中国地质大学英语语音学习笔记（五）：英语连读

  本笔记整理于中国地质大学（武汉）的一门英语发音课程：英语语音，的第十一、十二单元的文档资料，主要是连读技巧。包括半元音，用半元音/w/和/j/衔接元音的连读，用卷舌音/r/衔接元音的连读等，以及辅音加半元音时的连读。整理于此，主要是便于以后查阅，若有侵权，通知立删。

  无论是单词内部，还是在单词与单词之间，口语表达中，常在两个相邻的元音读音之间添加半元音/w/和/j/，或者是卷舌音/r/来衔接。他们的使用可以使得元音发音之间过渡自然，进而使得发音流畅。注意，/w/和/j/这两个音素，实属于辅音。之所以叫“半元音”（semi-vowels），是因为它们的发音特点分别与元音/u:/、/i:/非常接近，但它们却起着辅音的作用，即放在元音前面引导一个音节，如wait(/weit/)和yes(/jes/)中的首辅音。半元音/w/发音跟/u:/相似，但更短促；/j/发音跟/i:/相似，同样更短促。另外，在有些辅音与半元音相邻时，连读与原读音不同。

  在单词内部，相邻的两个元音，如果前一个音标单词以/u/、/u:/、/au/或/әu/结尾，添加/w/连读两个元音。   如：   lower /'lәu-wә/（读音）   flower/flour /'flau-wә/（读音）   however /hauˈ-wevər/   doing /'du:-wiŋ/   going /'gәu-wiŋ/   poem/'pәu-wim/   ruin /'ru:-win/

  在短语中，前一个单词以/u/、/u:/、/au/或/әu/结尾（特指发音，不是字母），下一个单词以元音开始（特指发音，不是字母），口头表达时，在中间采用/w/连接。   如：   Do it. /'du: wit/（读音）   Show us. '∫әu wәs/（读音）   two hours,/tuː waurz   go w-on,   How w-are you?   If you know w-it, show w-it.   two w-answers

  在单词内部，相邻的两个元音，如果前一个单词以/~i/或/i:/结尾（包括/i:/、/i/、/ai/、/ei/和/ɔi/），应添加/j/连读两个元音.   如：   player /'plei-jә/（读音）   fire /'fai-jә/（读音）   employer /im’plɔi-jә/（读音）   oil /ɔi-jl/   soil /sɔi-jl/

  在短语中，前一个单词以/~i/或/i:/结尾（包括/i:/、/i/、/ai/、/ei/和/ɔi/）（特指发音，不是字母），下一个单词以元音开始（特指发音，不是字母），口头表达时，在中间采用/j/连接   如：

  A and B /ei-jәn bi:/（读音）   my office /mai 'jɔfis/（读音）   hurry j-up,   worry j-about   Can you say j-it again?   Lemme(let me) try j-it.   three j-answers   my j-answer   Gimme(give me) j-a-n example. (an被切分成两块，分别与/j-/和/i-/连读，冠词发音见上一篇笔记)

  注：在美式发音中，/dju:/和/nju:/这两个单音节读音倾向于省去半元音/j/，就变成了/du:/和/nu:/。

  在单词内部，相邻的两个元音，如果前一个音节以元音结尾，且构成元音的字母组合中含有字母r（此处指单词中，不是音标里），应添加/r/连读两个元音。   如：   forever /fɔ:-'revә/（读音）   wherever /weә-'revә/（读音）

  在短语中，前一个单词以元音结尾（特指发音，不是字母），且构成元音的字母组合中含有字母r，下一个单词以元音开始（特指发音，不是字母），口头表达时，在中间采用/r/连接。   如：   four o’clock à /fɔ:-rә’klɔk/（读音）   after all à /'a:ftә-’clock à /fɔ:-rɔ:l/（读音）   far r-away,   for r-example   Now what’s your r-answer?   four r-answers,   your r-answer

  英语单词中，能跟半元音/w/相邻的辅音不多，常见的有四个爆破音/t, d, k, g/+/w/。它们组合发音时，可以把/w/当做元音/u(:)/来对待，组合发音会更加流畅、轻快，但/w/发音要迅速，不能拖音。   如：   twice /`twais/   between /bi’twi:n/   dwell /dwel/   dwarf /dwɔ:f/   quite /kwait/   question /'kwest∫әn/   penguine /'peŋgwin/   language /'læŋgwidʒ/

  变音组合：/s, z, t, d/ 与/j/相连，相邻的两个辅音都要发生音变，变化的结果是二者融合为第三个辅音。这种变化也可以理解为音的“同化”。这种现象可以发生在单词内部和单词之间。（单词内部变了之后感觉怪怪的，如resume /rɪˈzjuːm/）

  /s/+/j/变读为/∫/   如：sugar/'∫ugә /, miss you /'mi∫u/, kiss you /'ki∫u/

  /z/+/j/变读为/ʒ/   如：usual /'ju:ʒuəl/, use your pen /'ju:ʒɔ: pen/

  /t/+/j/变读为/t∫/   如：virtue /'və:t∫u:/, meet you /'mit∫u:/。当然，如果愿意，也可以在同化变音后，把/u:/读成/ju:/，相当于半元音/j/操作了两次。

  /d/+/j/变读为/dʒ/   如：gradual /'grædʒuəl/, Did you? /'didʒu/或/'didʒju/

  /l/+ 半元音/j/常被称作争议组合，因为当这两个辅音相邻时，典型的英式发音和美式发音采取了不同的处理方法。

  英式发音   直接连读，如million /'mi-ljən/, failure /'fei-ljə/。   美式发音   /l/和/j/被当做两个标准的辅音对待，认为它们不能连读，因此拆分在前后两个不同的音节里，分别读出，如：million /'mil-jən/, failure /'feil-jə/。更大的数字billion、trillion、zillion在英美发音里的差异同上。

  若前一个单词读音以辅音结尾，后一个单词读音以元音开头，常常将前者的最后一个辅音与后者的第一个辅音连起来读。见上一篇笔记。如：   look after (/'lukæftә/)   若词间前一个单词读音以元音结尾，后一个单词读音以元音开头，为了元音过渡自然，常常在两者之间添加半元音或者卷舌音（卷舌音要复杂些，见上文）衔接。如：   Do it. /'du: wit/   hurry j-up   for r-example   若词内前一个音节以元音结尾，后一个音节以元音开头（有时不是音节，就是指两个元音相连，如：三元音读法），为了元音过渡自然，常常在两者之间添加半元音或者卷舌音（卷舌音要复杂些，见上文）衔接。如：   however /hauˈ-wevər/   fire /'fai-jә/ （三元音读法）   forever /fɔ:-'revә/   词间或者词内/s/+/j/变读为/∫/、/t/+/j/变读为/t∫/、/z/+/j/变读为/ʒ/、/d/+/j/变读为/dʒ/。例子如上。

We will (/wil/) treat you as a VIP.

Don’t you like it?

I will get you a drink. (/ail 'get∫u(w)ə/)

We heard your voice jus(t) now.

Did you hurt yourself?

Number twelve an(d) twenty, come over with your quesitons.

If you can spea(k) 2 (w)or more languages, you (w)are called a multi-linguist.

We are (/wiə/) curious about her beauty an(d) reputation. (her的首辅音省去)

We had a power fail-ure las(t) night. (/'pau(w)ə 'feil-jə/)

A clever guy often starts with self-education and improves with graduation. (/sel,fedʒu’kei∫n/；/,grædʒu’(w)ei∫n/)

value, evaluate, evaluation, familiar,Australia, salutation.（美式与英式读音差别，个人在这里更喜欢英式发音）

  https://www.icourse163.org/learn/CUG-1205884805?tid=1450393462#/learn/content   https://www.icourse163.org/learn/CUG-1205884805?tid=1450393462#/learn/content?type=detail&id=1214730870&sm=1