对于不负责任的家长，身为老师心里难受、烦闷，我该看开吗？

一个负责任的老师，应具有教育学生和学生家长的能力。因为学生是需要有良好的家庭环境，和正常的家庭教育，才能和学校教育、社会教育相结合，最终成为德、智能、体、美、劳全面发展的学生。教师是专职的教育工作者，我们有能力教育学生和学生家长。现在不少师范院校，是设有：家庭教育这一科目的。对于不负责任的的家长，教师不是逃避他们的骚扰，而是进攻性的进行教育，只有这样才能最终，树立正气，达到教育好学生的目标。

不负责任的家长，对老师来说，确实头疼，可是我们必须看开，我们从事的是育人的事业，而并非非要家长认可，我们可以和孩子交流达成共识，用爱去感化孩子，耐心 细心坚持，最终会得到学生认可。

其实，老师根本不需要自己难受郁闷。完全可以和家长建立友好关系，并且让家长十分感激你。第一，你要保持良好的心态，孩子学习不好，也是孩子本身能力所限。你认为家长不负责，其实你不要有这种想法。每个孩子都有每个孩子成才的独特的方法和理由。比如咱们老师光想让他成绩好，考不及格的想让他及格，及格的想让他良好，良好的想让他优秀。我们把他赶上优秀的山峰，真的是不容易的，不是我们所说的，一个都不掉队，这本身就不符合孩子的个性成长规律呀。如果尊重孩子的成长规律，那么就允许班级里，极个别同学是优秀的和不好的，中间的占大部分。对于不愿学习的同学，我们找到他的兴趣点，找到他的特长，然后把他培养成为能工巧匠，这才是最好的方法，符合发展规律的好方法。二，其实，教育就是给人以希望，给家庭以希望，这样国家才有希望。而不是把孩子一个个赶上优秀的山峰。有很多孩子虽然登上了优秀的山峰，但在山顶，不听老师话，产生逆反，产生郁闷，有了轻生的念想，甚至在顶峰跳悬崖，难道不是吗？我们的教育终究给孩子了什么啦？没有了希望，没有动力，即使成绩再好，这还是毁了孩子的未来啊。所以你帮助家长找到孩子的特长和优点，然后，你鼓励孩子，家长一定会感激你的。同样你也找到家长的特长和优点，也表扬家长，家长也同样不会忘记你的。三，我以前当班主任，班里边的差生有10个，我专门去家访差生，我不希望他们学习多好，我只希望他们不给我添乱，能当我的小助手，给我打扫卫生，帮助我管理班级纪律就好了。其实哪里是让他们帮助我管理纪律啊，他们才是被管理的对象。让他们当官，他们非常高兴，纪律也好起来啦。于是我就表扬家长，表扬孩子。孩子们争着让我去他们家里家访。家长也争着让我讲教育孩子的心理学，教育学。后来几位家长还成立了沙龙，每天晚上去我的办公室探讨学习的问题。后来我才知道，几位家长曾经去安利听过课，他们善于拉笼人，让好多家长去我那儿学习，那一段时间我感到非常高兴。从此我班级里的纪律非常好，越差的孩子和我的关系越好，他们的家长见我就非常高兴，一直让我到他们家里去做客。把没法转化的孩子当成朋友，找到他们的特长，给他们以希望，给他们家庭以希望这样不是很好吗？希望我的建议对你有所帮助。

对于不负责任的家长，身为老师心里不应该难受和烦闷。因为这只是你工作的一部分，工作和生活是要分开的，不能用他人的错误来惩罚自己。我也是一个老师。我想跟你分享一下，首先我们要明确学生家长水平都各不相同，对于家庭教育的作用认识也不相同。有人说世界上没有相同的两片绿叶，意思就是说学生千人有千样，我们要因材施教。同样的道理，世界上没有相同的家长，也就是每个家长各不相同，有负责任的家长，必定也有不负责任的家长。对于不负责任的家长，我们只要做好以下几个方面就可以了:第一，诚心地与不负责的家长交流，语气要平和。作为老师，有义务也有责任将孩子的真实情况告知家长，寻求与家长一起共建管理孩子的方法，探索最好的方法帮助他的孩子，让家长明白老师是真诚的。老师与家长沟通的语气要平和，不要斥责家长，认为他毫不履责，这并不一定的，有的家长特别负责，孩子表现却特别差，你认为他没有负责，他必定会委屈，怎么可能来好好的配合你呢？第二，老师要有同理心，不要苛求家长。有的家长家庭教育水平也不高，也许为生计而日夜奔波，他对孩子的要求不高。老师就不要奢求他能够指导孩子，对于他的孩子，用爱心，耐心与真心去对待他们，尽到自己的职责就足够了。第三，有的老师会有完美家长的幻想，认为每个家长都理所当然地配合自己搞好工作，这是一种不成熟的想法，如果用完美的家长标准去衡量他们，就会产生不良情绪，影响的是教师自己的心理！我们作为老师，对这些不负责任家长的孩子履行自己的教者的责任，不歧视、不抛弃他们。同时也要用自己的正能量去影响这些不负责任的家长，争取能达到家校共识。尽己之责就可以啦！大可不必为这些去难受郁闷！希望能够帮到您，祝您工作愉快！石榴微教2020.3.10

我也是一名小学老师，在我们的教学生涯中会遇到很多的学生，也会遇到很多的家长。学生的性格各不相同，家长们也更是形形色色。虽说我们肯定不想放弃任何的学生。但实际上我们对学生的作用很小，也只能是教给他学习知识，如果他不想接受的话，我们没有任何的办法。孩子在校也只有8个小时，剩下的时间算是交还给了父母，如果遇到极不负责的家长，我们真是无能为力。就拿我们班一个很聪明的小女孩儿来说，她比较外向，但就是不怎么听老师的话。之前有一次作业写得十分马虎，错了一大半。在课堂上没有时间改，我又害怕她回家偷懒，所以我在微信里（私聊）给他父亲说明了一下这个情况，并请他在周末的时间监督一下孩子修改错题，消息发过去，那真是石沉大海，没有任何的回应。直到星期天晚上，他拍了孩子的作业，说“这个没错”，是的，就这四个字“这个没错”。好了，我巴拉巴拉解释一通，“答案虽然对了，但式子列错了也不行”，最后又是石沉大海。星期一的时候，我检查一下她的作业，结果一道题也没改。而且，她爸爸把那道题上我画的错号用很粗的笔给我污掉了，瞬间，我感觉到她父亲深深的恶意。我气极反笑，笑着说：好吧，好吧，那就利用课下的时间改吧。”下了课我实在气不过，向她的语文老师吐槽。她语文老师笑着说，你真不知道她家长呀？十分溺爱孩子。真是“捧在手心里怕掉了，含在嘴里又怕化了”从来不让她干活，一丁点委屈也不愿让她受，你让她修改错题，她爸爸不怼你才怪呢！学校教育也只能是针对孩子智育，虽说也有德育这一功能，但实际上孩子的性格、品德的养成，主要是在家庭教育这一环节。如果家庭教育缺失或不良。孩子的这一生恐怕会走得十分坎坷。三字经里有句话每个孩子都会背：“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”，每位孩子都是一个完美无瑕的璞玉。作为孩子第一任老师的家长怎么雕琢，都将会对孩子产生莫大的影响，想要培养孩子良好的性格需要家长坚持不懈地的努力。但在实际的生活中，很多家长并不负责任。他们认为把学生送给老师，就没有自己任何的事情了。甚至不会配合老师对孩子的教育，对于这样的家长，我们也只能摇摇头。说句“算了吧，无愧于心就好！”