AMS 和 AMI Montessori 的区别（附表）

玛丽亚·蒙特梭利女士是蒙特梭利教育体系的创始人，正是因为她，蒙特梭利教育体系才得到如此广泛的赞誉并传播到美国各地。

玛丽亚·蒙特梭利女士和她的儿子马里奥建立了蒙特梭利教育系统。 这两个人的创意改变了美利坚合众国的教育体系。

AMS 和 AMI 之间的主要区别在于它们是管理蒙特梭利教育系统的两个不同组织。 这些机构拥有相同的设施，只是在某些地方进行了微小的调整。 AMS 是蒙台梭利学校的原始社团，而 AMI 是现代版本，改变了附属学校对学生的教育方式。

AMS是指美国蒙台梭利协会，是由蒙台梭利教育形式的创始人组成的一个社团。 它与其他 AMI 协会在一些复杂的术语上有所不同，但总体而言是不同的。 这些社团致力于实现相同的理念，让学习变得互动且有趣。

AMI 是指国际蒙特梭利协会。 这个社会是一位受过 AMI 培训的教师的现代创意，也是原始想法的变体之一。 尽管该协会保留了蒙特梭利教育的原始精神，但它对其学校运作方式进行了一些微小的技术改变。

AMS是指美国蒙台梭利协会，是蒙台梭利教育制定的最初协会。 Maris Montessori 女士和她的儿子 Mario 制定了 Montessori 教育形式，而 AMS 则将其发扬光大。 尽管协会其他委员会成员提出了许多麻烦和改进范围，但真正的本质仍然被保留下来。

AMS保留了蒙台梭利教育的真正精神，并没有让任何导致原有系统发生变化的改进发生。 该协会是一个真正的权威团体，致力于让教育变得有趣。 从向教师和教师提供关于应遵循的课程和正式教育方法的辅导，该协会负责所有技术细节。 协会是各附属学校的领导者，负责所有活动。

它规定了每年都会变化的更新的规则和条件，并根据学生的年度需求进行定制。 在这个社区学习的学生遵循正式的方法和固定的教学大纲； 当人们转学时，教学大纲保持不变，学生可以轻松应对所有地点变化和周围变化问题。

AMI 是 Association Montessori Internationale 蒙台梭利学校协会。 正是这个社会包含了对原来AMS社会的偏离。 创建 AMI 背后的想法是 AMS 过去使用可用的资源，这些资源比较保守和正统。

为了改变这一现状，AMI成立了，它的思想更加开放，习惯于利用外部资源。 这些资源是教科书和资源材料，让附属学校接触到外界的课程，让他们思考比所教的内容更进一步。

它还对独特性持开放态度，并融入了其他理想，尽管偏离了老式蒙特梭利教育，但值得改变。

蒙特梭利教育的本质是让教育和学习变得有趣。 在这种崇高思想中，存在着相互对比的崇高思想的冲突。 这些对比导致了观点的差异和AMI社会的形成。 训练有素的 AMS 老师拥有 AMI 的创意，正是由于意见分歧的广泛性，AMS 协会才得以创建。

AMS 协会希望创造一个有利于教育的环境，储存和使用协会以前拥有的资源。 AMI 希望利用外部资源为学生提供更广泛的资源基础。 与 AMS 相比，使用的资源更广泛且更有价值。 AMS 希望创建一个以教学大纲为导向的计划，让学生能够自由流动并获得许可去任何他们想去的地方，并且不会丢失任何学习材料。

AMI 优先考虑独特性而不是流动性，AMS 学校的学生需要更多的时间来应对过去的知识。 本质上，这些组织谈论相同的事情并拥有相同的课程。 这两个组织就是蒙特梭利教育仍然盛行的原因，在该系统中接受教育的学生比其他系统教育的学生对概念有更好的掌握。