怎样让孩子学好拼音该怎样让小孩学会汉语拼音？

怎么让孩子轻松学习拼音_怎么能让孩子学好拼音

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于怎么让孩子轻松学习拼音_怎么能让孩子学好拼音的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

一、该怎样让小孩学会汉语拼音？

我是自己教孩子学会拼音的，来分享一点儿经验

我给儿子教拼音的初衷是想让他快点掌握自主阅读，不想他一看到书就马上拎到我跟前，说：“妈妈讲！”那时候孩子快五岁了。一开始，我打印了声母表，韵母表，前鼻音、后鼻音等等的一系列表，足足十多页，强迫孩子认、读。我像严历的老师那样一丝不苟地教儿子认、读，但是很快我发现效果太差了。儿子简直就是那个掰包谷的小猴子，边学边忘。这样下去不行啊！于是我改变战略方针。一、鼓励孩子每天只要读会5个拼音，我定的量是这样组合的，1个声母+4个韵母，比如今天只要读会，t ,a, u,o,ei,单个会读就行，不要孩子拼，但是这几个拼音字母可以组成ta,tu,tao,tei,我不给孩子讲这些，只要求他完成今天的量，会读单个的字母。同时复习昨天读会的，也只是会读单个拼音。每10天增加一次新学的量，因为学习量是逐渐增加的，而且孩子学会的越来越多也越来越熟悉，所以孩子欣然接受。二、给孩子买了一本他特别喜欢的带拼音的故事书。晚上到讲故事的时候，先提一个条件，把那本新买的带拼音的《海棉宝宝》拼读一行，拼的时候是家长带着拼读的。

这个过程非常奇妙，孩子即掌握了拼读的方法，也认会了汉字，记得让孩子温故而知新。三、学习的过程一定不能强迫孩子，小孩子学习的过程中保持心情愉快非常重要。

我是玮祎爱阅读，关注儿童阅读和心理，分享儿童阅读知识和经验。欢迎关注！

我说说我的经验，希望能帮助到您。

我的孩子从九月份初步接触拼音到现在十一月份拼音听写考试拿到优秀，这两个多月来，我们都经历了什么呀，唉，老母亲的一把辛酸泪！九月份入学，孩子开始学习拼音，带班的老师是一个比较有名气的老师，说是拼音一直教的很好。九月份主要学习单韵母及声调，作业也只是一些读读写写。孩子属于接受能力强的，学得很快，回家发现她都会，也就没怎么再管。 这里划重点，这个年纪的孩子学得快忘得也快，一定要不停强化不停巩固，不然后期内容越来越多了，学了后面忘了前面。 这都是坑啊！

十月份，一个长假，出门玩了一趟，没提学习一个字。结果收假后，状态就跟不上了。 主要是孩子特别是家长心理还没转变过来，还停留在幼儿园以玩为主的阶段。 收假后，开始学习声母了，这个优秀的老师开始报听写了！报的还是音节，类似于爸爸、瀑布、肚皮、皮肤、努力、顾客等等，还要求只报词组，孩子独立拼出音节并默写出来。孩子从读到写到默写这是有阶段的，老师要求全部一步到位，我当时特别讶异，觉得很是揠苗助长，对孩子也就放松了要求。整个十月份孩子听写考试都是一塌糊涂！

十一月份，发现苗头不对啊。因为老师每周都会发出听写优秀学生照片，都会进行表扬鼓励。而且名单人数越来越多！说明老师的高要求快节奏，越来越多的孩子跟上了！而我的孩子还是一塌糊涂！我开始着急了起来。吼、骂、甚至打，突然高强度的学习要求孩子很不适应，孩子哭闹，甚至喊着:我不写，就是不写！好吧，老母亲耐下心来，小样，还治不了你了。还记得那个周五下午，忐忑的等着他们班级群的作业通告。看到表扬名单上面有她名字的那一刻，老母亲内心的那个激动！真是比自己获得荣誉要高兴得多！！！

而且当她度过了那个最初的艰难期之后，现在学习越来越顺利，她信心越来越足，从她读拼音声音越来越大就可以体现出来！哈哈。

谢谢小悟空的邀请！

对于低幼阶段的小朋友教育的做好方式就是寓教于乐，这个我有亲身的体会，我家小妞也是今年开始学习拼音，刚开始的时候很困难，尤其是拼写方面真的很吃力，利用了如下的 游戏 小工具和宝宝一起占胜拼音的纸老虎！

这个过程中，首先孩子拼音不好家长都会很着急，但是不能把自己的这种焦虑转移给孩子，更加不能给孩子施加压力，这样的话孩子自信心就会收到打击，很容易失去学习的兴趣。

我们当时就是利用了拼音字母卡片，反复玩各种 游戏 ，大小声指认读，给字母宝宝找邻居，和字母宝宝捉迷藏等等，一类型的 游戏 这戏字母卡片反复出现，这样的孩子在 游戏 当中就可以找出来了，并且还可以让孩子比较一下几个相似的字母，比如b\d p/q,通过认读和小 游戏 轻松搞定了认读的难题，并且孩子很喜欢玩哦！

这个比第一个有一点点的难度，因为那个是 游戏 ，孩子没有什么抵触的心理，不过这个就不一样了，宝宝一拿起笔写的是就犯愁，因为我家的宝宝喜欢绘画，就让他们自己的会好给字母宝宝画像，这个活动她比较喜欢，就拿着水彩笔给字母认真的画画，画了一段时间慢慢熟悉了之后，就开始挑战高难度，占个写字母，这个我们叫做分配房子，那几个字母占中间一层，哪几个字母是中上层，那几个字母是中下层，哪几个字母是占三层的，这个时候宝宝比你还用心的去找哦，找到之后就书写下来，慢慢书写的难关也克服了！这个时候对于低幼阶段的孩子，越贴近生活越好，刚刚开始我们就是用所学的声母和韵母拼读日常生活中常见的词语“吃饭、起床、幼儿园、画画、看电视、冰淇淋”等等，就是孩子平时接触的词语，很熟悉的那种，慢慢的增加一些词语，那样的话孩子就会比较感兴趣。然后我家购置了一块小黑板，然后让宝宝在黑板上书写，当小老师，或者是做连线或者是改错的题目，这个办法超级好用，孩子自己的自信心也增强了，这样测试书写拼读关则顺利通过！小 游戏 大智慧，欢迎关注和订阅，一起做有趣好玩受孩子欢迎的父母！ 1.多读。这是学好拼音的第一步,首先我们要让孩子认识这些拼音,多读拼音加深孩子的理解能力,学拼音不能急于求成,刚学拼音的孩子们理解能力较差,学不会很正常,家长要耐心引导

二、怎样让孩子学好拼音

怎样让孩子学好拼音

很多家长都会问，怎么辅导孩子学习汉语拼音呢?下面是我精心整理的怎样让孩子学好拼音，欢迎大家分享。

建议一：

家长改和孩子说普通话。

良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，委屈您尽量说普通话。包括陪孩子看电视，尽量看说普通话的电台。

建议二：

激发孩子学习的积极性。

兴趣是最好的老师。孩子有兴趣了才会专心的学进去。家长如何培养孩子学习汉语拼音的积极性呢?首先，家长要耐下性子，不要因为孩子学习慢就着急，发火，这样会给孩子造成自卑的心灵。当孩子取得一点点进步的时候要给予鼓励与赞扬。其次，在陪孩子读书的时候，遇到简单的拼读时，可以适当放手让孩子自己读一读，当孩子能够读出来时，他就会很有成就感，学习的兴趣也会更弄。

建议三：

在生活中学习。

晚上，在和孩子聊天的时候，也是我们学习的好时机。生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。既娱乐，也能学到知识。

建议四：

阅读课外读物。

多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。

建议五：

承认差异。

和建议二有点相似，家长得承认孩子之间确实是存在差异的。虽然我们不想甚至不愿承认，但这是现实。您的孩子学习上怎么样，相信您心里自有一杆秤。但是，您必须得明白，这些不是孩子的错。所以，有时候，放低您的要求和标准，孩子只能吃一碗饭，不要逼着他吃两碗甚至三碗。他会觉得很痛苦而丧失信息。多给一些正面的暗示，不断鼓励孩子。耐心指导他的学习。

建议六：

大声朗读。

告诉孩子学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读。每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听。

建议七：

在读拼音的时候不妨使用手势帮孩子记忆。

很难分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音。可以在教孩子读后鼻音的时候把手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读。读平舌音时将手掌伸平，读翘舌音时将手掌往上弯曲。

建议八：

一部分拼音形状很相似，很难区分的拼音，采用日常生活中的具体事物，具体环境，让孩子发挥想象去记忆。

建议九：

不管记不住还是读不准的拼音，家长都可以采取过关斩将的`方法帮助他。

也就是让他读所有的拼音，然后把不会的记在小卡片上，每天读五分钟。分早中晚三次，反复循环读。把立刻读出来的放在一边，这样慢慢就会读了。我不赞成次次都把所有的拼音拿出来读一遍，这样效率不高，孩子没兴趣。你可以在闲暇时间随时问孩子不熟悉的拼音怎么读，怎么写。可以用手指在掌心上互相写，就像玩游戏，还能增加你们的情感呢!

无论孩子学什么，家长的帮助只是起辅助作用，不能把你的学习方法强加于他。可以告诉他，你是怎么学习的，让他试一试。也可以问他自己是怎么学习的。这时候要表扬孩子肯动脑筋，然后大家一起总结一下方法。

;

三、孩子怎样学拼音快有哪些方法

汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，那么孩子怎样快速学好拼音呢?以下是我分享给大家的孩子快速学好拼音的方法，希望可以帮到你!孩子快速学好拼音的方法 方法1：单韵母;例如拼音da(大)，通常教孩子拼音时是这样的：d(德)–a(啊)快速拼读，可是一部分孩子由于语言的流利程度不及成人，所以孩子期初怎么读，都是(德啊)音。就是读不成"大"音。为什么呢，就是因为字母发音的时间比例不合理;如果阅读时间分配为d(0.1秒)-组合间断0.05(秒)-a(0.4秒)，让孩子读2遍就读出了拼音。

方法2：如果遇见复韵母等，例如：ang eng ing ong an 等;方法和方法1相同。只是把ang eng ing ong an看成一个读音就好了。

方法3：如果遇见介母拼音组合的，例如：dian huan等(i u为介母)，首先地一步是把介母和韵母组合，组合和后，把它们看成一个读音，再由前面声母与之组合。最后拼读2-3遍就可以了。这里关键要把握时间间隔。dian 拼读时间比例 d(0.1秒)-(组合间隔0.05秒) i(0.2秒)-组合间隔(0.02秒) an(0.4秒)这样时间比例，孩子很快就学会了。—在这里说了这么多，只要你们领会意思，其实就是很教孩子很简单，就是家长自己教孩子是控制好各种字母读音时间比例，及组合速度就可以了。我是一名工程技术人员，我的几个同行朋友家孩子，我帮他们教会了几个。在这里分享其他一些家长，希望有所帮助。 孩子快速学好拼音的技巧 读儿歌、编顺口溜或口诀。

将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点，小学生很喜欢。

(1)学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”

(2)有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”

(3)学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。

(4)声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü。”

(5)在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。

读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉语拼音的兴趣。

做游戏。

儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

(1)打扑克游戏。

打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：

在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学(或三、四个同学)按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加。

在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。

(2)拍手游戏。

小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的兴趣。

拼读音节是拼音教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起学生厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读。(此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍)

(3)游戏“找朋友”。

如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮拼音卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。

游戏的形式还有很多，通过学生喜闻乐见的游戏活动，枯燥的拼音教学变得生动有趣，变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使学生在体验中学习拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。

设比赛。

儿童的好胜心强，抓住儿童的这一心理，在课堂上巧妙地增设比赛，能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。

比赛的内容和方法也有很多，如：学完声母、韵母和整体认读音节，可以采用摘苹果比赛等形式复习巩固。

方法是：在黑板上画一棵苹果树，树上结满了红通通的大苹果，每个苹果上分别写着不同的声母、韵母或整体认读音节。把参加比赛的学生分成三个组，要求第一组把树上写着声母的苹果摘下来，第二组把树上写着韵母的苹果摘下来，第三组把树上写着整体认读音节的苹果摘下来。比一比，看哪一组先按要求摘完苹果，哪一组就获胜。

另外，还可以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 孩子学拼音的注意事项 1、读音要到位

读拼音和读英语字母一样，读音要到位，在学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音，最好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的方法。小朋友很容易在掌握以后，贪读得快，往往忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。

2、帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读

不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读。一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读。识读的速度要求可以不断提高。

3、适当书写，帮助记忆

光读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多。 写的时候，最好先描红，然后在独立写，最好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。

4、四声标调，会读会辨析 请勿采集

四声标调，是今后两拼和三拼的基础，所以学的时候要仔细辨析，不仅要会读，也要会根据读音迅速的找到对应的带有标调的韵母。家长可以通过互动游戏帮助孩子辨认朗读，比如：家长准备一些标有四声的韵母卡片，打乱后，让孩子一个一个读，遇到有困难的，家长指导后，可以将这张卡片放在一边，待再次练习之用。又如，家长请孩子任意报一个带标调的韵母，家长在卡片中找出相应的卡片，让孩子判断，有时候可以故意拿错，让孩子来指正。

5、两拼是关键，天天练一点

小朋友学习拼音，往往在拼读上是个瓶颈，分开辨识声母和韵母都问题不大，一旦要拼读了，就问题多多，有些孩子总是会拼出搞笑的音。

猜你喜欢：

1. 如何让您的小孩学会速度速记的方法

2. 科学教育孩子的方法有哪些

3. 提高孩子学习积极性的方法有哪些

4. 关于孩子的学习方法

5. 如何教孩子学习汉语拼音

四、如何才能让孩子快速的学会拼音？

以前的孩子通常是在一年级才开始学习拼音，现在的孩子大部分在幼儿园已经开始慢慢的接触到拼音了，那么如何才能让孩子快速的学会拼音呢？一起来看一下。

一、如何才能让孩子快速的学会拼音？

1、实物帮助法。用实物记住某些字母的声音和形状。比如学习首字母“F”和“T”的时候，“F”和“T”的形状就像一个短柄的肘形拐杖。拐杖在地上代表“F”，垂直举起时代表“T”。所以记住手肘拐杖，就记住首字母“F”和“T”。

2、手指操练法。说是练习的方法比较简单，而且容易被孩子记住，记住手指练习中字母的形状。比如左手的拇指和食指变成o，松开一点就是C，加上右手食指和拇指就是G，两个食指的交点就是X，加上C中的右手食指就是E，以此类推。我们可以在同一个座位上互相合作，一个做手，一个发音，开心地练习。这样，学生不仅可以移动眼睛、嘴巴、大脑和手，还可以发展他们的口头交流能力。

二、怎样提高孩子的记忆力？

想提高孩子记忆力，首先要确保孩子有足够的一些营养，因为足够的营养才可以让孩子的大脑更加的健全，以及大脑的环境会更加的好，如果让孩子的大脑过度的去使用，那么疲劳就会大大的降低孩子大脑的效率，所以要提高孩子的记忆力，要让孩子有充足的休息时间，另外想提高孩子的记忆力，可以用一些兴趣来培养孩子对于记忆的积极性，将一些要记忆的东西和孩子比较感兴趣的事情联合在一起帮助孩子找出记忆的要诀，比如说通过一些游戏来帮助宝宝记忆，这样可以让孩子更加充分的认识被记忆的对象，可以提高孩子记忆效率。

       以上就是小编对于怎么让孩子轻松学习拼音_怎么能让孩子学好拼音问题和相关问题的解答了，怎么让孩子轻松学习拼音_怎么能让孩子学好拼音的问题希望对你有用！

母婴健康成长群，学习健康育儿，产后瘦身，添加 微信：1533261829  备注：好身材！