四格漫画教案

四格漫画教案

第一篇：四格漫画教案

《四格漫画》教案

一、目标知识与技能

: 

学习漫画表情和动作，初步了解漫画语言，

学习简

单的漫画创作手法。

二、过程与方法

:

以观察、夸张、反差等方式让学生体会漫画与生

活

的关系，启发学生根据生活中的情节和感受，用漫画语言来表达。

三、情感态度与价值观

:

了解生活中的幽默，培养学生开朗、乐观

的

个性。

四、教学重点

用夸张的方法设计幽默形象，表达思想。

五、教学难点

构思巧妙、幽默。

六、教具

多媒体课件、漫画书、画纸、画笔。

七、教学过程

1

、激趣导入

课前布置学生带上自己喜爱的漫画书。

Ppt 

欣赏几组

四格漫画，让学生开怀一笑之余，观察这些漫画有什么特点。

(

篇幅短

小

轻松有趣

)

四格漫画不是适宜承载太沉闷或是深刻命题的形式。比起

那些，简练而幽默的剧情才是吸引读者的王道。三两可爱但个性鲜明

的角色，辅助以从生活细节中提炼出来的小趣味，就是绝佳的四格漫

画。简单易读

,

四格漫画是不拘一格的。真正优秀的四格漫画有一个特

点，那就是即使读者第一次接触作品，随手从中间翻开一页，依然会

被不熟悉的人物和背景给逗乐，进而喜欢上。画风或是内涵都不是四

格漫画需要着重考虑的东西，可以让人简简单单就喜欢上，才是四格

的精髓。

引出课题《四格幽默漫画》

2

、欣赏探究

 Ppt:

四格幽默漫画，就是以四个画面分格来完成一个

小故事，短短的四格篇幅，涵盖了一个事件的发生、转折和意外的结

局，让人会心一笑。欣赏四格漫画名著《父与子》、《老夫子》、

《加菲猫》„„并猜猜结局

.

师

:

第一幅画是事情的起因

;

第二幅画是事情的

发展

;

第三幅画是事情的高潮或转折

;

第四幅画是事情的结尾。这个结尾