六年级上册《书法练习指导》教案

教学过程：

教

学

设

计

个性修改

一、导入。

1

、汉字字体有多种，包括篆、隶、草、行、楷等。虽然不同的书法家

有各自的书写习惯和风格，但书写时都要遵循一些基本规律。

2

、揭示：横平竖直。

二、学习“横平竖直”

1

、什么叫作“横平竖直”？

2

、以“车”字为例，它是怎么做到“横平竖直”的？

3

、小结：“横平竖直”不是绝对的水平和垂直。楷书的横画有向右上

斜的趋势，竖画也会因具体的字形需要而有所变化。

4

、结合“士、侍、诵、王”等字，进一步观察“横平竖直”。

说一说，用手画一画。

5

、横细竖粗，要求在写横画时，笔提一些，写竖画是，笔按一些。

三、写法提要与欣赏探究：

1

、观察

言、信，读一读与法提要。

2

、它们是如何做到整体平衡、结构稳定的？

3

、书空一两遍。

4

、观察颜柳欧赵四体中的“言”，颜体中的横画最长，为什么感觉还

是平正的？

5

、从粗细变化、斜度变化、部件位置变化等方面谈一谈。

四、习字指导：

1

、读一读“车、士、侍、诵、言、信”的结构特点

车：五横间距均匀，势上斜。竖画用悬针，居中挺直。

士：字形稍扁。横画略上仰，上横长，下横稍短，中竖较重，行笔居

中。

侍：左部形窄。右部宽而长，上宽下窄，上短下长。上紧下松，结构

稳定。

诵：字呈方形，横竖平稳，横之间、竖之间间距均匀。横画用笔细劲。

言：长横细，且向右上斜，