛。我院共有11支团队成功晋级。

　　自4月16日起，大赛评委会对来自45所高校的300支团队进行初赛评选。初赛评选分4个部分进行，分别是视频短片评审、主题创意计划书评审、专家提问、短信及网络投票。截止至5月9日，经评选，共有41所学校的150支团队顺利晋级省级复赛。我院共有8支团队成功晋级省级复赛。

　　（四）省级复赛

　　省级复赛时间段为5月11日—31日，在历时20天的时间里，大赛组委会将组织相关专家通过团队SIYB创业培训及评审、团队营销培训及评审、现场答辩及专家提问、网络及短信投票等部分进行评比，最终从150支团队中评选出50支团队晋级省级决赛。

　　在省级复赛中，我院农学系“8090装饰设计工作室”创业团队和水产系“无公害养殖海参育苗”创业团队从全省956支参赛团队中脱颖而出，以优异的成绩进入“中国移动杯”首届黑龙江省大学生创业大赛50强决赛。全省仅有四所高职院校学生进入省级50强决赛。

　　（五）省级决赛及省级总决赛

　　省级决赛时间段为5月27日—6月2日，大赛组委会将组织相关专家通过团队企业诊断；金蝶软件培训、模拟、练习赛；围绕产品或服务及投资计划等问题的专家提问和网络及短信投票等部分进行评比，直接从50强中评选出10强进入省级总决赛，最终，我院水产系“无公害养殖海参育苗”创业团队以总分数第二的优异成绩进入到了省级总决赛。

　　省级总决赛于20xx年9月22日下午13：30分在东北林业大学的科学会堂举行，总决赛分为三个环节，分别是团队陈述、专家提问和才艺展示。经过层层赛事的选拔，我院选手们更为成熟自信，比赛过程更加精彩，选手们按照“科学性、清晰性、新颖性、市场前景和可行性”为主要内容的陈述答辩，都发挥出自己的水平，充分地展示了我院“态度好、知识新、技能强”的办学理念及大学生的精神面貌和青春风采。

　　最终，我院水产系“无公害养殖海参育苗”创业团队以总分数95.64分荣获中国移动杯”首届黑龙江省大学生创业大赛三等奖，孵化资金2万元。

　　三、所得经验

　　本次大赛很好地传播了创业的知识，培养了学生的创业意识、创新精神和创业素质，使学生在充分认识自己，客观地分析环境的前提下，能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为今后自己选择人生道路奠定了基础。对促进我院全程化就业指导工作、提高毕业生就业创业能力将起到直接推动作用。

　　第一，学院领导高度重视,大力支持

　　大学生创业大赛是是大学生素质拓展的重要内容，是服务大学生就业工作、提高大学生就业竞争力的主要抓手，学院领导把大赛活动当作一项重点工作来抓。成立了大赛筹备小组，对每个阶段都进行了充分的准分和大力的支持，为我院取得的优异成绩打下了坚实的基础。

　　第二，招生就业处，各系就业科精心组织

　　各系结合实际情况，成立活动组织机构，对参赛团队进行培训和指导，积极指导学生深入开展市场调查研究，完成创业计划书，使作品有了高起点和高层次，确保我院参赛团队能成功晋级。

　　第三，大赛前的大力宣传和广泛动员

　　为了使更多的同学了解并参与到创业大赛中来，招生就业处、各系通过宣传栏、网络、海报、讲座等方式对活动作了全面的宣传报道，使同学们对大学生创业大赛有更加深入的了解，为大学生创业造了良好的舆论氛围。

　　第四，进一步提高创业指导课程建设

　　大学生创业素质提高并非一朝一夕，让真正有创业意愿、适合创业的大学生分享成功创业经验，提高创业技能显得尤为重要。我院创业指导课程建设期待更进一步提高，以此来推进创业教育的发展。

　　第五、要不断开拓学生的创新意识

　　创业大赛体现的是我院学生的综合素质，为了适应社会的多形式人才需求，让我们的学生在新的经济浪潮中立住脚，扎住根，在加强各方面教育的同时，我们必须重视学生创新能力的培养。比赛的胜负不是靠材料写得有多好，而是看你的创意有多少，江泽民同志曾多次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。

　　本次活动的成功，得益于学院领导的高度重视广大师生的积极参与。我们将以本届大赛为契机，不断改进和完善不足之处，积极探索创新，把创业教育与职业生涯规划有机的结合，把我院的创业就业教育推向更高的台阶。

　　创新创业大赛活动总结 篇6

　　为响应学校举办“应用型人才”活动的号召，建立院校以赛促学的叫教学机制，引导和培养高校学生营销创新、策划和应变能力，增强和促进学生团队协进、主动创新的职业素养及就业竞争力，我部联合经济与管理学院人力资源部举办了“鼎湖山泉杯”创业项目模拟运作大赛，并取得完满成功。活动总结如下：

　　一、前期准备

　　我方积极筹备大赛，包括制定评分细则，以及讨论活动细节和注意事项等。我部在五月初在紫荆校道进行摊点宣传，经过大力宣传活动特色，在同学群体中获得很好的反响，共有75支参赛队伍报名参加。随后，我方开展了参赛者交流会。通过此形式，我方尽解参赛者的疑惑。在5月中旬，我方在校道设点征集参赛作品。最终，共有34组交上作品。

　　二、中期工作

　　5月20日，我方组织了相关评委，对参赛作品进行了初评，选出11份作品进入决赛。随后在5月22日，我方面向参赛队伍召开了赛前分析会，向各参赛队伍公布初评成绩，宣布入围决赛队伍，并对各入围队伍进行决赛顺序抽签排序。

　　三、决赛开展

　　5月26日，“鼎湖山泉杯”创业项目模拟运作大赛决赛在力行书院博文堂顺利开赛。本次大赛在评选优胜者方面有了很好的尝试，通过作品评分及评委模拟注资相结合的形式评出各奖项。在保证大赛专业性及学术性的同时，我方进行了现场互动环节，评委提问及参赛选手答辩，现场模拟招标等环节，增加了活动的趣味性及观赏性。

　　四、后期总结

　　我方通过赛后工作总结会议，得出深刻体会。本次活动取得成功，有赖以下原因：

　　1、学院专业老师的大力支持和学生机构各部门的大力帮助；

　　2、我方两部门的通力合作配合，详细分工；

　　3、创业的课题在同学群体中有生命力，深受师生欢迎；

　　4、比赛环节的创新，特别是现场模拟招标环节具有很好的吸引力；

　　同时，我方亦总结了不足，应该汲取的教训有：

　　1、工作人员应熟悉流程，更注意大赛各个细节；

　　2、活动时间，选址，应注意避开学校各社团活动的密集期；

　　3、应设计好一套临场应急方案；

　　4、流程设计应更合理，注意控制好时间；

　　5、各工作人员应互相配合，及时帮助。

　　以上是我部对本次活动的总结，我部将针对本次活动的不足，在以后举办活动中注意扬长避短，更细致地做好计划，完成工作，多方式创新活动宣传方式，以更高的热情、务实的态度做好每一项工作，争取更大的进步。

　　创新创业大赛活动总结 篇7

　　创业大赛结束已经三个多月了，一直没时间写个总结。这是我大学以来参加的第一个大型的比赛，怎么说呢，付出了很多，但得到的更多。我们一路披荆斩棘，最终止步于校决赛，虽然结果不是很理想，但是有句话叫做知足者常乐，所以我已经满足了（后来的事我不是很清楚，进了省赛，而且还拿了一等奖，太强了！虽然我没参加省赛，不过依然很自豪，毕竟我也付出过）。感谢我的组员们，感谢我的学姐学长特别是小麻子，还有队里干练的几位“女豪杰”，很荣幸能够和你们一起合作，你们都很有优秀，导致我现在觉得自己也变得自信起来了，呵呵。

　　还有一句话叫做过程比结果重要，所以，回忆参加比赛的点点滴滴，重温那激情燃烧的岁月。

　　初赛

　　现在想想初赛其实是最辛苦的，本来对这个采集器一无所知，对经济学的知识一无所知的情况下，竟然要几个人一起办一个模拟公司，难度之大可想而知。不过我这个人是如果有一个人可以在旁边一起讨论，就能够暂时忘记压力，毕竟有“难”同当了嘛。渐渐的对课题和团队有了一定的了解后，接下来又碰到了一个问题——分工问题。我向来自信不足，突然说要自己独立担负起一块，团队里的其他人都是各个专业的精英人物，有的擅长财务，有的技术很在行，有的演讲能力出色。关键时刻，总有贵人相助，这个人就是小麻子。所以后来我就和他一起负责公司战略和市场营销的部分，那段时间真实，哎，感觉大学里除了期末考试，没有其他时候会比当时更累，更疯狂，白天上完课，就去图书馆看市场营销的书，或者上网查资料，作业，课程根本不当回事，现在想想好疯狂，原来我努力起来有这么疯狂，可以一直在电脑面前一写就写到午夜一点多，可以做梦上着物理课想着怎样提高采集器的销量。

　　11月27日，疯狂程度达到极限，凌晨三点多，终于把策划书给写好了。看着我写的五千多字的市场营销的策划，一种成就感油然而生，小麻子也把他的战略那块完成了。就这样，靠着我们的努力，顺利晋级。

　　复赛

　　过了两个多星期，我们的任务又来了，说要做PPT，而且要在一个星期内做好，更糟糕的是，团队里没人会做PPT，而且有人要考试，有人要考证。当时根本不知道该如何下手。结果又一个贵人出现了，那就是钟佳佳学姐，她带来了很多很perfect的PPT，还有她的专注做事的精神，结果5天之内，我们的PPT前前后后改了4遍，那几天是几乎时时刻刻在想着怎样把PPT给完善，怎样完成党交给的光荣而艰巨的任务。最后在陈亮学长的实验室，又通宵把PPT给做完了，记得那天还是考六级。那天给我映象最深的是，陈亮学长的抗冻能力真是太强了，就这样进入决赛。

　　调研和决赛

　　悠闲地寒假过去了，当其他同学还在家享受着家的温暖的时候，为了我们的创业大赛，我们提前一周到了学校。晚上决定明天到哪个公司调研，然后就是查路线。第二天就是坐公交（而且几乎都是要坐让人闻风丧胆的B1），四五天时间，我坐过的公交车估计和这两年在杭州坐过公交车一样多。在调研期间，更加了解了这个和人交流的艺术，哎，我的性格看来真不适合和人交流。

　　调研结束，3.15又到了决赛的时候，这回反正是轻车熟路，改文档的，做PPT的，准备演讲的。

　　感想

　　很荣幸能参加这次的比赛，结识了你们，特别感谢小麻子和陈艳秋学姐。

　　若干年以后，当我想起那年大二参加挑战杯，想起我的青葱岁月，老泪纵横的对我的儿子女儿说，看老爸当年也开过公司哦。

　　创新创业大赛活动总结 篇8

　　伴随着冬日久违的暖阳，同学们迎来了期待已久的哇哈哈营销大赛。为展现丰富多彩的校园文化，全面加强当代大学生的素质，锻炼同学们的营销能力，由娃哈哈集团有限公司冀北分公司赞助的经济管理学院第一届娃哈哈创业杯营销大赛于11月18日正式开展。本次活动在学院领导老师以及团委学生会的领导下进行的如火如荼并取得圆满成功。

　　活动前期，团委学生会各部门积极配合协作，在老师的亲切指导下紧锣密鼓地进行与赞助商协商、组织、进货、报名一系列繁杂的工作。同学们积极参加，每3-5人组成了一个营销小组，并准备了自己的团队积极向上的队名和团队口号，以饱满的热情准备投身到营销的实战中来。而后所有参赛队伍在6日晚20:00之前上交了电子版和纸质版策划书，文字激昂，饱含热情。继而在23日由娃哈哈项目负责人及经济管理学院学生会对比赛流程进行详细讲解，让同学们充分了解了本次比赛的规则、目的、意义。

　　在实战营销阶段，各个参赛队伍先是展开了初赛激烈的自由营销竞争。他们把课堂上的营销战略灵活应用于实践，营销能力得到了充足体现。在紧张的初赛之后是实战营销的决赛，同学们不仅朝着进入决赛的队伍应至少卖出30箱货物的目标迈进，更有不服输的精神，大跨步朝着营销数量超于100箱的目标迈进。紧接着在12月18日各参赛组将本组在初赛和实战环节的理论、经验、过程等制作成PPT进行汇报，汇报部分评委由娃哈哈项目负责人和经济管理学院市场营销教研组老师组成。同学们激情昂扬的讲解陈词使在座的每一位评委嘉宾深深体会到了他们的努力付出。最后由学院和哇哈哈分公司组织对本次活动中表现良好的同学进行了等级颁奖。

　　此次营销大赛的优点在于由娃哈哈公司提供饮品和进价，自负盈亏，活动结束后上交货款，利润归自己所有，激发了同学们参加的热情。参赛队自行填写日销售报表，选手进货时需要填写商品出货单，保证了货品的安全。并且，活动期间参赛选手遵守河北北方学院学生手册上的相关事宜，不存在恶意竞争行为，不存在竞争发生事件。使比赛顺利进行，圆满结束。本次娃哈哈创业营销大赛不仅增强了同学们的多种综合能力；而且为学生们提供了实习机会，有利于将来就业，有利于解决大学生就业难，毕业即失业的现状。塑造了学生的参与意识，了解市场行情，为同学们在创业的道路上提供方向性的指引。

　　但是此次营销大赛营销市场狭窄，学生营销通路受限，无法打开市场。并且缺少专业人员指导，学生盲目营销。再加之进价较高，盈利较少，学生营销积极性有所下降。并且参赛范围小，局限于经管学院学生。

　　市场营销专业是经济管理学院的重点专业之一，市场营销不能仅仅局限于理论知识的学习，更应该结合实际，从实战中印证理论，从实战中理解理论，从实践中升华理论。因此同学们在通透专业知识的同时更应该找到方法策略，理论联系实际，在学习和生活中不断成长，成才。

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