全国中小学校心理健康教育工作督导研修班暨衡水中学现场研讨会成功举行

11月22日至24日,全国中小学校心理健康教育工作督导研修班暨衡水中学现场研讨会在我校成功举行。本次会议由中国智慧工程研究会心理督导专业委员会主办,衡水中学承办,威特瑞特技术有限公司协办,全国职工健康促进工程办公室提供支持。本次会议汇聚了来自全国各地129个单位的600余名代表,共同探讨中小学生心理健康教育的现状与发展。会议旨在分享我校在心理健康教育工作方面的实践经验,共同探索学校心理健康教育工作新路径,同心携手做好学生心理健康教育工作。

开幕式上,我校党委书记郗会锁表示,本次会议课程内容丰富,聚焦时下热点,多层面、多维度对当前学校心理健康教育工作进行分析和督导,探索当前心理健康教育热点和难点的有效解决策略,更好地探求基础教育阶段学生心理健康教育的发展路径,对进一步提高中小学校教师心理教育能力和心理问题干预处置能力,提升学校心理健康教育水平,切实维护师生身心健康有着积极作用。

校长王建勇表示,促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题,衡水中学愿以本次活动为契机,与来自全国各地的教育同仁,互通有无,互学互鉴,共议心育理念,共商心育经验,共同促进学生身心健康、全面发展。

在为期三天的会议中,王海平、钟志农、单学刚、刘芳、胡佩诚、刘凤华、岳晓东、王丽娜、晁水、史果等先后进行了心理辅导课程、中小学校舆情特点及应对思路、心理训练、心理健康干预技术、家庭教育、心理健康教育技巧及心理健康智能化发展等主题报告,聚焦当前心理健康教育热点和难点问题,进行全方位解读和剖析,探索有效解决策略,与会代表们积极发言,踊跃交流,在与高端对话中,提升了自身的心理实战技能。

俄罗斯自然科学院外籍院士 王海平

中小学心理健康教育特级教师 钟志农

网络舆论及新媒体研究专家 单学刚

中国航天员中心航天员心理保健专家 刘芳

北京大学医学部医学心理学教研室主任 胡佩诚

河北省教育科学院心理健康教育研究室主任 刘凤华

全国著名心理学家 岳晓东

衡水中学心理中心教研室主任 王丽娜

中国智慧工程研究会心理督导专业委员会副会长 晁水

中国心理干预协会危机干预专业委员会秘书长 史果

我校心理健康教育方面的先进经验受到了与会代表的高度关注。会上,我校副校长王文霞详细介绍了学校在心理健康教育方面的开展情况,包括课程设置、师资队伍建设、心理辅导室建设等方面的创新举措,为其他学校提供了有益的借鉴。

同时,会议上展演的我校校园心理情景剧《心之信》引起参会者的情感共鸣,直击观众心灵。此外,我校优秀心理委员代表分享了他们在工作中的经历体会,体现了我校学子积极向上、追求卓越的精神风貌。

心理情景剧《心之信》

心理委员分享

与会领导为优秀心理委员颁奖

与此同时,来自广东省佛山市石门中学、浙江省绍兴市新昌中学、河南省焦作市实验中学等多所学校的教师分享了本校心理健康教育工作的特色实践经验,共享心理健康教育工作的新思路、新举措、新经验,为参会者提供了多样的实践经验。

广东省佛山市石门中学 黄家琳

浙江省绍兴市新昌中学 陈英

河南省焦作市实验中学 张明丽

此外,作为协办单位的威特瑞特技术有限公司,也向与会代表展示了其在心理健康教育技术支持方面的最新成果,为教育工作提供了更多的可能性。

在此期间,心理健康教育界的同仁们在我校心理协会同学们的引导下,参观了我校艺术中心、体育中心、德育馆、科技馆、生命安全体验馆、海航馆、心理健康与生涯发展中心和校史馆,并纷纷与我校心理吉祥物——阳阳合影留念,开启了一场理论与实践结合的新奇之旅。

最后,会议在热烈的氛围中落下帷幕。与会代表们表示,此次会议不仅为他们提供了一个交流与学习的平台,更为他们指明了心理健康教育工作的方向与目标,他们会以本次会议为契机,进一步加强合作与交流,共同推动全国中小学校心理健康教育工作的深入开展。

当前,加强学生心理健康工作,已上升为国家战略。本次研修班聚焦当前心理健康教育热点和难点问题,通过名师大咖引领、名校示范交流等方式,进一步提高了全国各地参研教师的心理教育能力和心理问题干预处置能力,在落实教育部等十七部委颁布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计(2023—2025 年)》文件要求方面迈出了扎实有效的一步,在加强中小学校心理健康教育教师队伍建设,提升学校心理健康教育水平方面发挥了重要作用。

感言:

重庆市武隆中学骆君老师:专家讲座站位高,贴近实际,干货满满,可操作性强,让我对学生心理健康教育工作有了更深层次的认识。同时,观摩衡水中学各方面办学、心理剧的引领示范对我校心理健康工作有很多可借鉴地方。

河北省宁晋县第六中学王兰兰老师:两天的研修学习收获颇丰,使我更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性,提高了我们的育人观念。听了专家们的报告和案例分析,我确实理解了走进学生的内心、观察学生的思想动向、找出问题的根源所在,对于加强学校心理健康教育及缓解中小学生心理压力、避免突发事件、构建和谐校园,提高教育幸福指数具有重要意义。研修班为期三天,意犹未尽,希望可以增加更多的课时,全方位再提升。

河北省辛集市辛集镇育红中学王伟老师:本次研修班大咖云集,各放异彩,从这两天的学习和参观中,我汲取到了丰富的营养,尤其是钟志农老师的《如何评价一节心理辅导课》,我认识到一节心理辅导课的好的标准是在活动的四个阶段中达到想要的热度,寻求课堂的升华与高潮,且一定适应中小学年龄水平,并有针对性开展,这样才能取得良好的效果。参观衡中心理中心,感叹于各位老师的用心与热爱。希望有更多的机会学习到有关心理学专业的知识,并学以致用。

河南省南阳市南召衡辰中学孙旭阳老师:作为青年教师,能够学习到专业的心理知识,对我来说很受用。在班主任的工作当中,发现现在的中学生思维更加开阔,获得的信息更加复杂,心理承受能力较为脆弱。通过参加本次研修班,我学会了如何上好一堂心理班会课,如何应对和开导心理需要帮助的学生,如何开展心理危机干预和心理疏导。

内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学王静老师:走进衡中,领略了这里的一草一木,心理教研组的老师们和衡中的同学们让我眼前一亮,又一次给自己加油充电,聆听了大咖的讲座,和可爱的阳阳拍照,感觉心理教育环境合力的重要性。

天津市杨柳青中学王杨老师:心理剧的精彩呈现让我发现了孩子的潜能是无限的,是可以“自己”教育“自己”的,这种独特的方式会让孩子们进行更深层次的思考,甚至比班主任及任课老师苦口婆心的教导更有效。同时,我们在做心理教育工作时,直击学生的心灵,才是最有效的方式,千言万语浮于表面的“教育”,都不如一次“直击心灵”的爱护。心中有爱的老师才会把更多的爱传递给学生。所以,作为一名教师,先学会如何放松自己,学会感受身边的温暖与幸福,才会时刻将爱意传递下去。

( 白旭 邱蕾)