《想吃苹果的鼠小弟》绘本解读

封面上一棵高高的苹果树上结满了又大又红的苹果鼠，小弟抬头仰望着红红的苹果，一脸的羡慕他，好想吃到个苹果呀，于是他学着小鸟的样子飞，可是飞不起来，学着猴子的样子爬树，可是爬不上去，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿要是能像鸟儿一样会飞，像猴子一样会爬树，像大象一样，有长长的鼻子，那该多好啊！

鼠小弟看到其他的动物，一个个使出自己的本领，再走苹果，心里很着急，最后，海狮出场，把鼠小弟当做球顶上了树，他们终于吃到了苹果。

《可爱的鼠小弟》是日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的不朽经典，被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”。他们从儿童的小视角来描绘精彩的大世界，以简单重复的句子为孩子提供最佳语言学习机会，以出人意料的情节激发孩子无限的想象力，又以简洁明了的图画让孩子获得纯粹的美感体验。无论大人还是孩子，都能从中感到无比的乐趣，这就是亲子共读能达到的最美妙的境界。

在这个愉快的故事中，孩子们翻开一页一页的图画，和那许多动物交了朋友，每个动物都有它们的可爱之处。孩子们会随着故事的发展去猜测，下一页上场的会是谁呢？鼠小弟吃到苹果了吗？怎样才能吃到呢？小小的悬念牵引着孩子们一页页翻开去。成功的作品是要给读者一个意外的惊喜。当看到鼠小弟被海狮高高地抛到空中的画面时，孩子们会发出满足的笑声，嗅，原来如此！但是，还有意想不到的东西在等待着他们，版权页上那幅海狮把鼠小弟和两个苹果抛在空中耍杂技的小图，犹如尾声，增添了作品的余韵。在这里，读书完全成为一件快乐的事情。

接受自己和自己的天性，比起竞争，更重要的是在自己的基础上发展自己，这是现代教育中最应该教给孩子们的事情。这层意思，我们在《想吃苹果的鼠小弟》中读到了。

读了这本绘本故事，我知道了这只海狮是一个乐于助人的动物，我们要跟这只海狮学习乐于助人的好习惯。不要像鼠小弟一样老是妄想，我还更加深刻地理解了“团结就是力量”这句话的含义。

作者信息

中江嘉男，生于日本神户县，毕业于日本大学艺术学系美术专业。主要作品有《淘气的小拉拉》《心灵绘本》，“可爱的鼠小弟”系列等，其中《淘气的小拉拉》获日本绘本奖。

上野纪子，生于日本琦玉县，毕业于日本大学艺术学系美术专业。主要作品有“可爱的鼠小弟”系列等，曾获日本讲谈社出版文化绘本奖和厚生省儿童福利文化奖。

中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印160次以上。此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福利文化奖等最高奖项，不仅是日本绘本的巅峰之作，也是世界绘本经典中的经典。

封面中，一个阳光明媚秋天，鼠小弟来到了一棵高大苹果树下，鼠小弟仰着头呆呆的望着树上红通通的苹果，好想好想吃……直看的鼠小弟直流口水，今天他是多么想尝一尝呀！故事从封面就开始了哦！

数一数苹果树上的苹果有几个。左边有几个苹果？（3个）右边有几个？（5个）整棵苹果树有几个苹果呀？（8个）

鼠小弟一边用手指挠着脸，眼睛紧紧地盯着树上红红的苹果，一边看着苹果树在想什么呢？怎么样才能吃到苹果呢？看看周围，空荡荡的，连根棍子都没有，他到底能不能吃到红苹果呢？

环衬解析：

这种冷艳的青绿色有一种翠玉的光彩，尽显清爽和大气，让读者感到清新自然而不突兀，但这种精致的颜色却充满着个性。

从封面与封底展开的整体看，和内页的画面保持一个风格，右侧是以白底为背景的故事脉络，青绿色的边框和文字部分的底色连成一体，好像故事就是镶嵌在清新自然的青绿中了。

【扉页】解析：

正扉页和版权页（这里没有做出）合在一起，正扉页的内容和封面一致，只是文字的颜色由红色变为黑色，鼠小弟同样的姿态和想法，这就是我们可爱的鼠小弟。

《可爱的鼠小弟》是一套起承转合非常清楚的图画书，它的乐趣在于你可以一边读，一边猜故事是怎样一个结局。如果你猜着了，那就是作者失败了。一开始，你可能不理解为什么这套书的主人公一定是鼠小弟，为什么鼠小弟一定要画得那么小，为什么要留下那么多空白？其实当你慢慢地蹲下身，再抬头看看这个世界，就会发现，鼠小弟，就是话脱脱一个小宝宝，它的视角就是孩子的视角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，这样一只小小的老鼠会是孩子的挚爱，这样一个个简单得不得了的故事，会让孩子看一遍又一篇。

想吃苹果的鼠小弟是一个拟人化的小朋友形象，他从自己小个子的角度观察世界，他通过不断学习、尝试以及合作，达成自己的愿望。作品中，无论是那一树红苹果、可爱的鼠小弟还是接踵而来的各种动物，都画得生动、具象、传神、可爱，符合儿童的阅读心理，对于培养儿童的尝试精神和认知能力都有很大帮助。