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以下活动涵盖了多种多样的交通工具,适合大班的幼儿上科学活动专题,欢迎查看。大班的教案怎样写?每天大量更新大中小班各类教案,一起来参考和学习吧! 微信扫一扫,可以在手机里学习 交通工具真方便 活动一: 多种多样的交通工具(社会) 活动目标: 1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征,了解现代交通工具的多样性和便捷性。 2.遵守交通规则,能根据出行需要选择适宜的交通工具。 3.感受交通工具给生活带来的方便,萌发环保和安全意识。活动准备: 1.教师自制课件(关于地铁、交通意外的图片)。 2.‚幼儿学习材料‛―《身边的科学》。活动建议: 1.组织幼儿进行生活经验的谈话,激发幼儿对交通工具的兴趣。 (1)结合幼儿入园进行谈话。提问:今天你是怎样来幼儿园的? (2)师幼共问梳理不同的出行方式。提问:大家入园时都乘坐了哪些交通工具?为什么有不一样的选择? 小结:因为有交通工具,所以我们每位小朋友上幼儿园更加方便。 2.结合《身边的科学》第 14 页,引导幼儿认识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。 (1)请幼儿阅读《身边的科学》第 14 页,讲述交通工具的名称、特征及用途。提问:你看到了哪些交通工具?他们是什么样子的?有什么本领? (2)结合地铁的图片,指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点. 提问:2016 年开始,青岛又有了一种新的交通工具,你们知道是什么吗?它给我们的生活带来了哪些方便? 小结:交通工具种类繁多,功能也大有不同,给我们的出行带来极大的便利,人们可以根据需要进行交通工具的选择。 3.引导幼儿结合出行经验,懂得根据需要选择适宜的交通工具,激发环保意识。 (1)讨论:你去过哪里?乘坐的什么交通工具?较近的地方可以选择怎样到达?为什么? (2)引导幼儿阅读《身边的科学》第 16 页,根据需要选择出行方式。提问:他们可以选择什么交通工具?为什么? 小结:出行时,我们可根据行程远近、时间长短、身体需要、天气情况等实际需求和条件选择适宜的出行工具。 4.结合课件,引导幼儿遵守交通规则,激发幼儿的安全意识。 (1)请幼儿观看课件。提问:发生了什么事情?为什么会出现这种意外? (2)讨论:我们在外出或乘车时应注意哪些问题? 小结:交通工具是我们的朋友,但我们一定要遵守交通规则,快乐出行,安全出行! 活动二:让座(歌曲) 活动目标: 1.理解歌词内容,初步学唱歌曲,能唱准弱起小节。 2.尝试根据生活经验大胆仿编歌词并分角色表演歌曲。 3.产生关爱他人、争做好事的愿望。活动准备: 1.自制方向盘、红绿灯、娃娃等道具,用小椅子布臵公交车内的场景,《幼儿素质发展课程 •音乐》CD,《幼儿素质发展课程•多媒体教学资源包》课件 5。2.幼儿有乘坐公交车的经验。 活动建议: 1.带领幼儿玩‚乘车‛游戏,引导幼儿熟悉乐曲旋律。 教师扮演司机,请幼儿伴随音乐乘坐公交车,引导幼儿初步感受歌曲旋律。提醒幼儿有秩序地上车,不争抢。 2.引导幼儿学唱歌曲,尝试分角色表演歌曲。 (1)请幼儿欣赏歌曲《让座》 提问:公交车上发生了什么事?歌曲的旋律给你带来什么感受? (2)请幼儿观看歌曲动画,进一步理解歌词内容。 提问:歌曲里谁给谁让座?他们为什么让座?引导幼儿按节奏学说歌词。(3)引导幼儿随音乐小声哼唱歌曲,进一步熟悉歌曲旋律。 (4)采用集体演唱、师幼对唱、分组演唱等方式,激发幼儿的演唱愿望,引导幼儿完整演唱歌曲 2-3 遍,重点指导幼儿唱清楚歌词、唱准弱起小节,提示幼儿念白部分要说得清楚、响亮。 (5)创设‚乘车‛的情境,引导幼儿分角色进行表演唱。 幼儿自由分组表演,教师鼓励幼儿大胆想象,扮演不同的角色,丰富故事情节以更好地进行表演唱。例如:看到宝宝让座,妈妈会怎样做?车上其他的乘客会是什么表情和动作?引导幼儿感受做好事的自豪感。 3.启发幼儿根据生活经验仿编歌词,进一步感受助人的快乐。 组织幼儿讨论:乘坐公共汽车时,还可以给什么人让座?他们有什么不方便?教师根据幼儿的描述整理歌词。例如:‚有位奶奶上车来耶,弯着腰来走得慢耶。请幼儿创造性地表演仿编的歌词。 活动延伸: 引导幼儿在表演区续编歌曲内容表演,鼓励幼儿带小班、中班的弟弟、妹妹起表演、游戏, 激发幼儿关爱他人的情感。 附:让座 1=F2/4 3. 23 2 | 3 6 1 | 3.23 6 | 1 1 |5 35 3 | 3 2 1 2 | 7.675 |6 —| 妈妈 带我乘汽车,乘呀乘汽 车呀,车上叔叔让我坐 ,让呀 让 我坐 。 1 1 | 6 1 6| 5 3 5 | 1 2.| 5 3 5 | 21. | 62. 1 | 61. |3 23 2 | 3 6 1 |有位 阿姨上 车来 耶,手里抱 着小 娃娃 耶。我对阿姨把手 招, ×.×××| × × × |0 5 5 3 | 2. 3 | 5 — | 6 13 2 |1 — | 33. | 55.‖我 的座位让 您 坐, 我的座位让您坐。嘀嘀嘀 嘀。活动三: 我设计的交通工具(绘画) 活动目标: 1.观察各种交通工具的外形特征,合理布局画面内容。 2.能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。 3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具,体验创作的乐趣。 活动准备: 1.幼儿对交通工具有初步的了解。 2.图画纸、水彩笔,教师自制课件,各种交通工具的图片。 3.‚幼儿学习材料‛―美术用纸第 10 页。活动建议: 1.结合图片进行谈话,引导幼儿进一步了解各种交通工具。 (1)提问:你喜欢哪种交通工具?它是什么样子的? (2)结合课件,引导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。2.鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。 (1)提问:如果你是设计师,你想设计什么样的交通工具?它有什么本领? (2)请个别幼儿讲述自己的设想,鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。3.幼儿创作,教师观察指导。 (1)引导幼儿画出交通工具的独特功能。 (2)提醒幼儿注意画面的合理布局,可添加其他相关内容。4.引导幼儿分享、交流,体验创作的乐趣。 组织幼儿欣赏作品展,鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的交通工具。提问:你设计的交通工具是什么?它有什么作用?你想用这种交通工具为谁服务? 活动四: 小猴的出租车(语言) 活动目标: 1.理解故事内容,学习用连贯的语言说出小猴帮助小熊和蛋宝宝乘车的方法。 2.根据不同动物的特点大胆想象,续编小猴子帮助它们的故事情节。 3.懂得动脑筋、热心帮助别人大家都能获得快乐的道理。活动准备: 1.小鱼、长颈鹿的图片。 2.‚幼儿学习材料‛―《身边的科学》,《幼儿素质发展课程•多媒体教学资源包》课件 13 。 活动建议: 1.结合课件,组织幼儿谈话,请幼儿回忆已有经验。 (1)出示出租车的图片,引导幼儿观察。提问:这是什么车?它和其他汽车有什么不同? (2)引导幼儿讨论:你坐过出租车吗?乘车时有什么感受? 2.请幼儿分段欣赏故事,引导幼儿猜想小猴帮助小动物乘车的办法。 (1)请幼儿欣赏故事的前两段,猜想帮助小熊的方法。 提问:小熊为什么不上小猴的出租车?你如果是小猴,会怎样帮助小熊? (2)请幼儿欣赏故事的第 3 段,了解小猴对小熊的帮助。 提问:小猴是怎样解决这个困难的?小熊坐了小猴的出租车感觉怎么样? (3)请幼儿欣赏故事的第 4 段,猜想帮助蛋宝宝的方法。 提问:蛋宝宝为什么不敢坐小猴的出租车?你如果是小猴,会想什么办法呢?(4)请幼儿欣赏故事的最后部分,理解小猴对蛋宝宝的关心和帮助。提问:小猴是怎样帮助蛋宝宝的?蛋宝宝坐小猴的出租车感觉怎么样? 3.结合课件,请幼儿完整欣赏故事,引导幼儿感受:帮助别人和被别人帮助都是快乐的。引导幼儿讨论:小动物得到小猴的帮助,心情会怎样?它们是怎么说的,怎么做的?大家 都喜欢坐小猴的出租车,小猴的心情是怎样的? 4.结合课件,引导幼儿续编故事。 (1)出示小鱼、长颈鹿等动物的图片,引导幼儿讨论。提问:这些小动物也想乘坐小猴的出租车,它们会遇到什么困难?小猴又会怎样帮助它们?引导幼儿根据这些小动物的形象特征展开合理想象,续编故事。 (2)引导幼儿自主选择动物形象续编故事。 附故事:小猴的出租车 小猴新买的出租车经过一番改造,终于上路了。 ‚嘀嘀―‛小猴看见小熊站在路边左右张望,便问:‚小熊,请上我的车吧。‛小熊朝车厢里打量了一下,摇摇头说:‚我长得胖,肚子又大。你的座位太小,我还是等一辆‘胖胖车’吧! ‛ 小猴说:‚别急,包你满意!‛说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方。小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了!它点了点头说:‚我很满意!我很满意!‛ 送完小熊,小猴的车拐过一个路口。突然,它看到蛋宝宝在路边伤心地流泪。小猴关心地问: ‚蛋宝宝,你为什么哭呀?‛蛋宝宝边哭边说:‚我迷路了。‛小猴说:‚我送你回家。‛蛋宝宝一听,吓得直摇头:‚我―我怕―我怕从座位上滚下来。‛ 小猴说:‚别担心,包你满意。‛说着,小猴一摁按钮,‚嘭‛的一声,一个圆垫子从座位里弹了出来,,蛋宝宝坐在上面既舒服又安全,高兴地拍起了手。 小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。小朋友们,你们也想坐一坐吗? 活动五: 地铁开来了(科学) 活动目标: 1.了解地铁的外部构造、功能以及便捷、环保的特点,知道乘坐地铁的基本程序。 2.能大胆讲述乘坐地铁的经历及需要注意的问题。 3.感受地铁出行带来的方便,萌发安全乘车、绿色出行的意识。活动准备: 1.请家长带幼儿乘坐地铁,感知地铁的特点。 2.教师自制课件(乘坐地铁的视频、采访地铁工作人员的视频、地铁的相关图片、地铁路线图)。 3.‚幼儿学习资料‛―《身边的科学》。活动建议: 1.结合图片,引导幼儿初步了解地铁的外部构造、功能等。 (1)提问:你平时坐地铁吗?地铁是什么样子的? (2)引导幼儿观察图片,进一步了解地铁的外部构造、功能。 提问:地铁在哪里?它是怎样行驶的?和我们坐的火车有什么不一样? 小结:地铁是铁路运输的一种形式,需要在专门的地下轨道行驶。它的车头是子弹头的形状,有利于减小高速状态下的风阻,减少能耗,提高车速。 2.结合课件,引导幼儿知道乘坐地铁的基本程序,了解地铁便捷、环保等特点。 (1)引导幼儿交流乘坐地铁的经验。提问:你是怎样乘坐地铁的? (2)请幼儿观看乘坐地铁的课件,了解地铁便捷、环保的特点。提问:人们是怎样乘坐地铁的?为什么人们喜欢乘坐地铁? 小结:乘坐地铁安全、准点、快捷、舒适,是一种环保的出行方式。 3.结合课件,引导幼儿了解乘坐地铁时需要注意的问题,感受地铁与人们生活的关系。 (1)引导幼儿讨论、交流。提问:乘坐地铁时要注意哪些问题? (2)引导幼儿观看地铁工作人员的采访视频,进一步了解乘坐地铁的注意事项。提问:这是谁?他说了哪些事? 小结:地铁给我们的生活带来更多的方便,只有有序上下车,不拥挤,遵守乘车规则,保护好环境卫生,才能安全快乐地出行。 活动延伸: 请幼儿阅读《身边的科学》第 15 页,进一步了解如何乘坐地铁。 推荐课件下载 防疫!大班科学《我们身边的病毒》微课视频+PPT课件+教案(新冠肺炎教育主题) 幼儿园园本课程方案大班主题课程《爱在我身边》活动方案设计 大班科学领域《学看表》(认识钟表的时钟分钟)动态PPT课件很含配音下载 大班科学活动《藏在身体上的尺子-自然测量》微课视频+课件PPT教案下载 大班科学课件 版本2大班科学公开课《小水滴旅行记》幼儿园教学视频+希沃白板课件+教案 幼儿园大班科学公开课《认识水资源》视频+教案+希沃白板课件(节约用水) 幼儿园获奖大班科学《名画失窃案》绘本优质课视频+教案+课件+音乐 大班科学实验《有趣的过滤》教学公开课示范视频+课件PPT+教案 幼儿园大班科学《筷子架桥》优质公开课视频+教案+PPT课件+反思+记录表 大班科学领域《神奇的纸圈》课堂实录公开课视频+课件PPT+教案 获奖!大班科学《有趣的仿生》优质公开课视频+希沃课件教学设计说课稿音乐动画PPT课件等 获奖幼儿园大班科学《我是小侦探》优质公开课视频希沃白板课件教案音乐说课稿(送课件PPT)🏷标签:身边的科学 交通工具 大班教案 |
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