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为什么要参加研学,研学对于中小学生的真正意义,三分钟带你了解~

2023-03-09 23:00| 来源: 网络整理| 查看: 265

研学旅行,是游学的一种方式。游学,是世界各民族、各国文明中最为传统的一种教育方式。自古以来,中国民间就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作用。游学以其特有的魅力备受学者的青睐,从周游列国的孔子,到行遍各地的司马迁,从郦道元、李白到顾炎武,无不在游学中开阔了知识视野,丰富了文化积淀。

我们处于信息爆炸的时代,社会瞬息万变,新事物层出不穷。课本上的知识,更多地呈现前人的知识理论和经验,与日新月异的现实存在一定的差距。

研学旅行成为弥补这一缺陷有效手段。研学旅行的活动,形式多样,设计灵活,可以密切联系学生成长和教育实际需要开发活动内容。在研学旅行过程中,学生能够多样化、多渠道、多方面地吸收知识,补充课本内容的不足。

比如,参观中国文字博物馆,能了解汉字起源于发展,深入了解甲骨文,感悟古人造字的智慧;感受汉字笔画的生命色彩;营造轻松愉悦的识字和书写环境,激发识字和书法热情。

研学旅行是典型的研究性学习,是体验式学习的一种。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的一种校外教育活动,是学校教育和校外教育相结合的一种创新形式。作为一种新的创新形式,它引起了广泛关注。因为它的涉及面很广,包括学校,家长,孩子,其他社会人员等。研学的创新形式是千变万化的,不同社会分工的人对研学的关注点也是不一样的。但万变不离其宗,那就是研学的作用是什么,核心意义是什么。

#1 激发学习兴趣

研学的主体对象主要是中小学生,教育心理学研究发现:只有激发一个人内在深层次的动力才会使一个人对一件事感兴趣,才会去慢慢的接触研究它。就学生而言,很多时候传统教育是根据教学大纲将知识传授给学生,学生被动地接受,属于被动学习,孩子的兴趣不大。

那研学旅行如何激发孩子的兴趣呢?

首先是在环境上,研学将课堂搬到了大自然、博物馆等更有趣味性、更有意义的地方,给孩子们创造了一个愉悦的学习环境,让孩子在精心准备的环境中,进行视觉、听觉、感觉的充分体验激发主动学习探究的兴趣。

其次实在活动形式上,开展活动的不再是传统课堂里的老师,而是由受过专业训练的研学旅行辅导师精心设计和组织活动。如何让孩子们耳目一新充满兴趣地自主学习更多的知识?学习目标如何达成?教学反馈是否令人满意等问题都对研学辅导师提出了更高的要求。

#2 “研”和“行”的统一

从目前的研学市场来看, 很多夏令营、旅行社、网络平台等纷纷开展所谓的研学项目,其组织者和实施者都并非接受过专业教育技能训练。那么,如果组织者和实施者对研学还没有深刻认识和缺乏经验的时候“游中少学”和“以游代学”等情况就比较常见了。有些甚至办成了周游各地,走马观花,与成人观光团相比,只不过同行的伙伴、语言和地理环境发生了变化,深层认知收获颇为有限。

研学的核心内涵是促进“研行合一”。在研究学习中行走,在行走中学习合作、求真、修身……这需要设计者问需于学生,与校长、老师、家长达成教育共识,制订贴近学生、满足学生需求的研学教育方案,让学生在开放性的集体活动中开阔眼界、拓展思维,获得生存、做事、为人的能力,获得个人丰富的体验感受,观察生活、感受生活、探究社会,培养全面发展的人。

#3 给其他角色的启发

很多时候我们在一生中可能扮演多种角色。有的时候,你在是一个父母的同时还是学生,是公民;有的时候,你在是一个员工的同时还是子女,是游客。

虽然研学的主体是中小学生,但也包含其他的一些社会角色。现在的中小学生未来也会成为父母,也会走入工作岗位,那么他们在研学旅行中学到的各种品质对他们未来的工作、生活或者更多要扮演的其他角色有没有实质意义的帮助呢?

换言之,现在的成年人也是可以从在对于孩子的研学旅行中学习到很多。

当然,每一种教育都存在其优势和劣势,所以,我们才要更多的取长补短,把更多的教育形式进行融合,但是,基于对于教育结果的要求来看,我们还是要更加专注的研究,千万不能因为追求商业价值而抹杀了其原本的意义。



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