如何在小学毕业前读到《哈利波特》？8份“通关路径贴”让你少走无数弯路

原创 花友们 小花生网

檩子：大家还好么？

今天，继续和大家聊“鸡娃”大业，方向：在小学毕业前读懂原版《哈利波特》，实现“英语阅读自由”。

英语阅读自由，就是基本上啥英文的内容，新闻、小说、课本，都能当中文书一样读得快读得懂。

根据小花生英语阅读分级体系（综合各种英语阅读和学习标准），《哈利波特系列》的兰斯指数 880L-1030L，处于9-11级，也就是最高级。

表格来源：小花生App，App上有每个级别的详细书单

从词汇量来说，能开始读《哈利波特》的孩子，词汇量在4000词之上。4000词什么概念？差不多是国内英语高考的水平，也是能够阅读大多数英语文学作品的门槛。

青少年小说中的词汇量和文本覆盖率

词汇量 ／文本覆盖率／ 生词密度

2,000 ／90.0% ／1个生词of 10个单词

2,000+ 某些专有名词 ／93.7% ／1生词个of 16个单词

2,600 ／96.0%／ 1个生词of 25个单词

5,000／ 98.5% ／1个生词of 67个单词

来源：Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure？

走到这里，孩子终于可以开心地畅读无忧了。

那么，为什么孩子学英语的一个合理的奋斗目标可以定在小学毕业前读懂《哈利波特》？普通人家小孩，怎么可以做到这一点呢？

这就是我们今天要总结、归纳、回答的问题。资料很多，文章有点长，精华经验满满，大家可以先收藏下来，慢慢消化。

Part 1

「 为什么它是英语阅读里程碑 」

首先，孩子们普遍喜欢这个故事，爱屋及乌，因为故事有趣，就更有动力“逼”着自己把书“啃”下来。

此外，特别重要的是，《哈利·波特》系列本身就是非常好的分级读物。

7本书难度递进，文字风格和内容也有较大的变化。第一本是童话写法，语言简单，从第三本开始难度加大，最后一本更是成为了标准的成人小说。作为写作大师，J.K. Rowling 在篇幅上、词汇量和句子上有极强的把控，让阅读难度逐渐增大，帮助孩子循序渐进地读懂这套书。

所谓分级递进，体现在三个方面：

（1）篇幅上 《哈利波特》第一本书是76,944字，每本递增，第5本书已经高达257,045字了，后面6、7两本也维持在近20万字。

（2）文本难度上 《哈利·波特》1-7语言难度递进，蓝思值从880L逐渐过渡到1030L，数字越大难度越大。

这些数字代表什么呢？我们做一下对比，《小王子》的蓝思值是710L，《傲慢与偏见》的蓝思值是1060L，可以看出《哈利·波特》后两本的难度还是很高的。

（3）不重复词递增 要判断一本英文原著的生词量，当时是要看这本书一共运用了多少词汇。所以统计每本书的不重复词就很有意义。

《哈利·波特》全7本共1,084,170字，其中不重复词为13059个，除去一些不需要背记的人名地名等，这7本书完全读懂需要12000以上的词汇量，但是好在罗琳阿姨考虑到各位小朋友的词汇量，每一本书的生词量是递增的。第一本词汇为4422个，基本每本书以1000个生词量进行递增，第五本最高达到8516个词汇。

最后，读这套书，对应试也有实际帮助。

除了接触书中大量的知识、文化之外，就词汇上来说，《哈利·波特》全7册共100万字，经过测试，书中共有3946个托福词汇。所以，如果能在学生喜欢的文本中，不断地在上下文中去重复考试重点词汇，那么长期来讲，这比不断刷单词书要可靠地多。

总之，《哈利·波特》系列对于孩子来说，不只是一套风靡全球的小说，更是英语学习路上有着重要意义的里程碑。如果在小学前后把这套书自由顺利的读下来，孩子的英语水平就算基本过关了。

不少花友正在带孩子走在这条路上。对他们来说，读《哈利波特》孩子的“学习任务”，更是孩子乐在其中的开心事儿。

@微澜妈妈 娃6岁

有一周，因为荨麻疹而无法上学家里蹲的儿子，继续抱着厚厚的《哈利波特1》埋头在读。

下午阳光正好，我和儿子坐在窗边闲聊，讨论哈利波特的情节和感受，儿子滔滔不绝地描述了许多电影里面没有的琐碎细节，虽然有些部分没有完全理解到位，但丝毫没有影响到他生动而激情地描述着他所感受到的魔法世界：去往魔法学校时在列车上几个小伙伴如何相识、霍格威茨学校里的日常、魁地奇比赛是多么的激动人心.....

电影中没有表现出来的情节和内容他耐心地从书中读到了，我看到一个全心沉浸在阅读世界的小孩，迫不及待的要把他的感受和身边最亲的人分享.....最后儿子说，妈妈，谢谢你给我买了这本书，真是太有趣了，我太喜欢这本书了！

@Ella妈 娃10岁

小丫对 Harry Potter 的着迷仿佛就在一瞬间。小学一年级的时候，我和她爸爸给她读了中文版，对于故事的细节我已经忘得差不多，但是仍记得那种昏昏欲睡、声嘶力竭但仍得坚持读书的感觉。

突然有一天，小丫想看 Harry Potter，家里囤了正常版本的，字迹有点小，小丫看得费劲，于是果断重新买了大字版。从此一发不可收拾，白天、晚上、出去滑雪、坐车路上，她都拿着倾听者听Harry Potter。

群里有人卖Harry Potter的电影台词，果断继续下单，并且也拿到了电影的音频。从21年1月底到21年6月份，每天早上醒来都是Harry Potter，晚上睡觉也是在Harry Potter的声音中。当然，小丫的最爱不是男主，而是Snape教授和伏地魔。

Part 2

「 小童解锁《哈利波特》攻略」

“发现他的兴趣点后，我们资料从不断供...”

@ vemfriday1103

完整文章在此：

娃喜欢火车，我们就把相关的纪录片，中英文书籍，相关课程，马上搜集起来

儿子的英语启蒙正式开始于14个月，那时他还不会说任何中文，更别提英文了。我们英语启蒙的节奏大概是：5岁读《神奇树屋》，7岁读《罗纳德达尔》，8岁读《哈利波特》...

我们家的原版阅读进阶大致可以分为四个时期，其中贯穿始终的方法和标准就是——主题式阅读：给孩子大量他认知范围内且他感兴趣的输入，不用特意解释、翻译和引导。

[1-2岁]

我们努力给娃一个“自制”的英文环境。

根据申克拉的 “可理解输入” 假说，我买了大量的低幼书籍，什么洞洞书、触摸书、纸板书和布书等等。初步给孩子建立“书籍”的概念...

我们当时读了 PM分级读物（也就是后来引入的体验英语），《海尼曼》和《机灵狗》，还有各种各样的绘本。

《海尼曼》和内页��

[2-6岁]

我们开始实践大量主题式阅读

在这段时期，我们经常进行主题式学习。2-6岁之间，因为迷恋火车... 我把市面上能买到的火车主题相关的中文书英文书都买了，买不到的就打印。

儿子小时候最爱的火车

直到6岁的某天，我问他 DK 的 Eyewitness 系列Universe 这本书你都读懂了吗？结果，随便翻几页，他都说得头头是道。我才真的相信。

DK Eyewitness Universe

[6-8岁]

继续给娃足够的资源，让他跟着自己的兴趣去探索。

上小学后，其实没啥时间连贯的时间进行原版阅读了，只能见缝插针的听和看...方法上，我们就沿用之前的主题式阅读。

他迷二战的时候，他足足把纪录片《大西洋战役》听了，看了很多很多遍。然后开始仿写二战故事。

纪录片《大西洋战役》

那时他刚刚开始自发写作，歪歪扭扭的��

也在这个期间，娃解锁了《哈利波特》，徜徉在高章书的海洋。

[9岁以后]

英语太强势，不爱看英文书

最后也说说美中不足的。因为英语太强势，看了太多非小说类书籍和文章，娃不太愿意看中文书。因为他觉得中文书编写的水平不好，或者翻译不好。因为英语太强势，在中文中找不到合适的词，就常常把英文词翻译成中文凑合用，这点很可怕。比如，“公主娶了王子”之类...

可以看到，现在不光是英语是这样学习，其他学科比如数学、历史和社科等，我们也是这样学习：给资料，探讨，交流，进一步启发兴趣点，再给资料。

“大火猛攻后，启蒙一年就听懂《哈利波特》”

@ Lina

完整文章在此：

哈利波特1内页

儿子一年级下学期开始进行系统的英语启蒙，当时孩子只是能听懂牛津树2或3级别的小短句的水平。仅仅一年之后，到今年1月份，孩子二年级寒假的时候，已经成功听完《哈利波特》第一部了！

这一年中，我们听了非常多的材料，也有不少心得，这里分享三个听力快速进阶的方法：

1、怎么听？

我家两个孩子是专注听和当作“背景音乐”听两种都有。

通常我在引入新故事的时候，尽量选择比较安静的封闭环境，比如坐车的时候、睡前都是极好的时机；

而重复聆听老故事的时候则是见缝插针：穿衣服、刷牙洗澡、玩儿拼图、画画、做手工、洗袜子、等候时间等；

在启蒙初中期，如果孩子愿意，最好重复听，可以更好的辨音、听清楚细节，也有利于积累词汇和句型。

这一年来的部分听单��

2、如何判断孩子是否听懂？

怎样确认孩子是否听懂了？这个问题我是没法给出标准答案的。我这里主要分享一下我衡量孩子是否听懂的方法：询问和观察。

询问就是直接问孩子是否听懂？觉得难不难？故事是否有趣？（注意此时的语气不是去考孩子，而是表示关心的聊天询问）我儿子通常会给出比较直接的答案，比如：听懂啦，很容易呀；还行吧；嗯，有点儿难；太快了；不太懂。

当然有时候也会说“没意思，不好玩儿”之类的反馈，这时候家长就要仔细观察一下，孩子是没有听懂的“没意思”，还是不感兴趣的“没意思”。总之不管哪种“没意思”家长都需要适当的调整和引导。

3、轻推原则：有心插柳柳成荫

孩子在听力进阶的过程中，会有天然的畏难情绪，需要家长适当的“种草”和轻推。

家里早早存好了《哈利波特》全集等待解锁

在我正式开始儿子英文启蒙的初期，我就神神秘秘的给他讲了哈利波特故事的开头，在他的心中种下了哈利波特这个无比神奇的种子。

过了几个月，我就又给他听了哈利波特故事开头，看了《哈利波特与魔法石》的原版电影。

此后，他隔一段时间就会问问我：“妈妈，我什么时候才能听懂哈利波特呀？”此时，那颗魔法世界的小种子已经在他的心里生根发芽了…..

寒假里的时间比较充裕，儿子抱着试试看的想法听了一章哈利波特。我观察他听故事的状态，还是比较专注的。问他是否听懂，他说差不多。问他难不难，他说有点儿难。问他还想继续听吗，他说当然。于是就从第一章、第二章、第三章……三天内听完了全部17章……

Part 3

「 大童解锁《哈利波特》攻略」

“中文阅读最后还是拉了英文阅读一把...”

@ Icy n Amely

完整文章在此：

哈利波特7内页

家里女娃一枚，今年11岁，小学五年级，就读于本地比较好的公立小学。英语方面，读到《哈利波特》，走向Read to Learn的阶段。

但说实话我们的正式启蒙英语的时间点，算是偏后的，从小学二年级才正式开始英语启蒙。

[3岁-8岁]

很早就开始双语启蒙，英语却一路荒废

娃出生后，到3岁之前，每天都有固定的听儿歌时间。当时有一本《我的第一本英文歌曲》，反复播、反复听，听得她都可以自己哼唱了。

初步磨耳朵后，我给娃买了整套的《培生幼儿英语》，我很喜欢这套，性价真的挺高。我给娃读了一些，后来没坚持下去。加上我因为班主任工作忙，无暇顾及孩子的英语。于是，娃的英语启蒙就这么荒废了，全靠学校和我（偶尔）的那点英语输入。

[8岁-9岁]

带女儿从分级开始一路刷...

读的方面，我带娃捡起了《培生分级读物》。还买了《兰登分级读物》全套，这两套我们都读完了。后来我们还读了《我的图书馆》系列。

听的方面，只要是读过的、有音频的书，我们都听。

看的方面，我给她找了《Mighty Machines》等符合她年龄、认知的动画片。因为动画片有画面，所以可以适当的提高语言难度。

同时，我们每天还保持着中英文阅读平衡，各自差不多1个小时。上学的时候，真的没有太多时间，就只能这样，挤时间读、睡前必读书。

就这样，读到9岁为止，娃一共读了2000多本分级，上面提到的分级全部都刷完了...

[9岁-10岁半]

基础扎实顺利入章，却徘徊初章一年半...

其实，我家娃的《培生幼儿英语》和《兰登分级读物》读完后，英语基础已经很扎实了。

而进入初章的契机是这本《猫头鹰日记》。我买来后，娃果然很喜欢，自己主动拿着读了起来。这就顺利入章了！

《猫头鹰日记》内页

接着就是《青蛙和蟾蜍》、《小侦探内特》等等... 读完这些，我正式推给她《神奇树屋》，正逢假期，娃以每天一本的节奏直接读完，大呼过瘾。我还给她在B站上找了对应的原版动画片...

《神奇树屋》内页

之后又陆续读了很多初章书，她尤其喜欢《驯龙大师》和《朱尼·琼斯》。整个阅读过程，她都非常享受，毫无压力。这大概就是基础踏实、找准兴趣，双重加成的结果吧。

刷初章的过程中，我们开始刷《RAZ》，分级还是有必要继续的，为了系统性。

[10岁半-至今]

中文阅读最后还是拉了英文阅读一把，能读《哈利波特》了...

后来，在刷小花生站内的经验时，我琢磨出了“看英文电影，以电影为媒介，用中文阅读促进英文阅读"的好方法，从罗德尔达尔的《《查理和巧克力工厂》开始，顺利把娃带入中章阅读。

罗尔德·达尔的著作��

他的许多代表作，都被拍成了电影。于是我找来了《查理与巧克力工厂》的原版英文电影，这部电影是英文对白，中文字幕。

这对已经读过中文版故事的女儿来说，看起影片来很容易进入情境。女儿英文阅读已有初章基础，所以很关注其中的英文表达，时不时还会跟随几句。

这时，我觉得火候已到，该是把这本书的英文原版拿出来推荐给女儿了。果然不出我所料，她一边听着音频，一边读着英文原著，津津有味。

后来，我又用同样的“三步法”带娃读了《 好心眼巨人》和《 詹姆斯与大仙桃》这两本中章书，终于确定以她的英语水平，能读中章书了！现在，娃沉迷《哈利波特》...

“从粉猪到哈利波特，我们是这样听的...”

@ 洛洛瓜妈

完整文章在此：

Harry Potter and the Philosopher's Stone 内页

我家娃启蒙的时候已经是7岁的大童，完全按照“二语习得”的理论进行启蒙，显然是走不通的。

于是我们制定了这张从启蒙到中高章的听力进阶书单��

[7岁-8岁]

泛听分级引入门，精听粉猪提水平...

对于大童来说，刚开始启蒙的这个阶段是最艰难的，尤其是在中文阅读方面有一定能力的大娃。

因此起初他对英文音频非常抗拒，耐心的我帮忙早起、晚睡开关倾听者。在 3 个月之后，他终于肯自己拿起倾听者听英文了。当时我们听的是 Oxford Reading Tree，每天早晚利用睡前半小时、起床后半小时的碎片时间，每日听分级时长总计在一个小时左右...

另外，我们每天还会花费20分钟钟看 2-3 集 Peppa Pig 。然而一个多月之后，他的眼睛过敏了。因此我效仿盖兆泉老师的路线，从看动画片改为听动画片，以此开启了精听 Peppa Pig 的英语启蒙之路。

并且因为滚的次数实在太多了，几乎就到了倒背如流的程度。得益于此，我们的口语能力也进步神速，当时我们经常进行故事改编，复述故事，故事续说等小游戏...

启蒙大半年之后，我们每天听音频的时间至少在1.5-2.5小时，真正开始了一段倾听者不离身的时间。

之后，我又给猪小瓜陆续加入了 Fly Guy 和 Frog and Toad 两套桥梁书...

Fly Guy 内页

就这样到暑假结束，刚好也是我们启蒙一年的时候，猪小瓜基本上能把粉猪背出来了，另外两套书也听的滚瓜烂熟... 由此正式打开了英语听力启蒙的大门！

[8岁-8岁半]

有意识的提高听力输入难度，一步步过渡到初章...

这时候，我开始有意识的提高音频难度。当时我找到了 BBC 出品的 Listen and Play ，每期节目都制作得非常精良，有儿歌、有故事，还有猜谜互动的环节。

除此之外，我们也听了新入的桥梁书 Nate the Great，从这个时候猪小瓜的听力水平开始慢慢爬升。因为我拔高了音频的难度，所以他听音频的时间有所减少，每天保持在 1-1.5 小时。

听完 Nate the Great 之后，我们离初章尚有一段距离。千挑万选之后，我们开始裸听意大利出品的分级读物 Black Cat ...

至此，猪小瓜的英语听力启蒙已有足足一年半的时间，借着正确的启蒙方法，从一开始的听读同步，到现在已经听力明显领先了。这时，他还没法读的 Magic Tree House，已经可以听懂了...

[8岁半-9岁半]

扎扎实实听初章，累计上百本、百万字...

这时，我们也就真正进入了初章书的阶段... 听力遥遥领先！

“千本分级，百本初章”，朝着这个目标，我们奋力地前进着。这个阶段，猪小瓜累计听了144多万字，上百本初章书。差不多跳一跳就能够得着《哈利波特》了... 我们的听力进阶书单如下��（完整书单可查看小标题下原文章）

[10岁至今]

初听《哈利波特》受挫，我们另辟蹊径...

升入了四年级后，英语阅读的时间不足，但是听力我们依然在继续。

我们首先试了试 Harry Potter and the Philosopher's Stone ，但是猪小瓜表示还是太难，于是退而求其次，我试着让猪小瓜听了 The Chronicles of Narnia，没想到一秒入坑了。

The Chronicles of Narnia 内页

如果仔细比较这两套书的数据，我们不难看出差异。虽然蓝斯值差的不多，但是Harry Potter 的字数将近是后者的一倍。

在听完 The Lion, the witch and the wardrobe 、Prince Caspian 和 The Voyage of the Dawn Treader 这三本之后，我们再次打开了 Harry Potter and the Philosopher's Stone...

这一次，猪小瓜终于不再说听不懂了，我们终于可以快乐地徜徉在魔法世界了。至今年 11 月，我们启蒙整整三年...

“8岁启蒙，10岁解锁哈利波特”

@ 大童天天妈

完整文章阅读：娃8岁启蒙, 10岁解锁“哈利波特”: 12个做法要点+2年进阶书单...

我家女儿10岁了，四年级在读。娃二年级时，我们从零基础开始英语启蒙。两年下来，到去年10月份，女儿GE值达到5.3（相当于美国小学生五年级第3个月的平均阅读水平），目前已经解锁了英文中高章书《哈利波特》。

虽是大童，我们也遵行了“听力先行”的启蒙原则。由低阶分级起步，从每天睡前听10分钟，养成习惯，到用足一切课外碎片时间，大火猛攻，帮女儿把认知和英文阅读水平拉升到和年龄匹配。

大童启蒙前半年：调动学习兴趣，养成听读习惯

所谓万事开头难，大童启蒙尤其是。最初两个月，我主要带女儿做了五件事儿。

1. 引起女儿“学英语”的兴趣，讲道理不如说“好处”

因着当时这三个理由，女儿被我领上了英语启蒙之路：

当时女儿正爱看中文漫画和校园口水书，我回答说：“英语学好了，以后可以看更多国外版本的漫画，或者校园口水书”。

每个特长都是时间堆出来，英语是一个只要你投入就会有回报的事，绝对是“稳赚不赔”的。”

最后一个理由是，娃爱旅游，如果出国旅游自己全程无障碍交流是个特别酷的事。

2. 每晚10分钟，从听低阶分级起步

我和娃最开始的2个月，我们的目标就是每天睡前10分钟，因为把目标拆解，孩子坚持成了习惯，后面再加量是最科学的。

前两个月我的具体操作方法是：固定时间睡前10分钟在床上，拿出2-3本《牛津树》和2本 RAZ 的分册，后面加了《海尼曼 GK/G1》，10分钟用倾听者播放，也就是听和看，不读，不读，不读！

《海尼曼》G1内容难度

有不懂的地方，我会稍微解释一下，但因为大童优势，我稍微指一指图或者联系上下文说一下，一般就会明白，如果有实在理解不了的，我会说一下中文，让娃理解书中的意思。

3. 简单的事情重复做，养成习惯

“真的是每天”的咬牙坚持，家有大娃的妈妈都知道，大孩子的时间真的很紧张，如果做到每天咬牙坚持，那就是无论遇到旅游、妈妈出差等情况，每天听10分钟英语这件事，都是不间断。听我的，带着几本书无论去哪，这个10分钟不要间断。

4. 简单内容快速过，为娃的兴趣保温

启蒙初期大童的尴尬就是材料过于简单，娃不感兴趣，我的处理方法，就是快速刷过。我的实际操作是前两个月，娃所有看过的书都是一遍刷过，不回头复习，不考试，不考词，不问结果，但求保持习惯。

每天10分钟是习惯养成的第一步，也是大童英语启蒙的一大步，如果您这样坚持了2个月，恭喜你，启蒙路的大门你已经跨过第一步...

5. 中文解释文本关键词，帮娃快速理解文义

无论如何，英语作为我们的第二语言，中文为母语，现在初期的首要任务是突破生词的瓶颈，让孩子真正理解。

以我的亲身经验来看，这样快速解释过，到后面的初中章，孩子自己来听材料或者阅读时，不会依赖中文解释，在合适的难度时，他会根据上下文猜出词义，并且可以95%准确率。所以初期时，不要怕中文解释。

6. 适当延长每日听力时间

还是坚持，启蒙到第三个月，女儿已经形成了听读习惯，我们在第三个月延长听力输入时间，到15～20分钟。这时大童的优势就凸显出来了，因为理解力更强，比小童更省力省心。

7. 遇到读过内容还有生词，不一定回头重复刷

这里说的不一定重复刷，是指刷过的书，有朋友跟我讲：“孩子刷过的书，我那天考了其中一个单词，孩子不会啊，必须重新刷。”

我马上制止了，因为我们原版阅读前期一定不能让孩子感到是痛苦的学习，而是愉快的享受书中的故事。当然，如果因为孩子很喜欢这套书，要求再听看，请听孩子的，这样的重复是没关系的。

大童启蒙后半年：大火猛攻，女儿由分级步入章节

经历了前半年的习惯养成和刷分级，从启蒙6个月后开始，我开始带女儿“大火猛攻”了。大童想要赶超，只有在时间上尽可能多投入，也就是大火猛攻，在低级别时快速拉升水平，让孩子的认知尽快匹配到自身年龄。

1. 用足碎片时间听读

平时上学期间：

上学、放学路上一共 40 分钟，在车上播放倾听者，我们一般会听昨天听过的分级或故事

放学后留出30分钟听、看新的分级和同级别绘本或故事

晚上临睡前的10分钟，让孩子选一本最喜欢的，自己看一看，女儿当时会选没读过的自己看，真是不喜欢重复的娃啊。这样算下来每天也能挤出最少1个小时的时间。

娃每天上下学的路上倾听者的听力输入。

周末：周末一般要留出 1-1.5 个小时刷分级（分几次进行），看全英动画片或者喜欢的电影，由于戴OK镜 ，也不敢看太长时间，一般每次半个小时，一天分2-3次看。

寒暑假：寒暑假就是大火猛攻的最佳时间，充分利用起来。就一句话，尽可能多听看，多读，快速拉升到和娃匹配的中文书的水平。

2. 用娃喜欢的漫画+录读书音频，修复“倦怠期”

“倦怠期的修复”这个时间段，大部分孩子会出现倦怠期或者称为瓶颈期，如果孩子进阶有抵触，请不要怕慢下来，同级的可以多读，推荐平时喜欢漫画的同学，可以看一下漫画调节，我们就是靠几套漫画挺过来艰难的倦怠期。倦怠期虽艰难但绝不能停下脚步。当时用到的漫画有 Dog Man, 《好心情》英文版。

另外，当时修复倦怠期，我还用到了喜马拉雅录音频和视频录制，孩子会有一些小粉丝，通过录制来让孩子有个新的刺激，听到一些同龄人的夸奖，就更有坚持下去的动力。当时娃就是录 Dog Man 和《兰登》的音频到喜马拉雅。

3. 用黑白插图书，带娃从桥梁过渡初章

桥梁过渡很关键，我娃当时碰到的问题就是桥梁书及以前的分级看的太多，全是配精美图文，可是以后的章节书可是大段大段的文字啊，孩子畏难的情绪必然会出现。

这段时间我有意识的在后期加上一些图画少的书，当时我们是靠几套黑白插图书熬过来的。比如：《小屁孩树屋历险记》，里面脑洞打开，孩子很喜欢。

4. 我用这两招，帮娃选到合适的书

我踩过的最多的坑就是在给孩子选合适的书上，实践出真知，后来我发现如何判断孩子是否听懂一本原版书，针对不同启蒙阶段，要使用不同的办法。

例如处于桥梁书阶段，请随便翻开一页，里面的单词超过4个不认识，请更换低一级书。

如果是初章阶段，可以用app做个阅读后的小测试，如果有5题错了3题，请降低难度。也可以用朗读任意一页判断流利度，还可以辅助AR值判断。

我也在这个阶段不断摸索总结了一套书单，可以进入完整文章中查看。

“1年半从RAZ读到"哈利波特", 启蒙有三个关键词！”

@ 有言 Kids

完整文章阅读：从女儿9岁开始, 我们1年半从RAZ读到"哈利波特", 启蒙有三个关键词！

我们家嘻姐今年五年级，我是从她三年级的时候开始培养她进行英语自主阅读的，之所以这么晚主要是因为我忙（懒）。

不管怎么样，最后的结果都是好的，我们花了一年半的时间，实现了三次跳跃，顺利的从分级绘本转型到了哈利波特这种中长篇小说。

我总结了一下自己的经验，今天分享给大家！

第一个阶段关键词：陪

我在嘻姐阅读的初级阶段，选择的是一个RAZ线上阅读系统，每天15分钟，每个绘本都会从“听”，“说”和“阅读答题”三个方面来进行，如果答题错误率比较高就要求孩子重读绘本。我们三个月刷了5个级别，大概二百多本绘本。

前半个月我会每天陪读，主要是帮助孩子熟悉流程，建立信心，之后我只需要check一下结果～ 虽然我们的目标是自主阅读，但是前面的陪还是很有必要的！嘻姐的自主阅读习惯就是从这个时候养成的！

第二个阶段重点：找兴趣

恰逢寒假我们疯狂地刷各种英文电影，没想到嘻姐竟然喜欢哈利波特了，以前我要看哈利波特她总说害怕，我看都不让，这次一个寒假把7部电影来回刷了好几遍！

所以我趁热打铁先买了全套的中文版，她竟然一个月看完了三本，三个月刷了5遍，于是我又买了配套的英文版，就此开始了我们的原版之路！

所以古话说的好，兴趣是最好的老师。在兴趣面前，难度都不再是问题！

第三个阶段重点：找问题

我们还是积累不够的，所以在阅读哈利波特的过程中还是遇到了很多问题，并没有那么顺利。越来越多的生词和复杂的句型一度搞得嘻姐很头大，屡屡想要放弃。

后来我们分析了一下，主要就是阅读的时候生词比较多，影响了阅读体验，所以后来我入手了一支词典笔，遇到生词和不太看得懂的句子时就扫一下，可以快速翻译，保证她阅读的流畅度。书看不懂肯定就会不想看，我觉得这个阶段能够顺利地读下去才是最重要的。而且，有些生词经过反复的阅读也就自然加深了记忆，就能大大提升生词量。

现在嘻姐每天自己很开心地在那读书，自信心一下就上来了，主要是想读什么就可以读什么，不用再受语言的限制。

如果你也和我一样，迫切的希望孩子能够实现自主阅读，无论是中文还是英文，都可以先从孩子的兴趣点出发，千万不要反其道而行之，那样只会给她不好好看书增加借口。

当孩子对阅读有了兴趣，自信心也将会备受鼓舞，那个时候再慢慢加码也不迟～

“一篇讲清零基础英文听力进阶全攻略”

@ 溜溜宝宝

完整文章阅读：

花友@阿溜，她为女儿Eva制定了清晰的十年英语学习路线，到目前他们已经按计划执行了5年，Eva的英语水平稳步提升。2020年一年里，10岁的Eva连续通过了剑桥英语KET和PET考试（英语能力大致相当于高中毕业水平）。

从她的亲身体会来看，最方便、高效、也最“无痛”的提高英语水平的手段，就是“听”！

关于为什么、怎么做，从理论到实操方法，@阿溜都给我们分享了。她的实操攻略，步骤清晰，可参考性很强。

她分享的听单里的故事，都来自欧美流行的儿童读物，三观正、趣味十足。从这个听单里挑选适合孩子听力水平的故事来听，既能有效提升英语，又能打发无聊，学玩两不误。

大家可以拿这些故事为“诱饵”，“引诱”孩子一步步操练起来了。假以时日，听懂这些故事不是问题。先收藏，慢慢听！

第一阶段：0到1000词汇

听力启蒙初期，也就是刚开始学英语的时候，我们要帮助孩子获得几百词到1000词的听力词汇。怎么操作，具体分4个步骤：

日常和孩子说英语

带着孩子一起唱儿歌

陪着孩子看动画片

亲子阅读

读到什么程度大概有1000词呢，《牛津树》第二级可以听懂，《海尼曼》G1读到D，RAZ的GK读到B。

按照以上的方法执行，每天投入1个小时左右的时间，周末可以翻倍。大家根据自家情况调整。我们帮助孩子越多，投入时间越多，进阶就越快。

一些孩子3～6个月就能积累1000听力词汇。如果仅仅只是给孩子看动画片，不做其他的学习，时间有可能会在一年以上。

第二阶段：3000词的积累

经过了懵懵懂懂的启蒙阶段，我们要往3000听力词汇的目标进军。这一阶段肯持续投入时间的话，后面衔接裸听桥梁书和初章书，会比较顺利。

无痛进阶法

1、看动画片：动画片从粉猪开始，慢慢爬升，一直看到6岁里面的神奇校车。如果能够完全听懂这部动画片，听力词汇也差不多有3000词，而且还可以接触很多科学词汇，不仅仅是生活词汇。

《神奇校车》

2、听音频：利用碎片时间播放之前看过的动画片音频，或者读过的分级读物音频。音频可以一次过，如果能反复听几遍效果会更好。

3、阅读分级读物：这个阶段，要注重跟读。利用APP给娃跟读，纸质版的就用点读笔或者播放音频跟读，RAZ读到H级，牛津树到6级，跟读2～3遍，以流利为通过。阅读时间视个人情况而定，30分钟是最低限度。

第三阶段：从3000听力词汇过渡到裸听

大家可以在孩子阅读RAZ到H级，牛津树到6级，有了基本的3000听力词汇后，就可以让他们尝试裸听。一开始先从简单的桥梁书开始，按照初章书、中章书和高章书的顺序慢慢来。

裸听还有两个注意点：

1、听力材料难度要呈坡度上升

2、兴趣第一

终于到了我推荐桥梁书和初章书的音频环节。下面的表格里，音频资料按照蓝思值和AR，从易到难的顺序逐渐递增。主要分成2部分内容，一部分是桥梁书，一部分是初章书。

"人生没有太晚的开始，大童高效学习+避坑指南”

@ Ella妈

完整文章阅读：

首先介绍一下我家大童 Ella，我们坐标上海，目前在公立小学读四年级。三下才开始原版听读，用了一年的时间，现在——

听、说：能和外教自由交流人文历史的主题，能够自己组织语言即兴且流利地表演小故事；

读：能够读懂哈利波特同等级原版小说；

写：能够撰写希腊神话主题的章节小说。

试错篇：那些日子我们走过的弯路

误区一：直接阅读

我买了入门的初章 The Boxcar Children （棚车少年）直接给她看，她看得意兴阑珊，基本读不下去的感觉。

误区二：直接背诵

我买了《倒背如流新概念》思维导图，天天变着法地让娃背，连哄带骗，自己和她军备竞赛般的比拼，她一开始也积极性也尚可，但背到70多课时，她罢工了。

误区三：直接默写

校内本身就有默写要求，但娃一直要死要活的，事实证明，这种没有任何听力基础的默写，除了增加时间成本外，也会磨损孩子的信心和兴趣。这里不再赘述。

正轨篇：从听力起步，口语、阅读、写作皆可期

在上述实验都失败之后，我开始寻找“英牛”（英语牛娃）的各种经验。经过数据比对，发现“英牛”们基本都是听力优先于阅读、可以裸听原版小说、能够用英语思维。而做到这一切的基础，就是听力先行。

随后，我也正好看到一篇介绍文章，推荐用黑猫系列进行入门训练听力。于是我死马当活马医，着手实施了。

入门第一阶段：《黑猫系列》

大童英语入门的最大障碍是，她的水平还在绘本，而心智已经达到章节。因此，入门的选择，必须是故事性强，且配音生动的。

每一章节重复听多遍，每天30分钟，听到娃说听得快背下来了，那就换一本。用这个方法，我们大约听了三个月。期间，除了黑猫以外，我们还听了轻松英语（分小学、中学版）、Password、书虫等大同小异的名著简写版

入门第二阶段（ket之前）：听桥梁故事+初章小说

入了门以后，她听英语就开启了入迷模式，只要一听就全神贯注。应该说，不知不觉就把她引入原版轨道了。

于是，我的任务就是开始了解到蓝思值和AR值等指标，并用这些指标来给娃选择所听书目。我买了 STAR AR 三年测试，每隔一段时间测一下水平，一方面知道自己水平的提升，另一方面也方便自己选书。

操作方式：每天听书一小时，而是一口气听完了。事后也不给她拎单词，纯粹进入她自己猜词的过程，老母亲可以放轻松了，只管选材料，不用管她听的过程。

进阶篇：听读结合，稳步升高章

接下来我结合过去一年来每个阶段star值的变化，我们每个每个阶段都做了些调整，通过AR值逐步提升、从纯听过渡到听读结合。

这段时间虽然数据变化不大，但我们非虚构类的元素增多了，她看完了 The story of the world 前两册，并进行了相关的外教课学习。这是她第一次开启世界史的学习，真的是 read to learn 了，完全打开了她的视野和新世界，对于她的世界观改变也很大，她学会了对一些历史事件的思考。此外，她也开启了 Harry potter 的阅读。

到目前为止，我们用了一年，达到了自由阅读的程度，而且因为听多的缘故，她的口语从未训练过，但却已经很流利。

我认为对她英语的启蒙算是成功了，也是结束了，接下来只要让她每天保持一定的摄入量和操练就行。

希望大家早日把娃带到原版《哈利波特》的魔法世界哦～

原标题：《如何在小学毕业前读到《哈利波特》 8份“通关路径贴”, 让你少走无数弯路！》

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